Kamenská, Olga Lvovna

Olga Lvovna Kamenskaya ( 3. dubna 1927 , Moskva  – 1. června 2004 , tamtéž) – sovětská a ruská lingvistka , filoložka , doktorka filologie , přední profesorka Moskevské státní lingvistické univerzity . Významně přispěla k rozvoji nových vědeckých směrů v lingvistice 20. a 21. století: komunikativní teorie textu, teorie diskurzu a řečových aktů, teorie lingvistické osobnosti a sekundární lingvistické osobnosti, kognitivní věda , genderový směr . [jeden]

Specialista na obecnou lingvistiku, interkulturní komunikaci . Zástupce školy teorie textu a komunikativní lingvistiky profesora G. V. Kolshanského (další představitelé: I. R. Galperin, O. I. Moskalskaya, E. I. Shendels , S. I. Kanonich) - jedna z předních škol moderní lingvistiky , považovaná za jedinou plnohodnotnou jednotku komunikace , ucelený, ucelený a ucelený text a studující zákonitosti jeho tvorby a fungování v komunikačním procesu.

Výkonný redaktor , autor a recenzent četných sborníků vědeckých prací MSLU . Školitel a konzultant desítek připravených a obhájených disertačních (doktorských) prací v oboru 10.02.19. „Teorie komunikace, Sociolingvistika , Psycholingvistika “, později „ Teorie jazyka “.

Autor textu přednášek pro kurz "Obecná lingvistika" a knihy "Text a komunikace", která se stala prvním dílem o komunikativní teorii textu s praktickým úkolem rozvíjet čtenářské dovednosti samostatné analýzy komunikačního procesu.

Vědecké názory a příspěvky k vědě

Vědecká činnost O. L. Kamenské je spojena se studiem a rozvojem následujících pojmů: text, interkulturní komunikace, jazyková osobnost, sekundární jazyková osobnost, řečová činnost, video-verbální paradigma, genderologie. Její objevy, postavené na studiu jazyka a myšlení, procesech memorování textu, pozorování a analýze moderních trendů ve vývoji jazyka ve společnosti, tvořily důležitou součást založení nového směru ve studiu a výuce cizího jazyka. jako prostředek mezikulturní komunikace. Díla O. L. Kamenské se používají k budování technologií přesvědčování a vlivu v žurnalistice, PR, politologii a reklamě.

Vědecké názory O. L. Kamenské na jazyk, jeho studium a výuku se formovaly pod vlivem interdisciplinárního přístupu. Zapojení znalostí, dat a zkušeností jiných věd umožňuje podle O. L. Kamenské nový a objektivnější pohled na jazyk a jeho problémy. Kromě toho tento přístup také umožňuje vyvinout nové účinné mechanismy pro zvládnutí jazyka, ať už mateřského nebo cizího.

O. L. Kamenskaya věřil, že jazyk by měl být považován za součást obecného systému lidského života. Antropocentrické studium jazyka vyžaduje podle vědce zařazení do struktury ustáleného v rámci komunikačního paradigmatu řetězce autora textu, samotného textu, příjemce tohoto textu a dalšího prvku označeno jako komunikativní prostředí. Komunikačním prostředím se rozumí četné vazby „(kolektivní, fiktivní) autor – příjemce“ v kombinaci s použitými prostředky přenosu sdělení a podmínkami (fyzickými, sociálními, jazykovými, psychologickými), ve kterých jsou komunikační procesy realizovány.

O. L. Kamenskaya hovořila o podmíněnosti jazyka a o tom, že by se nemělo zapomínat na hlavní funkci jazyka - předat příjemci co nejpřesnější sdělení, což znamená minimální interpretaci sdělení příjemcem, aby nedošlo ke ztrátě jádro zprávy. V tomto ohledu vědec citoval slova Wilhelma von Humboldta: „Veškeré porozumění je nedorozumění“, což znamená, že zpráva koncipovaná a zaslaná odesílatelem příjemci je zaprvé podmíněná, protože myšlenku nelze přesně zprostředkovat podmíněnými prostředky. , z nichž jedním je jazyk, a za druhé, zpráva nebude příjemcem vnímána tak, jak byla odeslána, podstoupí interpretaci příjemcem.

O. L. Kamenskaya argumentoval o účelnosti přísného zachování norem a pravidel jazyka v měnící se společnosti a světě a považoval takové pokusy za umělé omezování přirozeného vývoje jazyka. Vědec hovořil o nutnosti opustit předsudky systémově-strukturního paradigmatu a zvažoval zjednodušení jazyka a další negativní procesy, které jsou mezi lingvisty často považovány, odehrávající se v jazyce nikoli jako destrukci jazyka, ale jako jeho přirozený další vývoj.

Hlavní část výzkumu O. L. Kamenské je věnována problémům organizace vědění v hlavě jedince, problémům jazyka a myšlení, jazyka a vědomí. Studium toho podle vědce umožní vyvinout efektivnější metody a programy pro výuku cizího jazyka. O. L. Kamenskaya se držela souborové vize organizace znalostí u lidí. To znamená, že znalosti neexistují ve smíšené formě, chaoticky, ale jsou organizovány v určitém pořadí ve formě souborů, terminálů, nějakých mentálních modelů v mysli jedince, které vědec nazval C-modely.

Významná část výzkumné práce O. L. Kamenské souvisí s jejím prováděním futurologického výzkumu, vytvářením scénářů pro interakci jazyka a společnosti v budoucnosti, změnou jazyka v měnící se společnosti a předpovídáním nových paradigmat poznání. Vlastní hypotézu video-verbálního paradigmatu jako dalšího paradigmatu ve výuce jazyků. Video-verbální paradigma by podle vědce mělo vzhledem k dalšímu vývoji společnosti a technologií nahradit současné komunikační paradigma, které studuje jazyk v souvislosti s člověkem a jeho činností, a nahradit systémově-strukturální paradigma, které studovalo jazyk jako samostatný fenomén nesouvisející s osobou a její činností. Změna komunikačního paradigmatu na video-verbální bude znamenat nové přístupy k výuce jazyků – jazyk se bude učit pomocí obrázků a obrázků. Vznik video-verbálního paradigmatu usnadní rozvoj multimediálních a dalších technologií. Nové paradigma zefektivní proces získávání a zapamatování nových znalostí (jazyka a dalších věd), protože bude využívat zrak jako klíčový orgán vnímání – hlavní smyslový orgán člověka při vnímání okolní reality.

OL Kamenskaya položila základní základy pro formování a rozvoj genderového směru v lingvistice, a to jak vlastními pracemi, tak i prací svých disertačních prací. K dnešnímu dni zaznamenala genderová studia silný rozvoj v moderní lingvistické vědě a vytvořila směry genderové lingvistiky a lingvistických genderových studií.

Knihy

• " Text a komunikace ", M.: Vyssh. shk., 1990. —152 s., ill. (filolog B-ka). ISBN 5-06-000246-2 .
• „Struktura a funkce textu jako prostředek komunikace: přednášky“. - Vydání 4 .- M .: MSLU. 1992. - 100 s.
• "Text přednášek pro kurz "Obecná lingvistika". M., 1991.
• "Text přednášek pro kurz "Obecná lingvistika". - M .: MGLU, 1985.

Poznámky

1. ↑ Archivovaná kopie (odkaz není dostupný) . Staženo 9. února 2018. Archivováno z originálu 9. února 2018. (neurčitý) 

Publikace

• Kamenskaya O.L. Gendergetika je věda budoucnosti // Gender jako intrika vědění. — M.: Rudomino, 2002. — S. 13-19.
• Kamenskaya O. L. Gendergetika je interdisciplinární věda. // Abstrakty druhé mezinárodní konference "Gender: jazyk, kultura, komunikace", MSLU, Moskva, 22.-23. listopadu 2001, - M: MSLU, 2001, p.s. 62-63.
• Kamenskaya OL Teorie lingvistické osobnosti jako nástroj gendergetiky. // Pohlaví: jazyk, kultura, komunikace. Zprávy 2. mezinárodní konference 22.-23. listopadu 2001 - M.: MSLU, 2002. - S. 184-188.
• Kamenskaya OL Lingvistická osobnost a sémantika slova. // Sociokulturní variace v jazyce. / So. vědecký díla, sv. 452. - M.: MGLU, 2001. - S. 3-13.
• Kamenskaya O. L. První mezinárodní vědecká konference "Gender: jazyk, kultura, komunikace" // Philol. Věda. - 2000. - č. 3. - S. 137-141.
• Kamenskaya O. L. Sekundární lingvistická osobnost jako metodologický základ interkulturního paradigmatu v linguodidaktice. // Aktuální problémy postgraduálního odborného lingvistického vzdělávání. / So. vědecký funguje. Problém. 440. / M.: MGLU, 1998. - S. 30-35.
• Kamenskaya OL Emocionální úroveň jazykové osobnosti. // Aktuální problémy teorie reference. / So. vědecký články. Problém. 435. - M .: Nakladatelství MGLU, 1997. - S. 9-18.
• Kamenskaya O. L. Lingvistika na prahu XXI století // Lingvistická marginálie. M., 1996.
• Kamenskaya O. L. O novém paradigmatu v lingvistice // Lingvistika na konci 20. století: výsledky v perspektivě. Výpisy z mezinár conf. - T. 1. - M., 1995.
• Kamenskaya OL Tři sémantiky slova // Jazyk a model světa. M., 1993. S. 39-47.
• Kamenskaya O. L. Mentální a jazykové kategorie v textu

// So. vědecký tr. Moskevský státní pedagogický institut pojmenovaný po M. Torezovi. - Problém. 252. - M., 1985. - S. 20-33.

• Kamenskaya O. L. Text jako prostředek komunikace / / Sat. vědecké články MGPII nich. M. Torez. Problém. 158. M., 1980.

V bibliografických katalozích	VIAF : 309719576 WorldCat VIAF : 309719576