Fedorenko, Lydia Prokofjevna

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 12. dubna 2016; kontroly vyžadují 9 úprav .

Lydia Prokofjevna Fedorenko
Datum narození	12. (25. listopadu) 1912( 1912-11-25 )
Místo narození	Místo narození: s. Křída Charkovská oblast (podle jiných zdrojů: Tbilisi)
Datum úmrtí	23. dubna 1995 (82 let)( 1995-04-23 )
Místo smrti	Moskva , Rusko
Vědecká sféra	lingvodidaktika
Místo výkonu práce	Moskevský regionální pedagogický institut. N. K. Krupská
Alma mater	Rostovský pedagogický institut
Akademický titul	doktor pedagogických věd
Akademický titul	Profesor
známý jako	učitel , tvůrce metod výuky ruského jazyka

Lydia Prokofjevna Fedorenko ( 12. listopadu  [25],  1912  - 23. dubna 1995, Moskva ) - sovětská ukrajinská učitelka, lingvistka ; doktor pedagogických věd , profesor; tvůrce originální metody výuky ruského jazyka; zakladatel vědecké školy pro rozvoj řeči žáků a zdokonalování řečově-tvořivého systému žáků - řečový aparát, řečové mechanismy mozku, emoční sféra, paměť; autorka učebnic ruského jazyka pro žáky 4.–8. ročníku (5.–9.); autor učebnic ruského jazyka pro pedagogické a odborné školy; autor workshopu o pravopisu a interpunkci pro univerzity; tvůrce učebnic metodiky výuky ruského jazyka a rozvoje řeči pro vysoké školy.

Životopis

Po absolvování střední školy pracovala jako učitelka 1. třídy v obci Bolšaja Danilovka u Charkova . Studovala na Charkovské univerzitě , poté na Rostovském pedagogickém institutu . Pracovala jako učitelka ruského jazyka na dole Tavrichanka u Vladivostoku (1936-1939) a v Moskvě (1939-1945). V letech 1945 až 1947 byl ředitelem sovětské střední školy na vicekonzulátu SSSR v Pahlavi ( Írán ).

V roce 1951 ukončila postgraduální studium ve Vědecko-výzkumném ústavu metod výuky APS RSFSR . Učila na Zagorském pedagogickém institutu (docent, 1951-1954), poté pracovala jako vedoucí výzkumná pracovnice v sektoru škol pro pracující mládež ve Výzkumném ústavu vyučovacích metod Akademie pedagogických věd RSFSR (1953-1967 ).

V letech 1967-1992. - profesor katedry metod výuky ruského jazyka a literatury Moskevského oblastního pedagogického institutu pojmenovaného po N. K. Krupské . Současně vedla laboratoř metodiky ruského jazyka ve Výzkumném ústavu škol RSFSR (1968-1973).

Vedla speciální kurzy metodologie výuky ruského jazyka v Tobolsku , Voroněži , Petropavlovsku , Južno-Sachalinsku a dalších pedagogických univerzitách v zemi; zkontroloval výuku metodiky ruského jazyka na univerzitách v zemi.

Vedla sekci ruského jazyka a literatury na Státním odboru vzdělávání SSSR .

Rodina

Manžel - S. A. Khorobrov (zabit ve válce 3.5.1942).

• děti - zemřel během Velké vlastenecké války.

Vědecká činnost

Výzkumné zájmy: metody výuky ruského jazyka na střední škole; metodika rozvoje řeči dětí předškolního věku; specifika vzdělávání dospělých; využití nových technologií ve výuce ruského jazyka na školách; problémy výzkumné práce na škole a univerzitě; propedeutika metodických dovedností v procesu studia pravopisu a interpunkce na vysoké škole atd.

V roce 1951 obhájila doktorandskou práci („Metody pro rozvoj řeči a myšlení studentů v souvislosti se studiem gramatiky“), v roce 1966 - doktorskou disertační práci na Leningradském státním pedagogickém institutu pojmenovaném po A. I. Herzenovi (“ Zásady a metody výuky ruského jazyka“) .

Již v první příručce, vydané v roce 1955 [1] , představil L.P.Fedorenko systém hodin na gramatické téma v těsné návaznosti na vývoj řeči, opakovaně a úspěšně vyzkoušený ve školní praxi. Četné jí vytvořené učebnice a učební pomůcky se vyznačují bohatostí didaktického materiálu a metodickou hloubkou a byly opakovaně přetištěny. V učebnicích L. P. Fedorenka může moderní učitel najít:

• didakticky vhodný výběr jazykových informací pro každou třídu;
• jazykově vzorný didaktický materiál;
• originální metodický systém pro předkládání materiálu, rozvíjení inteligence, paměti, pozornosti, emoční sféry psychiky školáků atd.

V Moskvě, Sverdlovsku , Leningradě , Pskově a Kirovsku provedla experiment, během kterého byly testovány učebnice ruského jazyka, které vytvořila pro 4. až 9. ročník a byla potvrzena teorie vývojové výuky ruského jazyka, kterou vyvinula, včetně:

• metodika rozvoje jazykových schopností žáků, s výhradou úkolů rozvoje řečových dovedností a rozumových schopností školáků;
• metodologie rozvoje citu pro jazyk;
• metodika rozvoje monologické řeči školáků aj. [2]

Popsané vzorce zvládnutí rodné řeči, zahrnuté v první „Slovníkové referenční knize o metodologii ruského jazyka“ od M. R. Lvova , - „objektivně existující závislost výsledků asimilace řeči na stupni rozvoje řečového kreativce systém člověka, jeho jednotlivé orgány (periferní řečový aparát, jeho svaly, řečové mechanismy mozku, paměť)“ [3] . Rozvoj je chápán jako proces formování, stejně jako schopnost zlepšovat intelekt, emoční sféru mozku a paměť. Ze zákonitostí osvojování rodné řeči, metodických principů výuky a jimi stanovených metodických prostředků, metod a technik výuky, které umožňují předvídat výsledky učení:

• zásada pozornosti k věci jazyka, k tělesnému vývoji orgánů řeči;
• princip porozumění jazykovým významům a synchronní rozvoj lexikálních a gramatických dovedností;
• zásada hodnocení expresivity řeči, případně rozlišování funkce hlásné a stylistické u jazykových znaků;
• princip rozvoje citu pro jazyk nebo lingvistického instinktu;
• princip posouvání vývoje ústní řeči před řečí psanou, srovnávání řeči písemné s řečí ústní v procesu asimilace písma [4] .

Vzorce osvojování rodné řeči objevené L. P. Fedorenkovou a z nich vyplývající principy výchovy, popis rozvojového potenciálu rozvíjejícího se řečového prostředí, technologie výuky ruského jazyka a vývoj řeči v různých věkových stádiích popsaný , přístupy k výběru didaktického materiálu, ke vzdělávání studentů jsou vážným přínosem v teorii metod výuky ruského jazyka XX století, strategického směřování metod výuky a vzdělávání v budoucnosti.

Spolupracoval s Vyšší atestační komisí SSSR (zkouška výzkumu metodologie ruského jazyka). Byla členkou odborných rad pro obhajoby disertačních prací ve Výzkumném ústavu Pryansh akademie věd SSSR, v ústavu. A. S. Pushkin , v MOPI je. N. K. Krupská. Byla členkou redakční rady časopisu Ruský jazyk ve škole .

Vybraná díla

Zdroj - elektronické katalogy Národní knihovny Ruska

• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A. Gramatika a pravopis: Příručka pro 5. až 8. ročník večerní (směnné) všeobecné střední školy. — M.: Uchpedgiz, 1960.
• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A., Maksimov L. Yu. Ruský jazyk pro ročníky 5-8 večerní (směnné) školy. - M .: Vzdělávání, 1976.
• Kuzněcovová L.K., Fedotova Yu.G., Fedorenko L.P. příručka pro studenty kombinované formy studia fakult ruského jazyka a literatury pedagogických ústavů. - M .: Vzdělávání, 1981. - 127 s. - 25 000 výtisků.
• Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Rodný jazyk: Příručka pro studenty předškolní ped. školy. - M .: Vzdělávání, 1970. - 351 s. - 100 000 výtisků.
  • Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Mateřský jazyk: Proc. příspěvek na ped. školy. - 2. vyd., dodat. — M.: 1973.
• Fedorenko L.P. Analýza teorie a praxe výuky ruského jazyka: Učebnice. - Kursk: Ed. KSPI, 1994.
• Fedorenko L.P. Vzorce asimilace rodné řeči. - M .: Vzdělávání, 1984. - 159 s. - 18 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Metodická příručka k ruskému jazyku pro učitele. - M .: Vyšší škola, 1983. - 96 s. - 25 000 výtisků.
  •  - 2. vyd., přepracováno. - M .: Vyšší škola, 1987. - 125 s. - 29 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Metody výuky ruského jazyka ve večerní (směnné) škole: (V-VIII ročníky). — M.: Ed. APN RSFSR, 1961. - 120 s. - 13100 výtisků.
• Fedorenko L.P. O výsledcích vyučovacího experimentu s ruským jazykem ve 4.-8. ročníku v letech 1968-73. // Ze zkušeností práce na rozvoji řeči: So. Umění. matkou. vědecko-praktické. conf. / Ed. K. G. Orlová. - M. : Výzkumný ústav škol RSFSR, 1973.
• Fedorenko L.P. Obecné informace o jednoduché větě: Vyjádření hlavních členů věty: Vyjádření vedlejších členů věty: Složené věty se spojkami a příbuznými slovy // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Lekce ruského jazyka ve stupních V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3. vyd. - Část 2.
• Fedorenko L.P. Manuál pro samostatné studium pravidel ruského pravopisu studenty středních odborných škol. - M .: Vyšší škola, 1982. - 159 s. - 80 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Předložka: Union: Particles: Interjection // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Hodiny ruského jazyka ve V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3. vyd. - Část 1.
• Fedorenko L.P. Výuka ruského jazyka v páté třídě školy pro pracující mládež. - M .: Nakladatelství APN RSFSR, 1956. - 176 s. - 9000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Výuka ruštiny v 6. třídě školy pro pracující mládež. - M .: Nakladatelství APN RSFSR, 1958. - 232 s. - 6500 výtisků.
• Fedorenko L.P. Výuka ruštiny v 7. třídě večerní (směnné) školy. - M .: Nakladatelství APN RSFSR, 1960. - 212 s. - 12500 výtisků.
• Fedorenko L.P. Principy a metody výuky ruského jazyka: Manuál pro studenty ped. soudruh. - M . : Vzdělávání, 1964. - 255 s. - 35 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Zásady výuky ruského jazyka. - M . : Vzdělávání, 1973. - 160 s. — 100 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Program střední školy pracující mládeže: Ruský jazyk: V-VII ročníky. — M.: Ed. APN RSFSR, 1957.
• Fedorenko L.P. Programy večerní (směnné) všeobecně vzdělávací školy: ruský jazyk a literatura. — M.: Uchpedgiz, 1958.
• Fedorenko L.P. Jednoduchá věta: Učební materiály pro VI. stupeň škol pro pracující mládež. - M .: Nakladatelství APN RSFSR, 1956. - 71 s. - 300 výtisků.
• Fedorenko L.P. Vývoj řeči studentů v hodinách gramatiky v souvislosti se studiem souvětí v 7. ročníku / Ed. N. S. Rožděstvenskij . - M . : Nakladatelství APN RSFSR, 1955. - 81 s. — 15 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Ruský jazyk: Proc. příspěvek pro ročníky V—VIII v nepřítomnosti. vzdělávací prostředí. školy a pro sebevzdělávání / Ed. S. G. Barkhudarová . - M .: Vzdělávání, 1965. - 416 s. - 110 000 výtisků.
  •  - 4. vyd. - M .: Vzdělávání, 1968. - 416 s. - 80 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Ruský jazyk: IV třída. - M .: Vzdělávání, 1968. - 263 s. - 18 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Ruský jazyk: V-VI ročníky. - M .: Vzdělávání, 1969. - 320 s. - 18 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Ruský jazyk: Stupeň VII / Ed. F. P. Filin a M. V. Panova . - M: Vzdělávání, 1971. - 152 s. - 20 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Ruský jazyk: VIII ročník. - M .: Vzdělávání, 1972. - 96 s. - 20 000 výtisků.
• Fedorenko L.P. Cvičení k upevnění znalostí gramatiky. - M .: Uchpedgiz, 1955. - 72 s. - 15 000 výtisků.
• Fedorenko L. P., Kuznetsova L. K., Fedotova Yu. G. Kontrolní práce na metodice výuky ruského jazyka. - M.: Vzdělávání, 1987.
• Fedorenko L.P., Kuzněcova L.K., Fedotova Yu.G. Témata semestrálních prací z metodologie ruského jazyka: Učebnice pro kombinované studenty IV kurzu fakulty ruského jazyka a literatury pedagogických univerzit. - M.: Vzdělávání, 1982.
• Fedorenko L.P., Lotarev V.K. Workshop o pravopisu a interpunkci: Proc. příspěvek na ped. soudruh. - M .: Vzdělávání, 1979. - 208 s. - 110 000 výtisků.
• Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K. Metody rozvoje řeči předškolních dětí. - M .: Vzdělávání, 1977. - 239 s. - 180 000 výtisků.
  • Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K., Nikolaicheva A. N. Metody rozvoje řeči předškolních dětí. - 2. vyd., přepracováno. - M .: Vzdělávání, 1984. - 240 s. - 340 000 výtisků.

Recenze

L. P. Fedorenko je považován za vynikajícího metodika 20. století, klasika ruské lingvodidaktiky.

[doktorská disertační práce L. P. Fedorenka] se stala pro mnohé metodiky zjevením a její monografie („Zásady a metody výuky ruského jazyka“) se stala příručkou a návodem k hledání výchozích, objektivních údajů v oblasti osvojení ruského jazyka. rodný jazyk pro budování výzkumného programu.

— T. K. Donskaya [5]

Učebnice L.P.Fedorenka restrukturalizovaly výuku základů lingvistiky a jako základ výuky umístily projev studenta a jeho zkušenosti z komunikace do světa jeho rodného jazyka.

— L. P. Eremeeva [6]

Nelze však nepřipustit, že pouze L. P. Fedorenko vytvořila svou vlastní školu - to jsou A. P. Eremeeva, E. V. Arkhipova, T. M. Zybina a další Principy formulované L. P. Fedorenkem se řídí i autory vysokoškolských učebnic metodologie ruského jazyka, publikované v posledních třech desetiletích.

- člen korespondent Ruské akademie vzdělávání M. R. Lvov [7]

Poznámky

1. ↑ Fedorenko L.P., 1955 .
2. ↑ Fedorenko L.P. O výsledcích ..., 1973 .
3. ↑ Lvov M. R. Slovník-příručka o metodologii ruského jazyka. - M .: Vzdělávání, 1988. - S. 60.
4. ↑ Fedorenko L.P., 1973 .
5. ↑ Donskaya T.K., 2003 .
6. ↑ Eremeeva L.P. O metodologických a psychologických a pedagogických principech školních učebnic L.P. Fedorenko // Metodologická věda: původ a modernita, tradice a inovace: So. vědecká metoda. Art., věnované 100. výročí narození profesora L. P. Fedorenka. - M .: nakladatelství MGOU, 2012. - S. 15.
7. ↑ Lvov M.R. On je živý v mé paměti // Přes útrapy ke hvězdám: So. Umění. ke 100. výročí A. V. Tekucheva. — M.: MAKS Press, 2003. — S. 34.

Literatura

• Arkhipova E.V. Vzorce asimilace rodné řeči ve světle konceptu L.P. Fedorenko a teorie principů vývoje řeči // Moderní problémy výuky ruského jazyka a literatury: So. vědecký díla věnovaná 90. výročí narození prof. L.P. Fedorenko.- M.: Nakladatelství MGOU, 2003.- S. 18-24.
• Arkhipova E.V. K teorii a praxi vývoje řeči žáků (Památce prof. L.P. Fedorenka) // Základní škola. - 1997. - č. 6. - S. 6-10.
• Arkhipova E.V.  Principy rozvojové výuky ruského jazyka v tvůrčím dědictví L.P. Fedorenko // Metodologická věda: původ a modernita, tradice a inovace: So. vědecká metoda. články věnované 100. výročí narození prof. L.P. Fedorenko.- M.: Nakladatelství MGOU, 2012. - S. 25-29.
• Deikina A.D. Teoretické a praktické dědictví L.P. Fedorenko jako zdroj moderní metodologické vědy o výuce ruského jazyka. //Historie metod výuky ruského jazyka v biografických esejích. : učebnice / A.D. Deikin, V.D. Jančenko. - M.: MPGU, 2017. S. 257 - 261.
• Denisova L.P., Zybina T.M.L.P. Fedorenko (k 95. narozeninám) // Ruský jazyk ve škole. - 2007. - č. 7. - S. 48-53.
• Denisova L.P., Zybina T.M., Eremeeva A.P. Lidia Prokofjevna Fedorenko (K 100. výročí jejího narození) // Ruský jazyk ve škole. - 2012. - č. 12. - S. 34-39.
• Donskaya T. K. Příspěvek L. P. Fedorenka k metodice ruského jazyka XX století // Moderní problémy výuky ruského jazyka a literatury: So. vědecký tr., věnované 90. výročí narození profesora L. P. Fedorenka. - M. , 2003. - S. 14-18 .
• Metodická věda: původ a moderna, tradice a inovace: So. vědecká metoda. články věnované 100. výročí narození profesora L. P. Fedorenka. - M.: nakladatelství MGOU, 2012. - 262 s.
• Novíková T.F. Autorská technika L.P. Fedorenko; průlom do budoucnosti. // Metodická věda: původ a moderna, tradice a inovace: So. vědecká metoda. články věnované 100. výročí narození profesora L. P. Fedorenka. - M .: nakladatelství MGOU, 2012. S. 32 - 38.
• Před časem: Lydia Prokofjevna Fedorenko / Autor-editor: T. M. Voiteleva, L. P. Denisova, T. M. Zybina. Pod generální redakcí. akad. RAO Yu. G. Kruglová . — M.: Taganka, 2008. — 132 s.
• Moderní problémy výuky ruského jazyka a literatury: So. vědecký tr., věnované 90. výročí narození L.P. Fedorenka. - M.: nakladatelství MGOU, 2003. - 252 s.