Zinčenko, Petr Ivanovič

Petr Ivanovič Zinčenko
Datum narození 29. června ( 12. července ) 1903
Místo narození
Datum úmrtí 17. února 1969( 1969-02-17 ) (ve věku 65 let)
Místo smrti
Země
Vědecká sféra psychologie a pedagogiky
Místo výkonu práce
Alma mater
Akademický titul doktor pedagogických věd

Petr Ivanovič Zinčenko ( 29. června [ 12. července 1903 ,  kl. Nikolajev , provincie Astrachaň  - 17. února 1969 , Charkov ) - sovětský psycholog a učitel, představitel charkovské psychologické školy .

Životopis

Vystudoval Charkovský institut veřejného vzdělávání ( 1930 ), pracoval ve výzkumných ústavech a univerzitách v Charkově. Doktor pedagogických věd ( 1959 ), profesor od roku 1960 , vedoucí katedry psychologie a vedoucí psychologické laboratoře Charkovské univerzity . V roce 1963 založil a až do své smrti vedl katedru psychologie na Charkovské univerzitě. Nejdůležitější úspěchy Zinčenka souvisí se studiem vývoje věku, nedobrovolné a dobrovolné paměti.

Vědecká činnost

Od poloviny 30. let 20. století. vyvinul teoreticky a experimentálně činnostní přístup v psychologii paměti . První experimentální práce Zinčenka ( 1939 ) koncepčně vycházely z teorie aktivity a předcházely prvním publikacím A. N. Leontieva ( 1941 , 1944 aj.), které nastiňovaly základní pojmy a ustanovení psychologické analýzy aktivity. Na základě teorie aktivity objevil a pečlivě studoval řadu mnemotechnických efektů: vliv interference mezi mnemotechnickými a „kognitivními“ úkoly; strukturně-aktivitní efekt (materiál, který tvoří cíl akce, je zapamatován efektivněji než podobný materiál související s podmínkami pro dosažení cíle); negativní vliv věku (nadřazenost prvňáčků nad staršími věkovými skupinami v nedobrovolném zapamatování čísel při řešení početních úloh); stejně jako efekt objevený americkými kognitivními psychology N. Slameckou a P. Grafem ( The generation effect: delineation of a fenomén , 1978), kteří mu dali název „ generation effect “ : materiál, se kterým přicházejí samy subjekty. je lépe zapamatovatelný než podobný materiál, který je jim předkládán. Ten lze považovat za variantu strukturně-aktivitního efektu a spravedlivě by se měl nazývat „Zinčenkův efekt“. Zinčenkův výzkum měl úzkou souvislost s pedagogickou praxí.

Hlavní publikace

Rodina

Děti se staly slavnými psychology:

Poznámky

Literatura

Životopisné informace

Literatura o psychologii paměti