Aranovskaya-Dubovis, Deborah Markovna
| Deborah Markovna Aranovskaya-Dubovis |
|---|
| Datum narození |
27. března 1910( 1910-03-27 ) |
| Místo narození |
|
| Datum úmrtí |
2000 |
Deborah Markovna Aranovskaya-Dubovis (také známá jako Dubovis-Aranovskaya , Aranovskaya , Dubovis ; 27. března 1910 , Kremenčug , provincie Poltava - 2000) - Sovětská a ukrajinská psycholožka , stoupenkyně Vygotského a představitelka Charkovské školy psychologie .
Životopis
Vystudovala Lokhvitsky College of Soviet Construction (1930), která byla reorganizována na Kremenčugskou pedagogickou školu (1931), a později Kremenčugskou pedagogickou školu (1937). Působil jako učitel pedagogiky. V letech 1934-1936. — Postgraduální student katedry psychologie Charkovského pedagogického institutu . První postgraduální student A. V. Záporožce .
Vědecké příspěvky
Svou vědeckou činnost zahájila v roce 1930. jako součást Charkovské skupiny psychologů pod vedením A. N. Leontieva a A. V. Záporožce. Studovala genezi estetického vnímání u dětí a procesy chápání pohádky předškoláky.
V poválečném období se Aranovskaja spolu s O. M. Koncevou a E. V. Gordonem účastnila řady studií věnovaných studiu vývoje logických forem myšlení a paměti u předškolních a školních dětí. Aranovskaya studovala formování logického myšlení mladších školáků v procesu, kdy je učila sestavit plán pro čtený text. Na základě psychologických a pedagogických experimentů stanovila postupná stádia v osvojování schopnosti dětí sestavit plán jako určité duševní jednání. Stanovil podmínky pro efektivitu výuky této dovednosti (organizace vnějších operací s textem, slovní označení prováděných úkonů atd.)
Hlavní publikace
- Aranovskaya, D. M. Závislost dětského chápání pohádky na jejím složení: Vědecké zasedání KhDPI, t VI, - Charkov, 1940. - 36 s.
- Aranovskaya, D. M. Závislost dětského chápání pohádky na její kompozici. Cand. diss. Charkov, 1945 - Aranovská D. M. Porozumění pohádce dětmi předškolního věku v závislosti na jejím složení: Kandidát dis. - M., 1955. - 108 p - ???
- Aranovskaya-Dubovis, D. M. Pochopení pohádky předškolákem.- Předškolní výchova, 1955, č. 10, s. 33-40.
- Dubovis-Aranovskaya, D. M. O některých podmínkách pro pochopení struktury textu. Otázky psychologie, 1962, č. 1.
- Dubovis D. M. O formování diskurzivního chápání textu. Bulletin Charkovské univerzity, 1968, č. 30.
- Dubovis D. M. O utváření schopnosti pracovat s vědeckým textem. Bulletin Charkovské univerzity, 1970, č. 58, no. 3.
- Dubovis, D. M. K otázce intuitivního a diskurzivního chápání textu. Otázky psychologie, 1976, č. 3.
- Dubovis, D. M. & Homenko, K. E. (1985). Otázky psychologie uměleckého vnímání v dílech A. V. Záporožce Archivní kopie z 11. března 2007 na Wayback Machine (K 80. výročí narození). Problematika psychologie, 1985, #5
- Aranovskaya-Dubovis, D. M., & Zaika, E. V. (1995). Nápady A. V. Záporožce o rozvoji osobnosti předškolního dítěte Archivováno 10. března 2007 na Wayback Machine . Otázky psychologie, 1995. č. 5. S. 87-99.
- Aranovskaya-Dubovis D. M., Zaika E. V., Tsopa E. A. (2000). Role pohádek v duševním vývoji dítěte předškolního věku//Praktická psychologie a sociální práce [1] . 2000. č. 3. S. 10-12
Literatura
- Kumok V.N., Volovnik S.V. Židé z Melitopolu. - Melitopol: Ed. Dům MGT, 2012. - T. 1. S. 510.
Odkazy