Vědecký výzkum

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 4. března 2016; kontroly vyžadují 13 úprav .

Vědecký výzkum je proces studia , experimentování , konceptualizace a testování teorie související se získáváním vědeckých poznatků .

Historie

V 16. století předložil F. Bacon myšlenku, že věda může a měla by být organizována pro studium přírody a pro rozvoj národů. Tím, že prosazoval ekonomický a politický zájem vědeckých úspěchů a potřebu vládců chápat hodnotu vědců, položil Bacon základy vědeckého výzkumu, institucionalizovaný, obklopený vědeckou politikou, podílející se na organizaci práce vědců, aby lépe využít ekonomické a vojenské úspěchy národa.

Ale pokud Bacon může symbolizovat významný moment v institucionalizaci hledání, není přesto jediným zakladatelem.

V průběhu 17. a přesněji 18. století se rozvíjely Akademie, které jsou první skutečnou ukázkou institucionalizace pátrání, organizovaného na objednávku mecenášů.

První badatelé-specialisté se objevují v 19. století.

Druh

Typy vědeckého výzkumu:

Základní výzkum prováděný především za účelem vytvoření nových znalostí bez ohledu na aplikační perspektivy.
Aplikovaný výzkum je zaměřen především na aplikaci nových poznatků k dosažení praktických cílů, řešení konkrétních problémů.
Monodisciplinární výzkum je prováděn v rámci samostatné vědy.
Interdisciplinární výzkum vyžaduje účast specialistů z různých oborů a probíhá na průniku několika vědních oborů.
Komplexní studie je prováděna systémem metod a technik, jejichž prostřednictvím se vědci snaží pokrýt maximální (nebo optimální) možný počet významných parametrů zkoumané reality.
Jednofaktorová nebo analytická studie je zaměřena na identifikaci jednoho, podle názoru výzkumníka nejvýznamnějšího aspektu reality.
Průzkumný výzkum je zaměřen na stanovení perspektiv práce na tématu, hledání způsobů řešení vědeckých problémů.
Kritický výzkum se provádí s cílem vyvrátit existující teorii, model, hypotézu, zákon atd. nebo otestovat, která ze dvou alternativních hypotéz přesněji předpovídá realitu. Kritický výzkum se provádí v těch oblastech, kde byla nashromážděna bohatá teoretická a empirická zásoba znalostí a kde existují osvědčené metody pro realizaci experimentu.
Objasňující výzkum. Toto je nejběžnější typ výzkumu. Jejich cílem je stanovit hranice, v nichž teorie předpovídá fakta a empirické vzorce. Obvykle se ve srovnání s výchozím experimentálním vzorkem mění podmínky pro provedení studie, objekt a metodika. Je tedy evidováno, do které oblasti reality zasahují dříve získané teoretické znalosti.
Reprodukce výzkumu. Jeho cílem je přesné opakování experimentu jeho předchůdců za účelem zjištění spolehlivosti, spolehlivosti a objektivity získaných výsledků. Výsledky jakékoli studie by měly být replikovány v podobném experimentu prováděném jiným vědeckým pracovníkem s odpovídající způsobilostí. Proto se po objevení nového efektu, pravidelnosti, vytvoření nové techniky atd. zvedá lavina reprodukujících studií, určených k ověření výsledků objevitelů. Reprodukce výzkumu je základem veškeré vědy. Metoda a konkrétní metodologie experimentu proto musí být intersubjektivní, to znamená, že operace prováděné během studie musí reprodukovat jakýkoli kvalifikovaný výzkumník.
Vývoj je vědecký výzkum, který uvádí do praxe výsledky konkrétního základního a aplikovaného výzkumu.

Průzkumníci

Výzkumník je specialista , který vytváří nové poznatky.

V širokém slova smyslu je badatelem člověk, který vytváří nebo objevuje nové poznatky v příslušné oblasti činnosti. Například Prževalskij a D. Cook - v geografii, D. Mendělejev - v chemii atd. Výzkumníci vytvářejí nové poznatky, jejichž akumulace umožňuje vynikajícím badatelům činit vědecké objevy, které ovlivňují průběh vývoje lidské civilizace. Vynikající výzkumní pracovníci jsou výzkumníci, jejichž přínos pro vědu byl ve společnosti uznáván. Například A. Einstein, I. Newton, Darwin, Magellan….

Publikace

Vědečtí výzkumníci publikují svou práci v:

Žurnály vědeckých publikací;
kolektivní díla, která kombinují články v časopisech nebo výzkum na dané téma, koordinovaná jedním nebo více výzkumníky jmenovanými vydavateli;
výzkumné monografie.

Financování

Financování hraje důležitou roli ve vědeckém výzkumu. Vědecký výzkum je v zásadě financován státem, ale provádějí ho i soukromé osoby a organizace. Stát financuje vědecký výzkum (VaV) z rozpočtu a specializovaných prostředků (dotace, granty). Jednotlivci a organizace financují NI ze specializovaných fondů (prostřednictvím dotací, grantů) a úvěrových institucí (banky, investiční fondy).

Výzkumné instituce

Výzkumné ústavy jsou instituce zabývající se výzkumem v oblasti vědy a techniky, rozvojem VaV a VaV .

Vědecká etika

Vědecká etika – soubor mravních zásad, kterých se vědci při vědecké činnosti drží a které zajišťují fungování vědy.

Robert Merton ve svých spisech o sociologii vědy vytvořil čtyři morální principy:

Kolektivismus – výsledky výzkumu by měly být otevřené vědecké komunitě.
Univerzalismus - hodnocení jakékoli vědecké myšlenky nebo hypotézy by mělo záviset pouze na jejím obsahu a souladu s technickými standardy vědecké činnosti, nikoli na sociálních charakteristikách jejího autora, například na jeho postavení.
Nezaujatost – při publikování vědeckých výsledků by výzkumník neměl hledat jiný osobní prospěch než uspokojení z řešení problému.
Organizovaný skepticismus – Výzkumníci musí být kritičtí jak ke svým vlastním myšlenkám, tak k těm, které předložili jejich kolegové.

Existují také další dva principy: vnitřní hodnota pravdy a hodnota novosti.

Vědec se musí řídit zásadami vědecké etiky, aby se mohl úspěšně zapojit do vědeckého výzkumu. Ve vědě se jako ideál prohlašuje zásada, že všichni badatelé jsou si rovni tváří v tvář pravdě, že se při vědeckých důkazech neberou v úvahu žádné minulé zásluhy.

Neméně důležitou zásadou vědeckého étosu je požadavek vědecké poctivosti při prezentaci výsledků výzkumu. Vědec se může mýlit, ale nemá právo falšovat výsledky, může opakovat již učiněný objev, ale nemá právo plagiovat . Reference, jako předpoklad pro tvorbu vědecké monografie a článku, jsou navrženy tak, aby stanovily autorství určitých myšlenek a vědeckých textů a také zajistily jasný výběr již známých ve vědě a nových výsledků.

Tento morální princip je ve skutečnosti porušen. Různé vědecké komunity mohou ukládat různé přísnosti sankcí za porušení etických principů vědy.

Pokles „kvality vědění“ v rozporu s etikou vědy vede k plýtvání vědou, ideologizaci vědy a nástupu „vědců“ do médií.