Dubrovina, Irina Vladimirovna

Irina Vladimirovna Dubrovina
Datum narození	6. června 1935 (87 let)( 1935-06-06 )
Místo narození	Moskva , SSSR
Země	SSSR → Rusko
Vědecká sféra	psychologie , pedagogika
Místo výkonu práce	Psychologický institut Ruské akademie vzdělávání Moskevská státní psychologická a pedagogická univerzita
Alma mater	Moskevský městský pedagogický institut pojmenovaný po V. P. Potěmkinovi
Akademický titul	Doktor psychologie
Akademický titul	profesor akademik Ruské akademie vzdělávání
známý jako	psycholog , specialista na vývojovou psychologii
Ocenění a ceny

Irina Vladimirovna Dubrovina (* 6. června 1935 , Moskva ) je sovětská a ruská psycholožka , specialistka na vývojovou psychologii . Doktor psychologie, profesor, řádný člen Ruské akademie vzdělávání (1999), čestný vědec Ruské federace (2006). Vedoucí výzkumný pracovník Laboratoře vědeckých základů dětské praktické psychologie Psychologického institutu Ruské akademie vzdělávání . Profesor katedry pedagogické psychologie Pedagogické fakulty Moskevské státní psychologické a pedagogické univerzity .

Životopis

Narodila se 6. června 1935 v Moskvě .

V roce 1958 absolvovala Fakultu ruského jazyka, literatury a historie Moskevského státního pedagogického institutu pojmenovaného po V. P. Potěmkinovi .

V letech 1958-1963 pracovala jako učitelka ruského jazyka na škole. V roce 1963 nastoupila na postgraduální školu Psychologického ústavu Akademie pedagogických věd RSFSR.

V roce 1967 obhájila dizertační práci „Analýza složek matematických schopností v primárním školním věku“.

Od roku 1966 působí v Psychologickém ústavu APN . V roce 1976 - jako vedoucí laboratoře psychologie formování osobnosti. V letech 1978-1993 byla zástupkyní ředitele pro výzkum.

V roce 1988 obhájila doktorskou disertační práci „Teoretické základy a aplikované aspekty rozvoje školní psychologické služby“ [1] .

V letech 1992-2008 vedla laboratoř vědeckých základů dětské praktické psychologie na PI RAE.

Ocenění

• Medaile K. D. Ushinského (1995) [2] .
• Cena prezidenta Ruské federace v oblasti vzdělávání za rok 1996 [3] .

Vědecká činnost

Hlavní oblastí vědeckého zájmu je problematika geneze věku a individuálních vlastností školáků.

V jejích dílech se poprvé stalo předmětem systematického vědeckého studia přechodové období od dospívání k dospívání. Byl analyzován vývoj kognitivní sféry, sebeuvědomění a další aspekty osobnosti.

I.V. Dubrovina vedla studium duševního vývoje dětí vychovaných mimo rodinu, v důsledku čehož byly identifikovány důvody zvláštního typu osobnosti dětí v internátních školách. Působila jako jeden z iniciátorů zavedení školní psychologické služby. Vedla vypracování „Předpisu o psychologické službě vzdělávání“ a Předpisu o centrech psychologických služeb. Při zkoumání problému psychické pohody školáků došel výzkumník k závěru, že psychické zdraví nevzniká samo od sebe, ale je výsledkem vzdělávání a výchovy dětí a školáků v každé fázi osobního rozvoje. Psychické zdraví zralého člověka je spojeno s povahou a úrovní jeho duševního vývoje, stejně jako s jeho psychologickou gramotností a psychologickou kulturou.

Hlavní práce

• Vlastnosti tréninku a duševního rozvoje školáků ve věku 13-17 / ed. I. V. Dubrovina, B. S. Kruglova. Moskva: Pedagogika , 1988. 190, [2] s.
• Formování osobnosti středoškoláka / ed. I. V. Dubrovina. Moskva: Pedagogika , 1989. 169 s.
• Duševní vývoj žáků dětského domova / ed. I. V. Dubrovina, A. G. Ruzskaya. Moskva: Pedagogika , 1990. 264 s.
• Školní psychologická služba: otázky teorie a praxe. Moskva: Pedagogika , 1991. 230 s.
• Formování osobnosti v ontogenezi: so. vědecký tr. na památku L. I. Bozhovich / ed. I. V. Dubrovina. M.: APN SSSR , 1991. 159 s.
• Pracovní sešit školního psychologa / ed. I. V. Dubrovina. Moskva: Vzdělávání , 1991. 303 s.
• Duševní zdraví dětí a dospívajících v kontextu psychologických služeb / ed. I. V. Dubrovina. M.: Federální. Sociologický ústav. Vzdělávání, 1994. 87 s.
• Mladší školák: Rozvoj kognitivních schopností: Průvodce pro učitele / ed. I. V. Dubrovina. Moskva: Vzdělávání , 2003. 206, [1] s.
• Praktická psychologie výchovy: učebnice / ed. I. V. Dubrovina. Petrohrad: Piter , 2004. 592 s.
• Psychologie: učebnice / I. V. Dubrovina, E. E. Danilova, A. M. Farníci. M.: Akademie, 2004. 460, [1] s.
• Praktická psychologie v labyrintech moderního vzdělávání. Moskva: Moskevská psychologická a sociální univerzita: Ed. dům RAO, 2014. 455 s.
• Psychická pohoda školáků v systému moderního vzdělávání: učebnice. Petrohrad: Nestor-Istoriya, 2016. 180 s. [čtyři]

Poznámky

1. ↑ Dubrovina I.V. // Kaganer A.G., Alipa I.V. Psychologie a psychoterapie v Rusku, 2000: referenční kniha. M.: Imaton-M, 2000. S. 29.
2. ↑ Moskevská státní psychologická a pedagogická univerzita. Katedra pedagogické psychologie pojmenovaná po profesorovi V.A. Guruzhapova - Učitelé katedry - Irina Vladimirovna Dubrovina . Moskevská státní psychologická a pedagogická univerzita. Získáno 8. května 2020. Archivováno z originálu dne 25. dubna 2022. (Ruština)
3. ↑ Dekret prezidenta Ruské federace ze dne 9. 4. 1997 č. 986 "O udělování cen prezidenta Ruské federace v oblasti vzdělávání za | 1996"
4. ↑ Publikace I. V. Dubroviny . eLIBRARY . (neurčitý)

Literatura

• Dubrovina I.V. // Kaganer A.G., Alipa I.V. Psychologie a psychoterapie v Rusku, 2000: referenční kniha. M.: Imaton-M, 2000. 408 s. 29

Odkazy

• I.V. Dubrovin na stránkách MSUPU.
• I.V. Dubrovin na stránkách Psychologického institutu Ruské akademie vzdělávání.
• I.V. Dubrovin na stránkách Biobibliografické encyklopedie „Vzdělávání, věda, kultura“.
• Publikace I.V. Dubrovina na webu eLIBRARY.
• Dubrovina Irina Vladimirovna na webu " Dissernet "