Kovalenko, Boris Ignatievič

B. I. Kovalenko se narodil 16. ledna 1890 v litevském městě Svinciany v rodině zaměstnance. Brzy se rodina přestěhovala do Vilny, kde nastoupil na gymnázium. V roce 1905 se zúčastnil stávek a demonstrací středoškoláků. Po absolvování střední školy nastoupil na právnickou fakultu Petrohradské univerzity. Zároveň pracoval jako vychovatel v kolonii pro mladistvé delikventy. Poté působil ve Smolensku jako učitel na venkovské škole. Mezi jeho žáky patřil A. T. Tvardovský . V roce 1921 prodělal tyfus a kvůli tomu téměř úplně ztratil zrak . Přes ztrátu zraku pracoval ještě tři roky jako vesnický učitel. V roce 1924 se B. I. Kovalenko stal vedoucím školy pro nevidomé ve městě Smolensk. V roce 1926 byl B. I. Kovalenko schválen prezidiem Státní rady jako člen metodické komise při odboru sociálně-právní ochrany nezletilých a od té doby z pověření Lidového komisariátu školství aktivní podíl na řešení problematiky výuky a vzdělávání nevidomých a slabozrakých dětí [1] . Od roku 1925 začal vyučovat B. I. Kovalenko. Přednáší na Moskevském státním pedagogickém institutu. V. I. Lenina a od roku 1929 se stal profesorem Leningradského státního pedagogického ústavu. A. I. Herzen v Leningradu. Na ústavu organizuje katedru tyflopedagogiky. Od roku 1934 vedl B. I. Kovalenko nejen katedru tyflopedagogiky, ale stal se také děkanem defektologické fakulty Leningradského státního pedagogického ústavu. A. I. Herzen. V roce 1938 byla B. I. Kovalenkovi na základě souhrnu jeho vědeckých úspěchů udělena vědecká hodnost doktora pedagogických věd. Za druhé světové války byl v Permu. Byl jmenován konzultantem vojenské lékařské komise Uralského vojenského okruhu pro pomoc nevidomé armádě. V roce 1944 byl B. I. Kovalenko zvolen členem korespondentem APN RSFSR . Na konci války školí tyflopedagogy v Moskevském státním pedagogickém institutu. V. I. Lenin. Po válce se vrátil do Leningradu a nadále vedl defektologickou fakultu a oddělení tyflopedagogiky Leningradského státního pedagogického ústavu pojmenovaného po něm. A. I. Herzen. Byl vedoucím katedry tyflopedagogiky Institutu speciálních škol APN RSFSR. B. I. Kovalenko zemřel 10. září 1969 v Leningradu .

Příspěvek k rozvoji národní tyflopedagogiky

B.I.Kovalenko dosáhl toho, že škola pro nevidomé ve městě Smolensk, kterou vedl, se stala nejlepší v zemi. Organizoval školení v dílnách, postavil pro ně nové prostory, zavedl školení v pletení. Škola navázala kontakt s JZD, žáci jezdili na léto do vesnice, věnovali se základům zelinářství, pečovali o zvířata. B. I. Kovalenko tvrdil, že cíle a cíle vzdělávání nevidomých jsou stejné jako cíle a cíle vidících. Pro úspěšnost práce je ale nutná určitá změna metodiky vedení výuky, vhodné vybavení edukačního procesu a hlavně zohlednění stavu zbytkového zraku a požadavků na korekci a kompenzaci vývojových vad. . Považoval za povinné vytvořit speciální školy pro zrakově postižené děti. Z iniciativy B. I. Kovalenka byl ve Smolensku proveden pokus organizovat společné vzdělávání a výchovu nevidomých a nevidomých od mateřské školy a poté od 5. třídy školy. Na základě experimentu byly vyvozeny následující závěry. 1. Společné vzdělávání nevidomých a vidících v mateřské škole a následně od 5. ročníku školy není dostupné všem. Nevidomé děti je vhodné zařazovat do třídy pro vidoucí pouze v malých skupinách 2-3 osob; 2. Vyžaduje se speciální instrukce. Systematické setkávání tyflopedagogů s učitelkami mateřských škol a učiteli hromadných škol působícími ve třídách, kam jsou posílány nevidomé děti. V některých případech by měly být poskytovány zvláštní příspěvky; 3. Nevidomé děti navštěvující školu pro nevidomé by měly bydlet ve vlastní škole pro nevidomé, mělo by se jim pomáhat s přípravou domácích úkolů a zpracováním témat, která vyžadují speciální technické vybavení. Zvláštní pozornost by měla být věnována seznámení se s předměty a jevy okolní reality, kontrole sešitů a testů. B. I. Kovalenko otevřel přístup ke vzdělání na defektologické fakultě nevidomým a zorganizoval podmínky pro jejich vzdělávání. B. I. Kovalenko byl jedním z hlavních organizátorů transformace vzdělávacího systému pro osoby se zrakovým postižením. Ve 30. letech jako jeden z prvních nastolil otázku přeměny základních škol pro nevidomé na školy sedmileté a také vytvoření středních škol pro nevidomé tam, kde to bylo možné. Podílí se na pořádání škol pro zrakově postižené. V roce 1932 byly otevřeny první třídy a poté školy pro zrakově postižené. B. I. Kovalenko se podílí na organizaci mateřských škol při školách pro nevidomé. B. I. Kovalenko udělal hodně pro rehabilitaci těch, kteří ve válce přišli o zrak . Organizoval komplexní psychologickou a pedagogickou pomoc těm, kteří ve válce přišli o zrak. Udělal hodně pro jejich zaměstnanost a sociální adaptaci. B. I. Kovalenko upozornil na nutnost diferencovaného přístupu ve výuce dětí se zrakovým postižením. V roce 1947 byla otevřena první a druhá třída pro slabozraké děti, poté třída pro mentálně retardované nevidomé. B. I. Kovalenko vyvinul přístroje a manuály, které usnadňují život nevidomým a slabozrakým. Vyvinul systém těsnopisných a matematických záznamů pro nevidomé. Výše uvedené nám umožňuje označit B. I. Kovalenka za jednoho ze zakladatelů sovětské tyflopedagogiky .

Sborník

Kovalenko B.I. Stručný průvodce koedukací nevidomých a vidících. - M., 1930.
Kovalenko B. I. Návrat nevidomých do pracovního života. - M., 1946.
Kovalenko B. I. Pracovní výcvik ve školách pro nevidomé. - M., 1947.
Kovalenko B.I. Základy tyflopedagogiky. - L., 1962.

Poznámky

↑ Evmenenko E. V. Psychologie osob se zrakovým postižením: učební pomůcka / E. V. Evmenenko, A. V. Trushcheleva. - Stavropol: Nakladatelství SGPI, 2008. - 220 s.

Zdroje

Komunikace vědy se životem: ke 100. výročí narození B. I. Kovalenka // Defektologie. - 1990. - č. 3. - S. 85.

Odkazy

Boris Ignatievich Kovalenko (nepřístupný odkaz)