Bratrské školy v Litevském velkovévodství jsou vzdělávací instituce vytvořené církevními bratrstvími . Bratrské školy Litevského velkovévodství byly úzce spojeny s bratrskými školami Ruského a Belzského vojvodství v Polsku (zejména Bratrská škola Nanebevzetí ve Lvově ), Ostrohská akademie , Kyiv-Mohyla Collegium , bratrské školy na pozemcích odebraných z litevské velkovévodství podle Lublinské unie .
V čele školy stál rektor, na schůzích bratrstva byli voleni učitelé (didaskalové). Bratrské školy měly 3-5 tříd, byly všetřídní. Po absolvování počátečního školení začali studenti studovat „sedm svobodných umění“ . Studovala se církevní slovanština (její běloruská (západoruská) verze), řečtina, latina, polština, běloruština (státní jazyk Litevského velkovévodství), díla antických myslitelů, dialektika , rétorika a hudba. Studenti také získali určité znalosti z aritmetiky, geometrie, astronomie, zeměpisu. Pedagogický systém škol se formoval pod určitým vlivem humanistických a reformních myšlenek, kolejí jezuitů .
V bratrských školách se používal třídní systém výchovy, v němž dominovala katechetická metoda vyučování postavená na otázkách a odpovědích. Pro didaktické účely byla pořádána divadelní představení, bratrské školy zajišťovaly organizaci pěveckého sboru a hudební výchovu.
Z mnoha studentů se později stali známí vědci, veřejní činitelé, učitelé.[ specifikovat ] .
Učitelé na bratrských školách byli církevní a veřejní činitelé, polemičtí spisovatelé S. Žižanij a L. Žižanij , M. Smotrycký , L. Karpovič, S. Nosov, S. Polocký a další .
V 16.-17. století hrály pravoslavné bratrské školy důležitou roli ve vývoji vzdělání na území moderního Běloruska a Ukrajiny a měly za cíl postavit se katolické církvi.
Bratrské pravoslavné školy byly otevřeny v Brestu (1591), Mogilevu (1590-1592), Minsku (1612), Polotsku (1633), Vilně a dalších městech [1] .