Dálkové studium

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 2. února 2021; kontroly vyžadují 4 úpravy .

Korespondenční vzdělávání [1] [2] , distanční vzdělávání [3]  je forma studia (výcviku), která spojuje rysy samostudia a prezenčního studia .

Korespondenční vzdělávání je charakterizováno fázemi. V první fázi se získává znalostní báze, výuková literatura a její studium (instalační sezení ), ve druhé probíhá kontrola naučeného materiálu (testovací a zkušební sezení ). Tyto fáze přitom za sebou znatelně časově zaostávají (zpravidla od několika měsíců až po rok).

Zpočátku bylo dálkové studium zavedeno pouze pro ty studenty , kteří z nějakého dobrého důvodu neměli možnost pravidelně navštěvovat výuku . Korespondenční vzdělávání využívá principu in-line: jednotný vzdělávací plán pro všechny studenty, obecné termíny pro absolvování kontroly a semestrálních prací. Sezení se konají dvakrát ročně (obvykle v zimě a v létě).

Díky rozvoji informačních technologií se distanční vzdělávání neustále zlepšuje a podle některých se stále více podobá distančnímu vzdělávání .

V nepřítomnosti nejčastěji lidé, kteří kombinují studium s prací (zaměstnání [2] ), sportem či tvůrčí činností a také z důvodu nižších nákladů na vzdělávání oproti prezenční (prezenční) formě.

Viz také

Poznámky

  1. ↑ Výnos Rady lidových komisařů SSSR č. 1860 „O stanovení školného ve vyšších třídách středních škol a na vysokých školách SSSR a o změně postupu při udělování stipendií“, ze dne 2. října 1940 .
  2. ↑ 1 2 Výnos Rady ministrů SSSR č. 251 „O schválení Řádu o vysokých školách SSSR“, ze dne 21. března 1961.
  3. ↑ Hlava 11, Federální zákon Ruské federace č. 197-FZ „O službě ve vězeňském systému Ruské federace ao změně zákona Ruské federace „O institucích a orgánech vykonávajících trestní tresty ve formě odnětí svobody Liberty““, ze dne 19. července 2018 roku.

Literatura