Poradce

Poradce  je specialista odpovědný za bezpečnost zdraví, života dítěte, jeho rozvoj po celou dobu směny na pionýrském táboře .

Pozice „poradce“ je zařazena do Jednotného kvalifikačního adresáře pozic manažerů, specialistů a zaměstnanců (nařízení Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 26. srpna 2010 č. 761n „O schválení Jednotné kvalifikace adresář pozic vedoucích, specialistů a zaměstnanců“, sekce „Kvalifikační charakteristika pozic vzdělávání zaměstnanců“).

Historie vedení v SSSR a Rusku

Poprvé se termín „vůdce“ ve vztahu k pionýrské organizaci objevil v roce 1922. Potom zavolali vedoucího pionýrského oddílu - „pionýrský vůdce“, „pionýrský vůdce“. V SSSR bylo složení vedoucích pro pionýrské tábory tvořeno členy Komsomolu . V roce 1924 byl celkový počet rádců v SSSR asi 11 200 lidí. [jeden]

Počínaje rokem 1925 se začalo s vytvářením zvláštních podmínek pro poradce. Na úrovni Rady lidových komisařů RSFSR a Ústředního výboru Komsomolu byl tedy schválen odhad údržby vedoucích stanovišť. Pro rádce byl stanoven systém benefitů zrovnoprávnění rádce s postavením venkovského učitele (výhodu zřídila Rada lidových komisařů RSFSR 2. dubna 1926). Pozice vůdce se stala prestižní a již v roce 1926 bylo 54% všech vůdců oddělení SSSR mladí dělníci. [2]

Od roku 1927 bylo zahájeno centralizované školení rádců, byly zřízeny odborné semináře, kurzy a porady pro skupiny rádců, odřady, základny a října . Pro vedoucí poradce byly vytvořeny celosvazové, republikové, regionální a regionální kurzy. Pro metodiky (zaměstnance pionýrských úřadů, domů pionýrů , stanic a klubů), ale i pedagogy a lektory byly organizovány mimoškolní oddělení dětského komunistického hnutí pedagogických technických škol a vysokých škol . Stejně jako speciální postgraduální kurz pro výzkumníky.

Školení zahrnovalo následující témata: „ Teoretická, pedagogická a pedologická problematika. Úkol socialistické výstavby a náplň práce odřadu “ [3] .

Počínaje rokem 1937 se Lidový komisariát školství RSFSR a Ústřední výbor Komsomolu rozhodly zlepšit kvalifikaci poradců v oblasti komunistického školství. Školení vůdce začalo zahrnovat politické školení a zvýšil se požadavek na úroveň vzdělání pro vedoucí mladších oddílů - ne méně než 4 roky vzdělání, pro zbytek - ne méně než 7 let. Kromě toho byla po poradkyni požadována: výborná znalost školního vzdělávacího programu, dobrá všeobecná tělesná výchova, znalost drilových cvičení a jistota absolvování norem pro odznak TRP [4] .

Během Velké vlastenecké války byly obnoveny republikánské a meziregionální školy pro výcvik a rekvalifikaci vedoucích pionýrů a v mnoha městech byly vytvořeny stálé školy pro školení na pracovišti.

Na VII. plénu Ústředního výboru Komsomolu dne 17. října 1951 byl zaveden nový systém školení a přeškolování vedoucích pro pionýry:

Počátkem 60. let, po meziregionálních a republikových konferencích, kterých se účastnili poradci a pracovníci Komsomolu, bylo rozhodnuto otevřít kurzy pro školení vedoucích poradců ve více než 250 školách v SSSR [5] . Na konci 60. let byly na školách SSSR v rámci programu Orientir vytvořeny „školy pro vedoucího oddělení“.

Od roku 1962 byly na Státním pedagogickém ústavu Kostroma a na řadě dalších pedagogických univerzit organizovány historické a pedagogické fakulty (dále jen „průkopnická fakulta“), které připravovaly vysokoškolsky vzdělané odborníky v oboru „učitel historie a společenských věd, metodik pionýrské práce“. “. První vydání se uskutečnilo v roce 1966.

Na IV. plénu Ústředního výboru Komsomolu dne 28. října 1975 bylo přijato usnesení, podle kterého bylo doporučeno pečlivěji přistupovat k postupu výběru pionýrského personálu a také zlepšit kvalitu vedoucích. Pro rozvoj odborných dovedností bylo doporučeno širší využití možností táborů „ Artek “, „ Eaglet “ a dalších regionálních a republikových pionýrských táborů [6]

Počínaje rokem 1980 obdrželi starší pionýrští vedoucí jednotnou uniformu a nový formát školení – instruktivní a metodickou sbírku.

V roce 1986 byl pod vedením E. S. Sokolové a V. L. Pavlova sestaven vůdčí profesiogram. Podle tohoto dokumentu byl cíl činnosti vedoucího určen cíli pionýrské organizace. Kromě toho zdůraznili roli vedoucího v procesu utváření osobnosti u dětí. Obecný cíl, který měl rádce sledovat, byl formulován jako „ vytvoření základů všestranně rozvinuté osobnosti aktivního budovatele komunistické společnosti, příprava směny a zálohy Komsomolu “ [7] .

Od roku 1991, po rozpuštění pionýrské organizace, nemá pojem „poradce“ žádnou normativní definici (s výjimkou Mezinárodního dětského centra Artek na Krymu, stejně jako celoruských dětských center „Eaglet“, „ Oceán “, " Souhvězdí " a " Perla Ruska ".

Pro vzdělávací instituce je zavedena pozice „senior poradce“, spolupracující s dětskými veřejnými sdruženími. Ale pro příměstské dětské ozdravné tábory a další instituce pro rekreaci a rehabilitaci dětí je pozice poradce obecně využívána a v každodenní řečové praxi častěji nahrazuje správnější pracovní názvy „vychovatel“ nebo „učitel-organizátor“.

V současné době ruská legislativa nemá jasnou definici pojmu „poradce“, stejně jako neexistují jednotné normy pro jejich přípravu a požadavky na fyzické a psychologické vlastnosti zástupců profese.

Na konci roku 2016 vypracovala Rada federace návrh zákona, který má zvýšit úroveň bezpečnosti v oblasti dětské rekreace a turistiky. V rámci zákona se počítá s vytvořením jednotných kvalifikačních požadavků na pracovníky dětských táborů (zejména poradce a vychovatele), aby se zúžil okruh subjektů, které mohou zastávat některou z pozic [8] .

Zodpovědnosti

Ve vzdělávacích organizacích (táborech) hrají poradci jednu z nejdůležitějších rolí ve vzdělávacích systémech.

Poradce vykonává s dětmi odřadu pedagogickou (výchovnou) a rekreační práci v souladu s plánem tábora. Vedoucí se ve své práci hlásí vedoucímu tábora, vrchnímu vedoucímu. Pracovní den poradce je nepravidelný, pracovní týden je 6 dní.

Odpovědnost poradce: Organizační:

Pedagogický:

Zodpovědnost vůdce:

Normativní právní základ činnosti poradce

  1. Úmluva o právech dítěte .
  2. Zákoník práce Ruské federace .
  3. Federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ (poslední vydání).
  4. Federální zákon „O základních zárukách práv dítěte v Ruské federaci“ ze dne 24. července 1998 124-FZ.
  5. Národní norma Ruské federace GOST R 52887-2007 "Služby pro děti v rekreačních a rekreačních zařízeních" z 01.01.2009 ze dne 12.27.07 č. 656.
  6. Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 29. srpna 2013 č. 1008 „O schválení postupu organizace a realizace vzdělávacích aktivit pro doplňkové programy všeobecného vzdělávání“ .
  7. Doporučení k orientačnímu obsahu vzdělávacích programů realizovaných v organizacích poskytujících rekreaci a zlepšování zdraví ze dne 4. 1. 2014 č. 09-613.
  8. Směrnice pro zlepšení výchovné a výchovné práce v dětských ozdravných táborech, pro organizaci volného času dětí (příloha k dopisu č. 2 Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 14. dubna 2011 č. MD-463/06).
  9. Výnos hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 27. prosince 2013 č. 73 Moskva „O schválení SanPiN 2.4.4.3155-13 „Hygienické a epidemiologické požadavky na uspořádání, údržbu a organizaci práce stacionárních organizací pro rekreaci a rekreaci dětí“.

Metodická podpora

  1. V letech 1924-1990 vycházel stejnojmenný časopis „ Vozhatiy “ jako měsíčník společensko-politický a metodický časopis Ústředního výboru Všesvazového leninského svazu mladých komunistů a Ústřední rady Všesvazové pionýrské organizace. V. I. Lenin.
  2. Časopis "Radce století" (od roku 2003).
  3. Metodologické, vědecké a metodologické sbírky všeruských dětských center "Eaglet", "Ocean", "Change", "Artek".
  4. "Příručka poradce" - metodická příručka pro poradce, Moskva 2015.
  5. Metodická doporučení „Hodnocení účinnosti rehabilitace dětí a mládeže v letních rekreačních zařízeních“ (schváleno náčelníkem Federální služby pro dohled nad ochranou práv spotřebitelů a lidským blahobytem, ​​vrchním státním sanitářem Ruské federace G. G. Onishčenkem v květnu 22, 2009 N 01/6989 -9-54.

Viz také

Poznámky

  1. ↑ Zykova, 1974 , str. 17.
  2. ↑ Zykova, 1974 , str. osm.
  3. ↑ M. Udalov, K. Chachikyan. Co a jak se naučit jako základní a velitel čety. - T. , 1932. - T. 1. - S. 5.
  4. ↑ V. Kudinov, S. Tupichenkov. Strana, Komsomol a vedoucí štáb. Předmluva k dokumentům KSSS a VLKSM o kádrech pionýrských pracovníků. - M. , 1970.
  5. ↑ Usnesení Kolegia ministerstva školství RSFSR a sekretariátu Ústředního výboru Všesvazového leninského svazu mladých komunistů ze dne 29. června 1966 „O systému přípravy pionýrských pracovníků“
  6. ↑ V. Kudinov, S. Tupichenkov. Strana, Komsomol a vedoucí štáb. Předmluva k dokumentům KSSS a VLKSM o kádrech pionýrských pracovníků. - M. , 1970. - S. 263.
  7. ↑ Sokolova E. S., Pavlov V. L. Profese - průkopnický vůdce: professiogram a jeho aplikace v práci s personálem. - M. , 1990.
  8. ↑ Olga Allenova, Sofia Bakaleeva. Podmínky kempu  // Kommersant-Vlast: journal. - 2016. - 28. listopadu ( č. 47 ). - S. 16-19 .

Literatura

Odkazy