Latyšev, Jurij Ivanovič

Jurij Ivanovič Latyšev
Datum narození 22. března 1932( 1932-03-22 )
Místo narození Melekess , Melekessky District , Uljanovská oblast , Ruská SFSR , SSSR
Datum úmrtí 3. prosince 2020 (88 let)( 2020-12-03 )
Místo smrti Uljanovsk , Rusko
Země  SSSR → Rusko 
Místo výkonu práce Gymnasium №44 (Ulyanovsk)
Alma mater UlSPI
Známý jako tvůrce autorské pedagogické technologie projektové metody výuky s využitím intenzivního algoritmu sledování znalostí žáků, autor metodiky založené na pedagogické technologii flipped learning, která se v Rusku rozšířila.
Ocenění a ceny
Řád cti Medaile "Veterán práce"
Ctěný školní učitel RSFSR.png
Autogram

Yuri Ivanovič Latyshev ( 22. března 1932 , Melekess , Melekessky okres , Uljanovská oblast , RSFSR , SSSR  - 3. prosince 2020 , Uljanovsk , Rusko ) je inovativní ruský učitel, spisovatel, publicista, veřejná osobnost, tvůrce autorské pedagogické technologie projektová metoda výuky využívající intenzivní algoritmus pro sledování znalostí studentů, autor metodiky založené na pedagogické technologii flipped learning, která se v Rusku rozšířila [1] , Ctěný učitel Ruské federace (1982), Čestný občan Uljanovska (2001) [2] , Lidový učitel Ruské federace (2005).

Životopis

Raný život a studia

Narozen 22. března 1932 v Melekess , Melekessky District , Uljanovsk region , RSFSR , SSSR nyní Dimitrovgrad . V roce 1938 se přestěhoval do města Chkalov (oblast Orenburg) , v roce 1943 - do města Kostroma , kde byla matka Jurije Ivanoviče jmenována vedoucí regionální kanceláře. Otec Ivan Andrejevič byl řádným vojenským proviantem, zemřel na jaře 1942 na jihozápadní frontě .

Ve věku 14 let se Jurij Ivanovič připojil ke Komsomolu a byl zvolen komsomolským organizátorem skupiny. V Kostromě se začal vážně věnovat sportu, hrál v klubových fotbalových týmech společnosti Tekstilshchik. V 8. třídě se rodina přestěhovala k příbuzným do Melekess , kde Jurij Ivanovič studoval až do 2. čtvrtletí 9. třídy. V roce 1948, v 9. třídě, se rodina přestěhovala do města Saransk , Mordovská autonomní sovětská socialistická republika, kde Latyšev dokončil 10. ročník na 4. mužské střední škole. Ve škole tíhl k matematice a připravoval se na vstup do Moskevského leteckého institutu, ale kvůli matčině nemoci to kvůli rodinným poměrům nemohl dělat.

Bylo rozhodnuto vstoupit do Saranského pedagogického institutu. Ogaryová . Vstoupil na fyziku a matematiku, ale kvůli kurióznímu případu vstoupil na katedru historie:

... Když jsem odcházel na soutěže, požádal jsem své přátele ve sportu z ústavu, aby se přihlásili na fyziku a matematiku. Zkoušky v té době ve všech ústavech začaly 1. srpna a já se vrátil 30. července do Saranska. Přišel do ústavu a ke svému zděšení nenašel své jméno v seznamu uchazečů o Fyzikálně-matematickou fakultu. Spěchal jsem hledat přátele, kterým jsem dal pokyn, aby mi odevzdali doklady. Jejich odpověď byla „jako blesk z čistého nebe“: „Ve fyzice a matematice je již mnoho sportovců, ale málo v historii, hledejte své jméno mezi studenty katedry historie.“ Nebyl jsem na takovou zatáčku připraven, ale vlak už odjel. Složení, literaturu a zeměpis jsem složil na „A“ a v dějepise jsem sotva seškrábal „4“, protože zkoušky skládal učitel Pedagogického institutu Michail Ivanovič Šatunov, který vedl praxi studentů v naší škole a znal mě z dobré stránky

V roce 1951 se s rodinou přestěhoval do Uljanovska , kde pokračoval ve studiu od 2. ročníku Uljanovského státního pedagogického institutu . Učitelé byli vysoce kvalifikovaní učitelé-vědci: profesoři Levintov N.G., Taubin R.A. , kandidáti historických věd Sytin S.L., Ivanova M.G., spisovatel Konovalov G.I., Dombrovský (ruská literatura), Vurgaft (zahraniční literatura).

Práce učitele 1954-1988

V roce 1954, po absolvování institutu, byl Jurij Ivanovič přijat do Zavolžského okresu na sedmiletou školu č. 13, která byla v témže roce transformována na střední 42. Zde vedl příběh, ale po několik let byla hlavní zátěží tělesná výchova ve vyšších třídách.

V roce 1960 byl přeložen do školy 44. (nyní Gymnázium č. 44 (Ulyanovsk) )

V roce 1976 poprvé shrnul své pedagogické zkušenosti, popsal pedagogickou technologii, která vyřešila problém konkurenceschopnosti absolventa. Byla vybavena kancelář, která umožňovala široké využití technických prostředků: diaprojektor, filmoskop, filmový projektor, přehrávač, zatemňovací závěsy na oknech, standardní plátno, balíček výsuvných historických map, které byly vytaženy podél provázků a zařízení pro uložení názorných pomůcek bez kolejniček, připevněných k tabuli magnety . Fotografie a texty byly zarámovány na velké skládací posteli. Zároveň byl poprvé zahájen sociologický výzkum, který pomohl pochopit pedagogickou technologii prostřednictvím názoru studentů. V roce 1978 Jurij Ivanovič přešel na výuku s pomocí podpůrných poznámek. Zpočátku byly objemné a určené pro učitele, ale od roku 1979 se chápalo, že by měly být určeny pro studenty. Vznikl tak tematicky akcentovaný abstrakt, který byl distribuován po celé republice a využívá jej mnoho učitelů společenskovědních oborů.

Od roku 1979 začal Jurij Ivanovič pracovat v jazykové laboratoři, kterou děti nazývaly „komplex“, začalo nové hledání v pedagogické technologii, které bylo určováno každodenní kontrolou studentů, sebehodnocením a hodnocením znalostí podle typu vzdělávání. aktivita. Tematicky akcentovaný abstrakt (SO) získává moderní vzhled, stává se základem pro rozvoj paměti. Zrodila se metoda „animace“ (varianta technologie pro úplnou asimilaci znalostí v hodině), která umožnila učit na hodině každého, tato metoda byla pro učitele energeticky náročná, ale velmi účinná. Pro práci s ročníky 5-8 byl vynalezen „abstrakt ze sledování“, který byl jednodušší pro mladší studenty.

Využití jazykové laboratoře umožnilo dramaticky zvýšit možnosti rozvoje ústního projevu (středoškoláci pomlouvali 6-7 hodin ročně, odpovídali učiteli), systematizovala se příprava studentů na výuku.

V roce 1981 se konaly první mezioborové lekce o filozofickém obsahu školních předmětů. Většina učitelů se zapojila do přípravy a průběhu těchto hodin. Zkušenosti se sbíraly a v roce 1986 na krajských čteních obsadili 6 prvních míst. Mezipředmětové hodiny v 80.-90. letech byly normou pro život pedagogického sboru a výpočetní středisko gymnázia shromáždilo již více než 20 brožur s takovými hodinami. V roce 2007 se Jurij Ivanovič spolu s uznávanými učiteli Ruské federace, učitelem literatury a hudby Khandygo N.A. a učitelem výtvarného umění Bondarenkem V.I. zúčastnil ruské soutěže „Moderní lekce“ a zaslal systémový výběr integrovaných lekce "Simbirsk-Ulyanovsk v genealogii Ruska" . Práce získala diplom první třídy.

Zaměstnání jako učitel 1989-1999

V roce 1989 byla v Uljanovské oblasti a poté v Moskvě vydána brožura „Úvahy o lekci“, která shrnula pedagogické pátrání do 45minutové lekce. Brožura byla několikrát přetištěna.

V prosinci 1989 byla Žukovskaja L.S. zvolena ředitelem školy, kde učil Jurij Ivanovič, v květnu 1990 se učitelský sbor rozhodl přejít na modulární lekci. Byl to obrat k novému v životě školy. Jurij Ivanovič hledá nové přístupy k efektivní lekci 3X30 min.

V roce 1999 vyšla druhá část brožury „Úvahy o lekci“, ale její osud byl ještě kratší: po 3 měsících se vyprodala a v roce 2001 byla dotištěna. Tištěné brožury „Pohodlný algoritmus modulární lekce“ a „Algoritmizace manažerských akcí ve škole“ se staly určitým výsledkem výzkumné práce týmu a formování „spisovací“ činnosti Jurije Ivanoviče.

Akademický rok 1990-91 byl začátkem práce Republikové školy pedagogické zkušenosti (SHPO). První rok proběhly 4 semináře, v dalších letech se konaly 2 semináře, celkem se jich za 18 let zúčastnilo více než 600 učitelů a vychovatelů.

Tentýž rok byl plodný v inovacích: Jurij Ivanovič spolu s učitelským sborem jako první v Uljanovské oblasti zahájili výuku občanské nauky v rámci programu Ja. V. Sokolova.

Od roku 1992 se Jurij Ivanovič účastní rusko-amerických seminářů Ya. V. Sokolova na pobřeží Černého moře. Vedoucí projektu z americké strany Joseph Julian se zúčastnil jedné z hodin občanské výchovy v 7. třídě na 44. škole, v roce 1993 se zúčastnil první ruské konference v Uljanovsku, měl otevřenou hodinu s M. A. Shkrobovou a vystoupil na plenárním zasedání.

Začátek 90. ​​let byl ve znamení návštěvních seminářů v jiných regionech země v rámci brigády Skovina E.V. (Pavlodar, Doněck, Tula). První samostatný seminář Jurij Ivanovič se konal v Yoshkar-Ola, poté následovaly vícedenní semináře v Čitě (3x), Voroněži, Saransku, Elista (3x), Surgutu, Murmansku (2x), Snežnogorsku, Penze, Novokuzněcku ( 3krát). Na pozvání Kabinetu historie vystoupil na kurzech pro studenty na Ústředním institutu vyšších studií a na regionálním v Moskvě.

Jako zástupce ředitele pro experimentální práci vedl Jurij Ivanovič inovativní oblasti, připravoval podklady pro tvůrčí zprávy, soutěže „Škola roku“ v regionu a republice, zastupoval zaměstnance školy na republikové konferenci laureátů „Škola roku“ “ soutěž v Moskvě v roce 1998. V roce 1993 připravil návrh zřizovací listiny školy a v roce 2000 novou verzi zřizovací listiny.

Experimentální práce na škole byla postavena na principech VNIK a VTK, což umožnilo zapojit do výzkumné práce většinu pedagogického sboru. Byla vyvinuta nová struktura řízení školy jako soubor subsystémů. Pro vydání v roce 2000 byla připravena brožura "Algoritmizace manažerských akcí".

Jurij Ivanovič vypracoval opatření pro specializované třídy, navrhl možné varianty učebních osnov v těchto třídách.

Od roku 1995 začal organizovat hry v rámci volebního systému, což vedlo k nové struktuře co-managementu založené na hře Nová civilizace. Stal se poradcem prezidenta Gardariki (takzvaná „republika“ ve 44. škole) pro ústavní otázky.

Zaměstnání jako učitel 2000-2010

V roce 2004 získala škola statut gymnázia, 11. ročníky Jurije Ivanoviče psaly test společenských věd, výsledek: více než 90 % studentů jej napsalo na „4“ a „5“. Sepsal novou verzi zřizovací listiny gymnázia, Koncepce a Programu rozvoje gymnázia do roku 2010.

Od roku 2005 je tématem výzkumu problém společné participace učitele a studenta na řízení kvality vzdělávání.

Začátkem roku 2007 dokončil práci na knize „Projektová metoda v činnosti učitele a studenta“, recenzi a předmluvu napsal Ph.D. Tabardanova T. B., vydaná na náklady rodiny vnučky Lidie Bakaevové v roce 2010, v roce 2013 na ruské soutěži „Moderní lekce“ získala práce diplom druhého stupně.

V roce 2007 k výročí vyšlo druhé vydání v nákladu 500 výtisků nákladem studenta Jurije Ivanoviče Rtiščeva V. A. (první vydání vyšlo v roce 2004) kniha o dvou částech: „Aforismy a úvahy: 50 za 50 let u tabule o sobě, svých studentech a pedagogickém krédu“ a „Lekce-kázání“.

Stal se laureátem ruské soutěže o grant „Nejlepší učitel Ruska“ (akademický rok 2006-07).

Od téhož roku začal používat interaktivní tabuli získanou v rámci milionového grantu a založil peněžní Cenu lidového učitele Ruska pro gymnazisty v soutěži o nejlepší prezentaci v historii a společenských vědách. Následně tato cena přerostla rámec školy: studenti okresů Zavolzhsky a Cherdaklinsky města Uljanovsk a Uljanovské oblasti se stali účastníky olympiády.

V roce 2006 mu byla volební komisí Uljanovské oblasti udělena pamětní hodinka za zásluhy o formování politicky gramotného voliče ve škole. S podporou Krajské volební komise vydal brožuru „Schopný volič se rodí ve škole“.

Rok 2005-06 byl rokem těžké zkoušky: byl na operaci, stal se invalidou III. skupiny, ale nepřestal pracovat, opět začal vést republikově-krajskou školu pedagogické praxe (chyběla jsem až v roce 2006). Počet účastníků byl velký, zřejmě díky tomu, že se mnoho učitelů ucházelo o účast v celoruské soutěži „Nejlepší učitel Ruska“ o finanční grant a velkou podporu ze strany resortu školství.

V roce 2010 se odehrálo několik akcí o falšování 2. světové války a roli SSSR v porážce nacistického Německa, vystoupil na zasedání zákonodárného shromáždění regionu, byl moderátorem jedné sekce na Moskevské internacionále Kongres učitelů na toto téma.

V roce 2010 se v soutěži „Nejlepší učitel Ruska“ umístil na druhém místě z více než stovky uchazečů.

Ocenění a tituly

Paměť

Bibliografie

Yu. I. Latyshev v literatuře

Odkazy

Poznámky

  1. ↑ „Převrácené“ lekce a aforismy Jurije Latyševa . Získáno 14. ledna 2021. Archivováno z originálu 15. ledna 2021.
  2. ↑ Rozhodnutí Uljanovské městské dumy č. 55 ze dne 30.5.2001 "O UDĚLENÍ TITIEL" ČESTNÉ OBČANĚ MĚSTA ULjanovska "Yu.I. LATYSHEV" OD 30.05.2001 . Získáno 14. ledna 2021. Archivováno z originálu dne 14. ledna 2021.
  3. ↑ Guvernér Uljanovské oblasti Sergej Morozov blahopřál lidovému učiteli Ruské federace Juriji Latyševovi k jeho 80. narozeninám
  4. ↑ Guvernérské lyceum č. 101 bylo pojmenováno po vynikajícím učiteli Juriji Latyševovi . Uljanovská pravda. Získáno 14. ledna 2021. Archivováno z originálu dne 12. ledna 2021.