| Hlavní ředitelství vojenských vzdělávacích institucí | |
|---|---|
| ve zkratce - GUVUZ | |
| obecná informace | |
| Země | |
| datum vytvoření | 21. ledna 1863. |
| Datum zrušení | 1918 |
| Nahrazeno | Vojenské vzdělávací ředitelství All-Glavshtab |
| Řízení | |
| podřízený | hlavní šéf |
| mateřská agentura | Vojenské ministerstvo Ruské říše |
| přístroj | |
| Hlavní sídlo | Petrohrad |
Hlavní ředitelství vojenských vzdělávacích institucí (GUVUZ) je orgánem hlavní vojenské správy v Pozemních silách Ruské říše , který řídí vojenské vzdělávací instituce .
Hlavní ředitelství bylo vytvořeno v průběhu vojenské reformy v Rusku nejvyšším výnosem vládnoucímu senátu z 21. ledna 1863 [ 1] . v rámci reformy vojenského školství byl do vojenského ministerstva zaveden k řízení vzdělávací, správní a hospodářské činnosti vojenských vzdělávacích institucí.
Nová administrativa nepřišla z ničeho nic. Již v roce 1805 byla pod předsednictvím velkovévody Konstantina Pavloviče zřízena Stálá rada vojenských škol , která zahrnovala ministry veřejného školství a vojenských pozemních sil, inspektora veškerého dělostřelectva, náměstka ministra zahraničních věcí a několik vojenských hodnosti podle volby císaře. Rada měla „okamžitě začít organizovat provinční vojenské školy... a transformovat vyšší sbor kadetů po vypracování kompletní charty a štábu“ [2] . V průběhu dalšího půlstoletí byly pozorovány i další experimenty při vytváření jediného ústředního orgánu, kterému by byly podřízeny vojenské vzdělávací instituce. Současně se vznikem GUVUZ došlo ke zrušení jeho bezprostředních předchůdců - Velitelství Jeho císařské Výsosti náčelníka vojenských vzdělávacích institucí, Ředitelství škol vojenského odboru a Rady pro vojenské vzdělávací instituce, funkce, struktura (a částečně personál), z nichž byly převedeny do nového oddělení.
Od té doby Hlavní ředitelství vojenských výchovných ústavů vykonávalo svou činnost až do poloviny roku 1918 , kdy došlo k jeho reorganizaci v podmínkách nového státního útvaru. [3]
Oblast působnosti a strukturu oddělení určoval jeho Řád a štáb, schválený 25. srpna 1863 [ 4] . Zpočátku Corps of Pages , 15 pozemních kadetních sborů ( První a Druhý , První a Druhý Moskva, Nižnij Novgorod hrabě Arakčejev , Orlovský Bachtin , Tula Aleksandrovskij , Petrovskij Poltava , Vladimirskij Kyjev , Polotsk , Michajlovský Voronež , Oroněževskij , Nezařazený Tambjevskij a Finlandsky ), Nikolaevská škola gardistů Junkers , Vojenská škola Konstantinovsky , 18 škol vojenského oddělení a Škola auditorů . Nikolajevský generální štáb , Michajlovskaja dělostřelecká a Nikolajevova inženýrská akademie naopak zůstaly spolu s dělostřeleckými a inženýrskými školami pod jurisdikcí dalších hlavních ředitelství ministerstva války - generálního štábu, dělostřelectva a strojírenství [5] .
Složení a počet podřízených vzdělávacích institucí se vícekrát (zejména v tomto období) měnily. Takže v roce 1864 byly hlavnímu ředitelství podřízeny kadetní školy , které byly znovu otevřeny pro přípravu na produkci dobrovolných důstojníků [6] , v roce 1866 - vojenské základní školy vytvořené z tzv. školy vojenského oddělení (do roku 1858 školy kantonistů ), které produkovaly poddůstojníky nebojujících odborností.
V čele oddělení stál přednosta (od roku 1867 - vrchní přednosta) vojenských vzdělávacích institucí, který byl přímo podřízen ministru války. Jako první byl do této funkce jmenován generálmajor N. V. Isakov , významná postava vojenské reformy .
Podle stavu z roku 1863 měl náčelník kromě osmi vojenských a civilních úředníků pro úkoly dva zástupce - asistenta a zástupce ředitele. Hlavní činnost oddělení byla soustředěna do tří oddělení - I. inspektora (skládající se ze 2 vrchních adjutantů a 4 vedoucích referentů ), II. výcvikového (vedoucí oddělení, 2 vedoucí referentů) a III. ekonomického (vedoucí oddělení, 3 asistenti ). Dočasně ve struktuře řízení bylo i čtvrté, kontrolní oddělení (vedoucí oddělení, 7 kontrolorů, účetní, jeho asistentka).
Kromě toho ve struktuře GUVUZ vystupovala Pedagogická komise, obecná přítomnost, kancelář, pedagogická knihovna, centrální depo učebnic a archiv. Většinu postů ve správě mohli obsadit jak vojenští, tak civilní úředníci. Celkem podle prvního vydání stát zajistil 142 zaměstnanců, jejichž údržba stála 120 tisíc rublů. [7] .
O čtyři roky později, v roce 1867 , byl spolu s generálním štábem vojenského ministerstva revidován štáb GUVUZ [8] . Funkce zástupce ředitele a generální přítomnost byly zrušeny. Současně se zvýšil počet úředníků na zvláštních 12 a bylo zavedeno účetní a soudní oddělení. Obecně při zachování celkové výše výdajů na údržbu oddělení došlo ke snížení jeho zaměstnanců na 84 osob.
Zároveň byly GUVUZ poskytnuty nové prostory v uvolněné části budovy Pavlovského kadetního sboru na ulici Bolšaja Spasskaja (nyní ulice Krasnyj Kursant), 21. Bylo rozhodnuto o rekonstrukci bývalých prostor na byty pro úředníky [ 9] .
„Předměty příslušnosti“ a oblasti působnosti resortu, v menší míře – jeho struktura, byly promítnuty do nového řádu ministerstva války [10] .
První , inspekční, odbor měl na starosti personál jak vojenských vzdělávacích institucí, tak samotnou správu: nábor a propouštění zaměstnanců, učitelů a žáků, jejich pohyb, výrobu, ocenění a tak dále. V období let 1860-1870. oddělení bylo postaveno před úkol vypracovat nové předpisy a státy pro všechny podřízené instituce.
Účel reformy vojenského školství v 60. - 70. letech 19. století. došlo ke zvýšení její výkonnosti, kvality znalostí, speciální přípravy důstojníků - na jedné straně odpovídající morální a fyzické úrovni důstojníků podmínkám a požadavkům bojové služby a bojové činnosti - na straně druhé.
Nejprve bylo rozhodnuto o rozdělení stávajících vojenských vzdělávacích institucí do několika stupňů vzdělávání, v podstatě - přípravného, základního a speciálního. K tomuto účelu se objevují vojenské školy na bázi speciálních tříd kadetních sborů [11] . Mladší třídy kadetského sboru se zase přeměňují na vojenské tělocvičny, školy vojenské katedry - na vojenské základní školy [12] , později - na vojenské progymnázia , jejichž účelem bylo podle Řádu „slouží jako přípravné instituce pro kadetní školy“ [13] .
Druhé , vzdělávací, oddělení sledovalo soulad výchovy a vzdělávání s politikou státu v této oblasti, potřebami armády, nejnovějšími výsledky pedagogiky a světové vojenské vědy. V průběhu reformy vojenského školství byla katedra odpovědná za tvorbu a realizaci učebních plánů a jednotlivých přírodovědných kurzů pro různé typy vzdělávacích institucí; pro získávání, výběr a školení učitelů a vychovatelů pro vzdělávací instituce všech úrovní; pro vypracování požadavků na učebnice a učební pomůcky.
Konečně, třetí , ekonomické, oddělení bylo povoláno, aby řídilo vzdělávací instituce ve vztahu k jejich ekonomice a současně vyvíjelo nové, efektivní a racionální metody jejího vedení. Toto oddělení sestavovalo roční odhady nákladů na údržbu všech vojenských vzdělávacích institucí. Pro každý z nich bylo také požadováno co nejdříve připravit příslušné regulační dokumenty [14] ; předtím odbor sám přihlížel a rozděloval částky přijaté z pokladny a vyúčtovával je před státní kontrolou.
Od října 1864 do června 1918 vycházel na Hlavním ředitelství Pedagogický sborník (nejprve měsíčně, poté čtvrtletně) . Na stránkách časopisu byly kromě oficiální kroniky publikovány práce mnoha autoritativních učitelů věnovaných teoretickým i praktickým otázkám vzdělávání a výchovy, především vojenské.
Již na počátku období, 9. února 1863 , bylo z iniciativy ministra války D. A. Miljutina zřízeno ve správě Pedagogické muzeum vojenských vzdělávacích institucí (původně Ústřední sklad učebních pomůcek) . V letech 1863–1871. Spolu s Pedagogickou knihovnou se muzeum nacházelo v jedné z budov I. kadetského sboru na kadetské linii. Muzeum, které vzniklo za úzkým účelem shromažďování a vývoje materiálních učebních pomůcek pro vojenské vzdělávací instituce, rychle vyrostlo ve vědeckou instituci, která provádí rozsáhlou výzkumnou, popularizační (přednášky a expozice) a dokonce i pedagogickou činnost [15] .
Na začátku období měl GUVUZ na starosti: Page a finský sbor kadetů; 3 pěší školy ( 1. Pavlovský , 2. Konstantinovský a 3. Aleksandrovský ); Nicholas Cavalry School ; 16 vojenských gymnázií (1. a 2. vojenské tělocvičny, 2. a 4. Moskva, Orlovskaja Bachtina, Petrovská Poltava, Vladimirskaja Kyjev, Polotskaja, Michajlovskaja Voroněžskaja, Nižnij Novgorod hrabě Arakčejev, Orenburg Neplyuevskaja, Sibiřská, Tiflisskaja, Simkovskaja, Pskovska); 2 "mimotřídní" vojenské tělocvičny pro nastupující studenty (3. Petrohrad a 3. Moskva), 8 vojenských progymnázií, učitelský seminář a Pedagogické kurzy na 2. vojenském gymnáziu Petrohrad [16] .
Pokračovala reforma vojenského školství. Některé vzdělávací instituce byly uzavřeny nebo změnily své sídlo, jiné byly reorganizovány – sloučeny nebo rozděleny. Pro každý z typů nových vzdělávacích institucí byly schváleny nové „vzdělávací standardy“ a nové programy. Některé disciplíny byly zavedeny, jiné zrušeny atp.
Rámcový program výuky na kadetních školách byl přijat 24.05. 1882 , ve vojenských tělocvičnách - 29.05. 1882 Konečně, 20.6. 1883 přijaty učební osnovy pro vojenské školy.
V roce 1882 bylo rozhodnuto obnovit sbor kadetů. Nový řád a zaměstnanci schváleni 14.02. 1886 [17] Obecný program schválený 7.5. 1889 , zavedena až v letech 1892/1893 [18] .
V roce 1881 se v řídící struktuře objevil inspektor stavebního odboru „pro generální dozor nad stavebním odborem odboru“ [19] , ale teprve na samém konci období, v roce 1899, se stavební odbor dočkal formalizace: pozice asistenta inspektora, vrchního referenta a také jeho asistenta [20] .
V roce 1886 se hlavní ředitelství přesunulo z petrohradské strany na Vasiljevský ostrov , kde obsadilo malé budovy v severní části areálu prvního kadetského sboru (nyní Kadetskaja linie, 3-5) [21] .
Dne 4.03. V roce 1900 spravovali GUVUZ: Stránka Jeho Veličenstva a Finský sbor kadetů; Nikolajevova jezdecká škola; 4 pěší školy (Pavlovsk, Aleksandrovskoe, Moskva a Kyjev ); 23 kadetských sborů (První a Druhý kadetský sbor, Alexandr , Nikolajev , První, Druhý a Třetí Moskva, Orlovský Bachtin, Michajlovský Voronež, Nižnij Novgorod hrabě Arakčejev, Polotsk, Pskov, Petrovskij Poltava, Vladimirskij Kyjev, Simbirskij, Orenburg Nepljuevskij, Druhý Orenburg Sibiř, Tiflis , Donskoj , Jaroslavl, Suvorov a Oděsa ); vojenská škola Volskaja; škola pojmenovaná po císaři Alexandru III. a taškentská přípravná škola, která se skládala pouze z 13 536 žáků [22] .
V březnu 1900 prošel GUVUZ opět reorganizací [23] . Byla rozšířena obecná struktura řízení. Kadetní sbor zůstal v působnosti bývalého 2. výchovného oddělení a pro řízení výchovné práce v kadetních a vojenských školách bylo zavedeno 4. oddělení (tvořené přednostou, 2 přednosty a 2 pomocnými řediteli); v ostatních odděleních byl navýšen počet vedoucích referentů a jejich asistentů; Na pomoc vedoucímu oddělení byli ustanoveni 2 asistenti a 10 úředníků pro úkoly. O rok později, 13.5. 1901 bylo toto personální obsazení opraveno: I. oddělení byl pověřen personálem žáků vojenských výchovných ústavů, II. - jejich vzdělávací jednotka, III. - ekonomika vojenského vzdělávacího oddělení a IV. - personál zaměstnanců hl. Ředitelství a jemu podřízené instituce [ 24] .
V období 1905–1912. opět se změnily požadavky na výcvik důstojníků. V zemi byly otevřeny nové kadetní sbory (např. Sumy nebo Vladikavkaz), kadetní školy se postupně, až do roku 1911, transformovaly na vojenské školy. Po reorganizaci se kadetním sborem staly i přípravné školy Taškent a Volsk. V důsledku zrušení kadetních škol s redukovaným dvouletým výcvikovým programem došlo ke sjednocení vzdělávací úrovně důstojníků. Do roku 1910 byl celkový počet žáků 17671 osob [25] . V únoru 1910 doznala řídící struktura naposledy změn. Velkovévoda Konstantin Konstantinovič , který vedl oddělení 10 let, byl jmenován generálním inspektorem vojenských vzdělávacích institucí. Pod generálním inspektorem „na náklady personálu“ GUVUZ vzniklo zvláštní oddělení, kam nastoupil bývalý vrchní asistent vedoucího oddělení, 7 úředníků pro zvláštní úkoly a 3 referenti [26] . 31.12. V roce 1910 spolu s novým řádem hlavního ředitelství byly tyto změny definitivně schváleny. Ještě předtím, 10. srpna 1910 , byl schválen nový štáb GUVUZ [27] .
Začátkem školního roku 1910/1911 byly definitivně schváleny nové osnovy kursu, které byly po dobu tří let testovány ve sboru Pages a na všech vojenských školách [28] . V roce 1910 byl vedoucím oddělení jmenován generálporučík A. F. Zabelin , který v této funkci setrval až do března 1917 a rezignoval krátce po abdikaci Mikuláše II . [29] . V letech 1906 - 1917 ho nahradil generálporučík Z. A. Maksheev . pověřen vedením Pedagogického muzea vojenských vzdělávacích institucí, od poloviny března 1917 - předseda Zvláštní komise pro přípravu reformy vojenských vzdělávacích institucí. Rezignace Z. A. Maksheeva 3.09. E. I. Lelina, badatel o předrevoluční historii GUVUZ, spojuje rok 1917 s tím, že mezi příznivci a dokonce účastníky Kornilova projevu bylo mnoho žáků vojenských vzdělávacích institucí [30] .
V čele oddělení stál 16. února 1918 hlavní komisař všech vojenských vzdělávacích institucí I. L. Dzevaltovskij , bývalý štábní kapitán pluku granátnických záchranářů [30] . V květnu 1918 se Hlavní ředitelství vojenských vzdělávacích institucí stalo součástí All-Glavshtab a bylo přejmenováno na Vojenské vzdělávací ředitelství.
První sjezd důstojníků-vychovatelů kadetského sboru pod hlavičkou Hlavního ředitelství vojenských vzdělávacích institucí se konal ve dnech 22. až 31. prosince 1908 v Petrohradě [31] .
Složení a povinní účastníci prvního sjezdu důstojníků-vychovatelů kadetního sboruPozvaní na zahájení kongresu:
Presidium kongresu
Povinní účastníci kongresu:
Skupinové snímky účastníků kongresu
Náčelníci (Chief Chiefs) hlavního ředitelství
Asistenti náčelníka (hlavního náčelníka) hlavního ředitelství
Náčelníci prvního oddílu
Vedoucí druhého (výcvikového) oddělení
Vedoucí třetího (ekonomického) oddělení
Vedoucí čtvrté sekce
Stavební inspektoři