Interference (psychologie) je teorie související s lidskou pamětí . Interference se objevuje během učení, kdy dochází k interakci mezi novým materiálem a existujícími vzpomínkami, což vede k negativnímu dopadu na asimilaci nového materiálu [1] .
Hlavním předpokladem teorie interference je, že uložené informace jsou neporušené a neporušené, ale nemohou být reprodukovány kvůli konkurenci s nově získanými informacemi [1] .
Existují 2 hlavní typy rušení: proaktivní rušení a zpětné rušení.
Proaktivní interference je zhoršení retence materiálu, který je zapamatován, pod vlivem dříve zapamatovaného [2] . To znamená, že jedinec má potíže se zapamatováním nových informací, protože proces kódování a ukládání těchto nových informací je ovlivněn existujícími vzpomínkami. Mozkové struktury odpovědné za proaktivní interferenci jsou ventrolaterální prefrontální kortex a levý přední prefrontální kortex [3] .
Retroaktivní interference je zhoršení retence zapamatovaného materiálu způsobené zapamatováním nebo operací s následným materiálem [4] . To znamená, že nové informace ovlivňují již existující vzpomínky, zkreslují je nebo narušují jejich schopnost reprodukce. Mozkovým substrátem odpovědným za retroaktivní interferenci je levý přední ventrální prefrontální kortex [5] .