Nikolaj Dmitrijevič Nikandrov | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Datum narození | 20. října 1936 (86 let) | |||||||
Místo narození | Leningrad , Ruská SFSR , SSSR | |||||||
Země | ||||||||
Vědecká sféra | pedagogika | |||||||
Místo výkonu práce | Ruská akademie vzdělávání | |||||||
Alma mater | Leningradská státní univerzita ( 1959 ) | |||||||
Akademický titul | doktor pedagogických věd ( 1974 ) | |||||||
Akademický titul |
Profesor ( 1977 ), akademik Akademie věd SSSR ( 1990 ), akademik Ruské akademie vzdělávání ( 1992 ) |
|||||||
Známý jako | Rektor Smolného institutu Ruské akademie vzdělávání 1999-2003 a prezident Ruské akademie vzdělávání v období 1997-2013 | |||||||
Ocenění a ceny |
|
Nikolai Dmitrievich Nikandrov (narozen 20. října 1936 , Leningrad ) - sovětský a ruský vědec, organizátor pedagogické vědy, prezident Ruské akademie vzdělávání (od roku 1997 do října 2013 ); čestný člen Ruské akademie umění [1] ; Doktor pedagogických věd , profesor a rektor Smolné univerzity Ruské pedagogické akademie (1999-2003)
Narozen 20. října 1936 v Leningradu . V roce 1959 promoval na filologické fakultě Leningradské státní univerzity . Svou učitelskou kariéru začal jako učitel francouzštiny v jedné ze škol ve Vasileostrovském okrese Leningrad. Od srpna 1961 pracoval v systému vysokého školství - vyučoval cizí jazyky na řadě ústavů v Leningradu [2] .
V roce 1967 obhájil doktorskou práci „Problémy programovaného učení v moderní pedagogice v kapitalistických zemích“, ve které analyzoval přístupy k vzdělávacímu procesu ve vysokoškolském systému ve vyspělých zemích západní Evropy a USA.
Poté se stal vedoucím oddělení Leningradského státního pedagogického institutu. A. I. Herzen . V roce 1973 obhájil doktorskou disertační práci na téma „Problematika buržoazní didaktiky vysokého školství“.
Od roku 1983 působil ve Výzkumném ústavu obecné pedagogiky Akademie pedagogiky SSSR (Moskva) jako vedoucí laboratoře metodiky pedagogiky a poté jako zástupce ředitele ústavu.
Od 15. března 1990 je řádným členem ( akademik ) Akademie pedagogických věd (APN) SSSR. Od 7. dubna 1992 je řádným členem (akademik) Ruské pedagogické akademie, členem katedry filozofie výchovy a teoretické pedagogiky Ruské pedagogické akademie. V letech 1989-1991 působil jako hlavní vědecký tajemník prezidia Ruské akademie vzdělávání, v roce 1992 byl zvolen viceprezidentem Ruské akademie vzdělávání. Od října 1997 - prezident Ruské akademie vzdělávání, rezignoval v říjnu 2013. Člen prezidia RAO.
Spolueditor International Encyclopedia of Education (The International encyclopedia of education, V. 1-12, 0xf., 1994), člen redakční rady časopisu Pedagogy .
Hlavní oblasti výzkumu: srovnávací pedagogika, metodologie pedagogiky, didaktika vyšší pedagogické školy. V pracích ze 70. let podal komparativní analýzu systémů vysokoškolského vzdělávání některých západních zemí [3] , navrhl výklad komparativní pedagogiky v jednotě její popisné, vysvětlovací a konstruktivní funkce. Provedl typologii metodologických problémů pedagogiky. Rozpracována problematika obsahu vyššího pedagogického vzdělání a aktivizace kognitivní činnosti studentů. Autor mnoha prací z oblasti srovnávací pedagogiky, metodiky pedagogiky, didaktiky VOŠ včetně učebnic: " Pedagogika vysokých škol", "Organizace výchovně vzdělávacího procesu v pedagogickém ústavu", "Úvod do odbornosti" ", atd.
![]() | |
---|---|
V bibliografických katalozích |