Anatolij Viktorovič Mudrik | |
---|---|
Datum narození | 4. září 1941 (81 let) |
Místo narození | Krasnokamsk , Molotovská oblast |
Země | SSSR → Rusko |
Vědecká sféra | pedagogika |
Místo výkonu práce | Moskevská státní pedagogická univerzita |
Alma mater | MGPI je. Lenin |
Akademický titul | doktor pedagogických věd |
Akademický titul | odpovídající člen RAO |
Ocenění a ceny |
Anatolij Viktorovič Mudrik (narozen 4. září 1941 , Krasnokamsk ) - sovětský a ruský vědec v oboru pedagogiky , člen korespondent Ruské akademie vzdělávání , doktor pedagogických věd, profesor katedry sociální pedagogiky a psychologie Moskevské státní pedagogiky univerzita ..
Narozen v září 1941 ve městě Krasnokamsk v Permské (v té době Molotovově) oblasti, kam byla rodina evakuována. V roce 1943 se vrátili do Moskvy.
Po absolvování školy vstoupil na Historickou a filologickou fakultu Moskevského státního pedagogického institutu. Lenin .
V letech 1963-1966. v letech 1967-1969 působil v táboře Orlyonok (jako poradce, vedoucí metodické kanceláře, vedoucí tábora Solněčnyj). v experimentální denní škole v mikrodistriktu v Moskvě (učitel dějepisu a organizátor mimoškolních aktivit), v roce 1966 odchází sloužit v řadách sovětské armády, kde organizuje výchovnou práci s důstojnickými dětmi.
V roce 1967 nastoupil na postgraduální školu. A. V. Mudrik vždy prováděl vědecký výzkum, opíral se o úzkou spolupráci s pedagogickou praxí: působil v tvůrčích týmech různých škol: č. 73 a č. 825 v Moskvě, č. 308 v Leningradu, tábor Kostroma pro středoškoláky, učil v pedagogických třídách moskevských škol, pravidelně přednášel učitelům, rodičům, středoškolákům.
V roce 1969 začal pracovat na Akademii pedagogických věd SSSR . V té době měla Ljudmila Ivanovna Novikova na starosti laboratoř „Kolektiv a osobnost“ na Akademii pedagogických věd SSSR. Ona a její zaměstnanci (Alexander Timofeevič Kurakin, Margarita Dmitrievna Vinogradova, Ilja Borisovič Pervin) byli plní nápadů, které byly pro tehdejší pedagogiku netriviální, což přitahovalo mládež pracující v Akademii věd SSSR - Valentina Maksakova, Anatolij Budanov, Natalia Selivanova a Anatolij Mudrik.
V roce 1985 začal Anatolij Viktorovič vyučovat na Moskevském státním pedagogickém institutu. Lenina (nyní Moskevská státní pedagogická univerzita ) a nyní je profesorem na katedře sociální pedagogiky a psychologie Fakulty pedagogiky a psychologie Moskevské státní pedagogické univerzity.
Zakladatel vědecké školy „Sociální výchova v kontextu socializace“, která se zformovala v 70. letech XX. století na základě výzkumu různých aspektů vzdělávání žáků a nyní definuje koncepční přístupy k úvahám o fenomén sociální výchovy.
Dnes pracuje v souladu s vědeckou školou A. V. Mudrika 10 doktorů a asi 20 kandidátů věd (včetně v zemích blízkého i vzdáleného zahraničí), postgraduálních studentů.
A. V. Mudrik je členem Odborné rady Ruské humanitární vědecké nadace „Integrated Human Research“. Je členem redakční rady Nové ruské encyklopedie a sedmi vědeckých a pedagogických časopisů (ze seznamu doporučeného Vyšší atestační komisí Ruské federace ).
Ve své doktorandské práci (1970) představil a popsal takové jevy jako očekávání komunikace, hledání komunikace, pomoc při hledání pozice v mezilidských vztazích. Poprvé v pedagogice psal o izolaci v historické retrospektivě a vyčlenil její etapy v raném mládí a také se poprvé zabýval fenoménem samoty a jejími funkcemi v raném mládí.
Jako první v ruské pedagogice popsal samostatný typ výchovy - disociální, který má negativní (protisociální) sémantickou zátěž. Disociální výchova je cílevědomé utváření kontrakulturního vědomí a chování mezi členy zločineckých, extremistických, kvazikultovních organizací.
Rozvinul novou sekci sociální pedagogiky - sociálně-pedagogickou viktimologii, která byla na počátku 21. století hojně využívána jak v dílech jeho studentů, tak v dílech představitelů jiných vědeckých škol.
Má-li spontánní socializace, jak je zřejmé, celostní charakter, pak je vzdělávání pro A. V. Mudrika dílčím (dílčím) procesem, protože edukační komunity mají neodpovídající úkoly, cíle, obsah, metody; mezi těmito komunitami není a nemůže být rigidní nebo prostě dobře zavedené spojení, spolupráce, koordinace, kontinuita.
A. V. Mudrik považuje vzdělávání za diskrétní proces. Upozorňuje na skutečnost, že vzdělávání probíhá v různých komunitách a je omezeno místem a časem.
Úplný seznam prací A. V. Mudrika zahrnuje 550 publikací (stav k srpnu 2016).
Níže je uveden seznam hlavních knih.