Celoruské distanční heuristické olympiády pořádá od roku 1997 na internetu Centrum distančního vzdělávání Eidos pod záštitou Ruské akademie vzdělávání .
Olympiády se účastní školáci 1.-11. ročníku, studenti, dospělí. Účastníci a organizátoři olympiád jsou od sebe vzdáleni, nacházejí se v různých městech a zemích. Účast na olympiádách probíhá pomocí e-mailu, stejně jako zdrojů a technologií internetu . Celkový počet účastníků pořádaných olympiád přesahuje 200 tisíc lidí.
První heuristická olympiáda se osobně konala v březnu 1996 na Škole svobodného rozvoje (Noginsk, Moskevská oblast). Zúčastnilo se ho 19 žáků 1.–6. Olympiáda byla metapředmětem a skládala se z 8 úkolů - nominací "Obraz", "Nápad", "Pravidelnost", "Úkol", "Znamení", "Zkušenost", "Kompozice", "Design".
28. května 1996 se konala Meziškolní heuristická olympiáda, které se osobně zúčastnili studenti dvou nestátních škol - Školy svobodného rozvoje ( Noginsk ) a Myslitelské školy individuálního rozvoje (Moskva).
Ve dnech 20. – 21. února 1997 se poprvé konala distanční heuristická olympiáda. Zúčastnilo se ho 167 školáků z Ruska, Ukrajiny, USA, Velké Británie, Norska. 31 účastníků prezentovalo své práce v angličtině, zbytek byl v ruštině. Rusko reprezentovali školáci z Moskvy, Omsku, Barnaulu , Pskova , Toljatti , Vladivostoku , Obninsku , Nalčiku , Noginsku, Ufy, Černogolovky . Olympiáda se konala ve dvou věkových skupinách: 6-9 let a 10-13 let.
Ve dnech 9. – 12. března 1998 se konala druhá distanční heuristická olympiáda, které se zúčastnili školáci z Ruska, Ukrajiny a USA (města Bijsk , Vladivostok , Dubna, Kaluga, Miass, Moskva, Nauchny Krym, Novosibirsk, Obninsk, Pjatigorsk atd. Ponton Metallostroy , Kolpino , Petrohrad, Tolyatti, Ťumenský , Krasnodarské území, Černogolovka, Moskevská oblast; Minneapolis , MN, USA; Cincinnati , Ohio, USA). Olympiáda se konala ve třech věkových skupinách: mladší (6-9 let), střední (10-14 let) a starší (14-16 let). Úkoly olympiády byly metapředmětové.
Od roku 1999 se konají celoruské distanční heuristické olympiády v jednotlivých předmětech: fyzice, matematice a angličtině. Poté začal narůstat počet předmětů, pro které se konaly distanční heuristické olympiády.
Od roku 2006 byly zavedeny nové formy celoruských distančních heuristických olympiád: výzkumné olympiády, SMS-olympiády.
Účelem distančních heuristických olympiád je identifikovat a rozvíjet tvůrčí schopnosti účastníků. Do heuristických olympiád se mohou zapojit školáci s jakoukoli úrovní trénovanosti. Jsou povinni vytvořit svůj vlastní výsledek - vzdělávací produkt.
Úkoly v heuristických olympiádách jsou otevřené, bez předem známých odpovědí. Chcete-li splnit úkoly, musíte ukázat individualitu, jedinečnost, originalitu. Porota hodnotí originalitu, odůvodnění, ideovou hloubku navržených hypotéz, projektů, modelů, esejů.
Úkoly orientují účastníky k identifikaci významu okolních jevů a sebepoznání. Úkoly jsou rozděleny do samostatných kategorií, např.: "Nápad", "Obrázek", "Slovo", "Pravidelnost", "Symbol", "Experiment", "Design" atd. Celá olympiáda se skládá ze 4-5 úkolů pro každou věkovou skupinu. Věkové skupiny: 1-2, 3-5, 6-7, 8-9, 10-11 ročníků; studenti; Dospělí.
Celoruské distanční heuristické olympiády se konají v těchto předmětech: algebra a počátek analýzy, angličtina, astronomie ("Tajemství vesmíru"), biologie, webdesign, geografie, geometrie, přírodní vědy, žurnalistika, informatika, historie , počítačová gramotnost a programování, počítačová grafika , místní historie, literatura, matematika, mezinárodní profilová (metapředmětová) olympiáda, světová výtvarná kultura, německý jazyk, společenské vědy, základy bezpečnosti života, pedagogika, psychologie, ruský jazyk, psaní (ruština ), psaní (angličtina), regionalistika (angličtina) ), technika, fyzika, tělesná výchova a sport, filozofie, francouzština, chemie, ekologie, ekonomika a podnikání, humoristická olympiáda.
Olympiády v matematice, fyzice, informatice atd. se konají v několika formách: výzkum, úkoly, hry atd.
Celkem se ročně koná asi 80 olympiád. Každé olympiády se účastní 100 až 4000 lidí nebo více.
Obecná kritéria:
Kromě obecných kritérií se uplatňují předmětová kritéria pro hodnocení práce a kritéria související s konkrétním typem zadání.
Každý splněný úkol je hodnocen na 10bodové škále:
Podle součtu dosažených bodů se sestavuje hodnocení všech účastníků olympiády pro každou věkovou skupinu zvlášť.