Profesor | |
---|---|
Krátké jméno/titul | پروف , skvělé. , prof. , prof . , prof . , prof . , prof . , καθ. , P-ro , prof. , prof. , prof. , prof. , prof . , prof. , prof. a prof. |
O úroveň výš | emeritní |
O úroveň níže | docent |
Popsáno v odkazu |
taaladvies.net/ta… ( n.d.) rijksoverheid.nl/… ( n.d.) |
Mediální soubory na Wikimedia Commons |
Profesor (z lat. profesor - " mentor ") [1] - pozice výzkumného pracovníka nebo učitele nebo akademický titul [2] .
Oficiální stav od 16. století (poprvé na Oxfordské univerzitě ) [3] .
V moderním Rusku se jedná o nejvyšší pedagogickou pozici na univerzitách (nepočítaje vedoucího katedry , děkana a rektora , kteří jako vedoucí kateder a celé vzdělávací instituce patří také k pedagogickým pracovníkům), které zpravidla , je obsazena pouze doktory věd .
Obdobou ruské pozice profesora v USA je „plný profesor“ ( angl. full professor ).
Standardním „portrétem“ profesora je vysokoškolský pedagog s vysokou kompetencí a zároveň vědec , který je odborníkem v určitém vědním nebo uměleckém oboru . V některých zemích si však slovo „profesor“ zachovalo svůj široký latinský význam a používá se ve vztahu ke všem učitelům v jakékoli vzdělávací instituci [2] .
Profesura - jednotka (např. katedra), pro jejíž vedení je vyžadována profesura; také komunita profesorů.
V Rusku a většině evropských zemí se termín „profesor“ používá pouze ve vztahu k učitelům na nejvyšší úrovni na univerzitách a výzkumných ústavech . V USA a Kanadě je tento termín s předponami („asistent“ atd.) vykládán šířeji: může označovat i vysokoškolské učitele nižších úrovní, srovnatelné s ruskými docenty ; někdy je tento přístup obecně přijat v anglické korespondenci. Existují země (například Itálie a Španělsko), kde je zvykem nazývat učitele profesory [2] . Nejednoznačnost může vést k nedorozuměním, zejména v mezinárodní komunikaci.
K tomu, aby se člověk mohl stát profesorem v ruském smyslu, je zpravidla vyžadován nejvyšší vědecký titul : v Rusku je to doktor věd , v Německu habilitace , v jiných zemích je to obvykle „ p-h-de “ ( kandidát vědecké úrovně v Ruské federaci). K profesním povinnostem takové osoby patří pedagogická činnost ( přednášení , tvorba kurzů, vedení doktorandů ), vědecká činnost (provádění výzkumu, publikování nových výsledků) a podílení se na řízení vzdělávací instituce [4] . Relativní „váha“ těchto složek závisí na konkrétní instituci. Pedagogická činnost profesora z výzkumného ústavu může spočívat v aktivním vedení stážistů a doktorandů v tomto výzkumném ústavu nebo v externí výuce na vysoké škole .
Formálně je „profesor“ název funkce i akademického titulu . Akademický titul „ Profesor “ však lze v Rusku získat pouze působením po určitou dobu na pozici profesora a prokázáním jeho dodržování a titul je doživotní [5] .
Některé univerzity [6] , vědecké [7] a pseudovědecké [8] společnosti mohou udělovat titul "čestný profesor" slavným umělcům , sportovcům , zahraničním funkcionářům , kteří nemají vědecké nebo pedagogické vzdělání potřebné k získání titulu (titul) "profesor". Vysoké školy přitom nepředpokládají, že by takoví „profesoři“ vykonávali nějakou vědeckou práci.
Personální obsazení katedry , laboratoře , katedry atd. může zahrnovat jednoho nebo více profesorů. Pokud je sazba jedna, je obsazena vedoucím katedry , pak se ukazuje, že "profesor" je synonymem pro vědce zastávajícího vedoucí pozici. Tato situace je typická pro řadu evropských zemí, zejména Velkou Británii a Nizozemsko. V Rusku mají velké katedry univerzit několik profesorských pozic - a tedy několik profesorů. Pokud však není volné místo, musí osoba hodná profesorského místa v jakékoli zemi nějakou dobu zůstat na nižší pozici (příkladem je Privatdozent v Německu).
Níže jsou uvedeny rysy statutu profesora v Rusku a nejvlivnějších zemích světa.
Pojem "profesor" v Ruské federaci (RF) označuje: a) akademický titul vědeckého a pedagogického pracovníka vysoké školy nebo výzkumného ústavu ; b) učitelské místo na vysoké škole. Podobný dvojí výklad se odehrává ve vztahu k pojmu „ docent “. Existuje určitý postup pro udělování titulu [9] a určité tradice pro přijímání odborníků na místo [4] profesora. V některých akademiích věd působících v zemi byly navíc zavedeny čestné akademické tituly „akademičtí profesoři“ .
Akademický titul profesor se uděluje vědecko-pedagogickým pracovníkům (od roku 2014 pouze doktoři věd ), kteří mají vysoké pedagogické schopnosti, vědecké výsledky a vykonávají pedagogickou práci na vysokých školách se státní akreditací nebo ve vědeckých institucích uskutečňujících vzdělávací programy vysokých škol. vzdělání, podle certifikačních dokumentů předložených akademickými radami těchto institucí [5] .
Specifické požadavky na uchazeče o titul zahrnují délku praxe, počet publikací , počet vydaných učebnic a příruček , počet proškolených postgraduálních studentů [9] . Nejčastěji se o titul profesora uchází zaměstnanec univerzity, který je již profesorem (viz další podkapitola) nebo v nějaké vyšší administrativní funkci. Uchazeč o titul však nesmí mít na univerzitě stálé pedagogické místo - v tomto případě musí zastávat jednu z vedoucích funkcí ve výzkumném ústavu, např. ředitel , vedoucí laboratoře, vedoucí výzkumný pracovník . Nepřetržitá praxe na těchto pozicích by měla být 2 roky. Pro umělce, specialisty na tělesnou kulturu a sport platí zvláštní pravidla [9] .
V současné době jsou tituly profesorů udělovány v určitých specializacích . Slovo „profesor“ je zároveň obecně uznávaným zkrácením celého názvu titulu „profesor v takové a takové odbornosti“, obsahující označení oboru působnosti nositele. Do roku 2014 byly zaměstnancům univerzity udělovány tituly „profesor na té a takové katedře“ [10] , poté se pojem „profesor v odbornosti“ stal obecným bez ohledu na funkční profil instituce uchazeče a tituly „v oddělení“ byly postaveny na roveň titulům „v oboru“ [9] . Praxe udělování titulu profesor výjimečně kandidátům věd [11] je od roku 2014 ukončena.
Od roku 2014 do poloviny května 2018 bylo orgánem odpovědným za udělování titulu profesor ruské ministerstvo školství a vědy (Ministerstvo školství a vědy, MES), s výjimkou akademických profesorů . Dříve roli takového úřadu plnila Vyšší atestační komise (HAC) a - ve vztahu k "profesorům na katedře" do roku 2011 - Rosobrnadzor [12] , podřízený ministerstvu školství a vědy. Ale 15. května 2018 bylo toto ministerstvo reorganizováno [13] , a zřízené Ministerstvo vědy a vysokého školství Ruské federace [14] se stalo orgánem kontrolujícím udělování titulů (zkratky „ ministerstvo školství “, „MON “ od nynějška také odkazujte na toto ministerstvo [14] ). Objednávky k vydání osvědčení profesora jsou zveřejněny na webových stránkách Vyšší atestační komise.
Akademický titul „profesor“ se uděluje doživotně a zůstává svému majiteli při změně zaměstnání, propuštění, odchodu do důchodu. Ke zbavení titulu dochází pouze v případě zjištění skutečnosti chybného zadání [9] .
K začátku akademického roku 2016/2017 pracovalo na univerzitách a vědeckých a vzdělávacích organizacích v Rusku 28,5 tisíce odborníků s akademickým titulem profesor [15] .
Je zde místo vědeckého a pedagogického pracovníka - "profesora katedry" vysoké školy . Obvykle není vyžadováno mít pro své povolání profesuru [4] . Titul se často nevyžaduje pro přijetí na administrativní pozice, které jsou podle oficiálních zaměstnanců vyšší než „profesor katedry“ – například vedoucí katedry , děkan , prorektor .
Na uvedené pozice je volitelně přijímán docent s titulem Ph.D. O přijetí (přeložení) člověka na takovou pozici rozhoduje vedení příslušné vysoké školy. Po určité době – minimálně o dva roky později, ale v každém případě po splnění formálních požadavků Vyšší atestační komise – je zaměstnanec navržen na udělení akademického titulu. Titul profesor, udělovaný Vyšší atestační komisí ( MON ), automaticky opravňuje ke zvýšení platu na stejné pozici na vysoké škole [16] a je zohledněn při přidělování tarifní a kvalifikační kategorie ve specializovaných výzkumných ústavech.
Přítomnost takového rozlišení mezi profesorským titulem a titulem profesor [17] je rysem ruského (a byl rysem sovětského) vysokého školství. Ve většině ostatních zemí, s výjimkou zvláštních titulů, jako je „významný profesor“, „čestný profesor“, „profesor v důchodu“ – jde o funkci i titul, který zaměstnanci současně přiděluje vzdělávací instituce. Výsledkem je, že relativně mladý zaměstnanec může mít v zahraničí titul „profesor“, zatímco ruský učitel nebo zaměstnanec výzkumného ústavu zřídka získá titul před dosažením věku 40 let, ačkoli v tomto věku již mnozí pracují na profesurách.
Odborník bez profesorského titulu, který zastává funkci „profesor katedry“, je v interních dokumentech svého ústavu v Ruské federaci často uváděn jako „profesor“, což může vytvářet mylný dojem, že tento odborník má akademický titul „profesor“, který nemá. V oficiálních výstupních dokumentech (například při vydávání potvrzení o obhajobách disertačních prací [18] ) uvádí „profesor katedry“ vedle funkce akademický titul a také akademický titul (docent nebo profesor) .
V roce 2015 byl zřízen čestný akademický titul „ Profesor Ruské akademie věd (RAS)“, který se uděluje – s věkovou hranicí – za zásluhy o vědeckou činnost [19] ; Dnes je držitelem titulu 715 vědců. O rok později byl podobný titul („ Profesor Ruské akademie vzdělávání “) zaveden na Ruské akademii vzdělávání [20] (52 nositelů). Tyto tituly uděluje prezidium Ruské akademie věd , resp. Prezidium Ruské pedagogické akademie a stejně jako tituly VAK ( MON ) jsou doživotní. Profesoři Ruské akademie věd/RAO jsou považováni za personální rezervu a posilu státních akademií věd a přítomnost takového titulu Ruské akademie věd/RAO lze brát v úvahu jako významný faktor záznam specialisty při stanovení podmínek jeho smlouvy.
V roce 2010 se jejich vlastní "profesorské tituly" objevily také v řadě veřejných akademií , například v Ruské akademii přírodních věd - postoj k těmto titulům je určen postojem k odpovídajícím akademiím.
Na univerzitách Ruské říše existovaly pozice „ mimořádného profesora “ (srovnatelné s pozicí profesora v Ruské federaci) a „ řádného profesora “ (odpovídající vedoucímu katedry ), pro které byl titul doktora požadováno [21] . Roli „titulů“ učitelů pracujících na těchto pozicích přitom nehrálo slovo „profesor“, ale určité hodnosti podle tabulky hodností . Od roku 1804 měl mimořádný profesor nárok na hodnost kolegiálního asesora 8. třídy a od roku 1884 - kolegiálního poradce 6. třídy . Od roku 1803 získal řadový profesor hodnost soudního rádce 7. třídy a od roku 1884 státního rady 5. třídy [22] .
Existovaly také pojmy „ Ctěný profesor “ (čestný akademický titul, udělovaný obvykle před odchodem do důchodu) a „Profesor Petrohradské akademie věd“ (v té době na rozdíl od současného profesora Ruské akademie věd byl vlastně synonymem pro řádného člena Akademie v 18. století - takový status získal např. M. V. Lomonosov ).
Ve Velké Británii a zemích Commonwealth of Nations je použití titulu „profesor“ ( anglický profesor ) určeno zpravidla pro vedoucího katedry [23] .
Ve Spojeném království existují další funkce nebo čestné tituly nazývané „profesor“. Například profesor řecké a klasické filologie Regius, profesor filozofie mysli a logiky Grote na University College London , profesor logiky Wykeham na Oxfordské univerzitě , profesor na London School of Economics , hostující profesor ( eng. Centennial Visiting Profesor ) katedry sociologie na London School of Economics and Political Science, emeritní profesor ( eng. Emeritus Professor ), emeritní profesor, v důchodu. Pro badatele existuje pozice (titul) „profesor nebo člen profesorské obce“.
Univerzitní učitelé, kteří jsou v ruském smyslu „prostě“ profesoři, nikoli hlavy, se v zemích Commonwealthu nazývají anglickým slovem. čtenář [23] [24] . Pozice nižší v hodnosti tím spíše nejsou nazývány „profesionálními“ pozicemi, jak se to dělá například v USA. Ale na některých univerzitách v Indii , Austrálii [24] , Jižní Africe , Malajsii a Spojeném království se angličtina používá ve významu „čtenář“ . docent ; to vytváří zmatek, protože takový „docent“ je z hlediska formálních kvalifikací nadřazen stejnojmennému americkému (viz další oddíl).
Ve Spojených státech „profesor“ označuje každého, kdo vyučuje na univerzitě nebo vysoké škole, s výjimkou postgraduálních studentů, kteří jsou zapojeni do vzdělávacího procesu. (Úrovně se americká vysoká škola blíží univerzitě , ale příprava trvá jen dva nebo čtyři roky a končí bakalářským nebo bakalářským titulem [25] .) Různé tituly, jsou to pozice, s titulem "profesor" přidělují vzdělávací instituce. Pozice jsou trvalé ( anglicky tenure track a English tenured ) a dočasné. Stálá místa kromě výuky zahrnují i výzkumnou odpovědnost a podílí se na řízení univerzity nebo vysoké školy.
Zdroje tohoto článku v ruštině [26] [27] .
Existují tři hlavní stálé pozice (tituly) s titulem „profesor“ ve Spojených státech:
Pozice řádného profesora na americké univerzitě je obdobou ruské pozice profesora. Neexistuje žádný samostatný postup pro získání „titulu“, jako v Ruské federaci, ve Spojených státech. Podle některých údajů z konce 90. let jsou „plní profesoři“ ve Spojených státech obvykle jmenováni po 40 letech a končí svou kariéru v 65 letech [28] .
Kromě tří hlavních pozic existuje několik exotických, které lze považovat za kroky po řádném profesorovi. Například na univerzitě může být zřízena čestná funkce „distinguished professor“ ( anglický význačný profesor ) pro profesora, jehož plat je vyšší než plat „řádného profesora“ ( anglický řádný profesor ) na náklady univerzity, jednotlivci, firmy a zakladatelé. Na řadě univerzit se učitelům, kteří měli titul „řádný profesor“ nebo „vynikající profesor“ a významně přispěli k vědě, při odchodu do důchodu uděluje titul „vážený profesor“ (professor emeritus , anglický profesor emeritus ) .
Kromě stálých míst na každé univerzitě existuje řada dočasných míst, která nekladou na produktivitu profesorů stejné přísné požadavky jako stálá místa a často se omezují pouze na výuku nebo výzkum. Ve výsledku jde o hůře placené pozice. V dočasných pozicích můžete pracovat v zásadě celý život. Jejich rozdíl oproti stálým pozicím je v tom, že pracovní smlouva se obnovuje každé 1-3 roky, to znamená, že dočasný profesor může být potenciálně propuštěn.
Příkladem dočasné pozice je pozice mimořádného profesora , která zahrnuje pouze základní výukové funkce a nevyžaduje výzkum. Obvykle se jedná o nejhůře placenou pozici na univerzitě. Často nevyžaduje doktorský ( Ph.D. ) titul a někdy je udělován postgraduálním studentům v posledních letech práce na disertační práci ( anglicky ABD stage; all but dissertation ). Vyšší placenou dočasnou pozicí je „ hostující profesor “ ( angl. hostující profesor ) – profesor, který navštěvuje jinou vysokou školu nebo univerzitu, tedy vyučuje na omezenou (omezenou) dobu. Tento titul může mít odborný asistent a profesoři vyšších hodností (např. anglický hostující docent ). Další často používanou dočasnou pozicí je výzkumný profesor ( angl . research professor ) – pozice, která obvykle zahrnuje pouze provádění vědeckého výzkumu bez výuky studentů. Profesor výzkumu většinou nedostává plat od vzdělávací instituce, je zajišťován externími zdroji financování (granty, smlouvy). Profesor výzkumu může z hlediska hodnosti odpovídat pozicím placeným na univerzitě „výzkumný asistent“ ( angl. research assistant professor ) a „researcher partner-professor“ ( angl. research docent ).
Existence tří hlavních profesorských pozic (titulů) nevylučuje, že četné americké univerzity mohou používat jiné, exotičtější tituly (s přidáním určitých slov k titulu „profesor“ – „vyznamenán“, „honorary“ , "důchodce" atd.). Titul profesor univerzity nebo institutu, regent profesor ( English University Professor , English Institute Professor nebo English Regents Professor ) je tedy speciální titul, který nepoužívají všechny univerzity. To platí i pro titul vážený profesor , stejně jako pro titul profesor , kterému předchází jméno osoby zastávající funkci. Titul končí názvem oboru, který profesor vyučuje, např. „ ang. Sterling profesor psaní her . Obecně platí, že v americkém vzdělávacím systému existuje více než tucet titulů s titulem „profesor“:
Angličtina odborný asistent _ docent _ _ řádný profesor , Ing. emeritní profesor , angl. významný (výuka, výzkum) profesor , inž. hostující profesor Ing . hostující odborný asistent hostující významný profesor mimořádný profesor _ profesor zdvořilostí ( eng. affiliated professor ), inž. výzkumný profesor ( ing. asistent nebo docent ), inž. odborný asistent nebo docent ( ing. klinický profesor ), inž. čestný profesor , „profesor praxe“ ( ing. profesor praxe ), „odborný asistent praxe“ ( ing. docent praxe ), „odborný asistent praxe“ ( ing. odborný asistent praxe ).Například odborný asistent ( angl. Assistant Professor ) na katedře ekonomie v Princetonu , hostující profesor ( eng. Visiting Associate Professor ) Ekonomické fakulty na Massachusetts Institute of Technology , profesor sociologie ( Ing. Lillian Chavenson Saden Professor sociologie ) Yale University , emeritní profesor v rezignaci ( anglický emeritní profesor ) UCLA , Ralph Lewis profesor sociologie na katedře sociologie Chicagské univerzity ( Eng. Ralph Lewis Professor of Sociology ), „významný“ univerzitní profesor na katedře lingvistiky na University of Maryland v College Park , profesor obchodu Everett E. Berg Profesor Business Administration pojmenovaný po Everett Berg, profesor ekonomie a veřejné politiky na S. Ross Business School na University of Michigan , Profesor psychologie ( anglický Gil a Frank Mustin Professor of Psychology ) na Swarthmore College, pozván vědecký pracovník a profesor ekonomie Hostující profesor výzkumu a profesor ekonomie na Harvardské univerzitě.
Německé univerzity mají několik profesur, které se liší hodností a platem. Existují dva hlavní - jsou stálí , ale když jsou jmenováni, je někdy stanovena bezpečnostní zkušební doba :
Existuje také řada dočasných míst. Jedná se o „neplánovaného profesora“ [29] ( německy Аußerplanmäßiger Professor, apl. Prof. ) — sazba je dočasně vytvořena rozhodnutím univerzity; „etablovaný profesor“ ( německy Stiftungsprofessor ) – sazbu stanoví a financuje externí orgán, například fond jako DFG ; „Hostující profesor“ ( německý Gastprofessor ) – sazba existuje krátkou dobu a má samostatný zdroj financování; a řadu dalších možností.
Právní postavení univerzitních profesorů v Německu upravuje oddíl 2 kapitoly 3 zákona o obecných zásadách organizace vysokoškolského vzdělávání [30] .
Tradičně němečtí vědci usilující o profesuru [31] po "doktorském studiu" (v ruském výkladu postgraduální studium) přistupují k habilitaci - přípravě druhé kvalifikační práce (obdoba doktorské disertační práce v Ruské federaci). Děje se tak, když funguje jako výzkumný asistent ( německy: Wissenschaftlicher Mitarbeiter ) nebo vědecký asistent . Ihned po habilitaci se lze ucházet o profesuru, ale najít vhodné volné místo je nesmírně obtížné a často se táhne na roky; v tomto okamžiku se vědec stává Privatdozent ( německy: Privatdozent ).
Od roku 2002 získali němečtí vědci do 35 let právo na profesuru i bez habilitace: byla zavedena zvláštní funkce „junior professor“ [32] ( německy: Juniorprofessor, Jun.-Prof. ) placená sazbou W1. Ekvivalentem v USA je odborný asistent. Zpočátku to bylo považováno za nejlepší způsob, jak „omladit“ profesorský sbor: po šesti letech úspěšné práce mladšího profesora je specialista přeřazen k mimořádným profesorům. Následně však výrazně poklesl jak zájem o institut docentur [32] , tak připravenost vysokých škol tyto pozice (tituly) vytvářet.
Kromě tradičních univerzit v Německu existují instituce vyššího vzdělávání zvané univerzity aplikovaných věd [29] ( německy: Fachhochschulen, FH ). Učitelé, kteří tam pracují, se obvykle nehabilitují ani neabsolvují školení v systému juniorských profesorů; O místo FH-profesor se můžete ucházet po doktorském studiu a minimálně tříleté praxi v průmyslu . Takoví profesoři nemají nárok podílet se na udělování titulu doktor věd.
V Japonsku je obdobou ruské pozice profesora pozice 教授 [kyo: ju] (dvojtečka označuje délku předchozí samohlásky při čtení ). Jedná se o nejvyšší vědeckou a pedagogickou pozici na univerzitách, která je obsazena konkurencí v případě volného místa. Neexistuje žádný samostatný pojem „titul profesora“.
Stejně jako v Rusku je odpovídající zaměstnanec zapojen do vzdělávacího procesu a výzkumné práce na vysoké úrovni, dohlíží na postgraduální studenty. Rozhodnutí o jmenování specialisty na pozici 教授 [kyo: ju] činí konkrétní univerzita; formuluje přesné požadavky. Zároveň však podle zákona o struktuře vysokých škol musí mít uchazeč akademický titul 博士 [hakushi] - ekvivalent ruského kandidáta věd (neexistuje žádný „doktor věd“ titul v Japonsku).
Na profesní cestě k 教授 [kyo: ju] zaujímá specialista zpravidla nižší pozice [33] . Jsou to ve vzestupném pořadí úrovně: 助手 [joshu] (obdoba ruského laboranta s vyšším vzděláním nebo asistentem), 助教 [jokyo:] (úroveň na cestě k obhajobě disertační práce nebo bezprostředně poté), 講師 ( ko: si) (lektor, zaměstnanec jako ruský starší učitel nebo odborný asistent-učitel) a 准教授 [jun-kyo: ju] (japonská obdoba odborného asistenta, který je rovněž aktivní ve vědecké práci).
Když se mluví o profesorovi, stejně jako o zaměstnanci zastávajícím pozici 准教授 [jun-kyo: ju], je k jeho příjmení přidána přípona先生 [sensei] - například こんにちは、山口先生, [konnichi-wa yamaguchi-sensei] (ahoj, profesore/docente Yamaguchi). Běžnější přípona さん [san] není v tomto případě považována za dostatečně zdvořilou. V oficiálním psaní se nepřidává 先生 [sensei], ale přesný pracovní název 教授 [kyo: ju]: 山口教授 (profesor Yamaguchi). Slovo „profesor“ – ani v latině, ani ve formě přepisu – se v Japonsku nepoužívá, s výjimkou situací mezinárodní komunikace; v tomto případě je velké: "Profesor".
S 教授 [kyo: ju] se stejně jako s ostatními zaměstnanci univerzity obvykle uzavírá smlouva na dobu určitou, i když ji lze vícekrát prodloužit. Nekonzistence statusu, je-li to nutné, je označena vložením slova 特任 [tokunin] (formálně: "speciálně jmenován") před název funkce: 特任教授 [tokunin kyo: ju] [34] . Stálá místa テニュア [tenyua] (přepsané anglické slovo tenure) vznikají v omezené míře také podle amerického vzoru [35] ; lze se o ně ucházet od místa 助教 [jokyo:] po obhajobě disertační práce.
Japonsko usiluje o zvýšení počtu zahraničních odborníků na svých univerzitách. Při jmenování do funkce profesora se uznávají akademické tituly získané v zahraničí. O otázce pracovních podmínek pro nejaponce, zejména na pozici, jako je 教授 [kyo: ju], se však rozhoduje individuálně. Překážkou pro zahraničního uchazeče je často japonský jazyk . Krátkodobá pozvání jsou také možná; hostující profesor se v Japonsku nazývá 招へい教授 [sho: hei kyo: ju] [34] . Za účelem internacionalizace má řada univerzit studijní plány v angličtině, například na University of Tsukuba[36]; v těchto programech je znatelně vyšší podíl profesorů ze zahraničí.
Ve Španělsku ( španělsky Profesor ), Portugalsku , Francii ( francouzsky Professeur ) a Latinské Americe (španělsky a portugalsky mluvící) se termín „profesor“ používá pro jméno jakéhokoli učitele ve škole, institutu, technické škole, odborné škole, vysoké škole. , vysoké školy bez ohledu na vyučovaný předmět a věk studentů. Příkladem je španělština. profesor de autoescuela , doslova „profesor autoškoly“, v ruštině autoinstruktor [37] . „Profesoři“ se také používají k označení učitelů základních a středních škol; částečně totéž praktikují v Rakousku, Belgii [2] , na jihu Německa. Když však učitel vyučuje na univerzitě, je někdy kladen důraz na „univerzitního profesora“ ( německy: Univ. Prof. , španělsky: profesor de la universidad , atd.) nebo ve vztahu k vedoucímu katedry „profesor oddělení“.
LotyšskoV Lotyšsku je profesor (v lotyštině: Professors ) nejvyšší učitelskou pozicí na konkrétní instituci vysokoškolského vzdělávání [38] . Uděluje se doktorovi věd, který získal titul v SSSR, nebo „habilitovanému doktorovi“, jako v Německu. Profesor je volen na 10 let zvláštní radou univerzity .
Slovníky a encyklopedie | |
---|---|
V bibliografických katalozích |
Kvalifikace , tituly , tituly a pozice ve vědě a vzdělávání | |
---|---|
Absolventi vysokých škol |
|
Postgraduální (doplňkové) vzdělání |
|
stupně |
|
Akademické tituly | ruské impérium Vážený pane profesore M.D Doktor medicíny a chirurgie SSSR vědecký pracovník (junior, senior) asistent |
Učitelské pozice | ruské impérium stálý profesor Mimořádný profesor Doplněk Docent Privatdozent |
univerzity | Struktura|
---|---|
Vysokoškolské vzdělání | |
Nejvyšší kvalifikace | |
Jiné formy | |
řídící orgány | |
Hlavní divize |
|
Úředníci | |
učitelé |