Meno (Platón)
„Menon“ je jedním z Platónových dialogů . Podle A.F. Loseva je tento dialog „prvním náčrtem objektivního idealismu “ [1] .
Účastníky dialogu jsou: Menon, Sokrates , Menonův otrok, Anita.
Dialogová kompozice
- I. Co je ctnost a lze se jí naučit? Meno se snaží vyjmenovat ctnosti, ale Sokrates ho zastaví a přinutí ho, aby řekl, co je ctnost sama o sobě jako nápad.
- II. Poznání jako vzpomínka na to, co bylo viděno v posmrtném životě. Sokrates pomocí sugestivních otázek dokazuje, že otrok zná geometrii, ačkoli ji nestudoval. Tak si vzpomíná na to, co věděl z minulého života.
- III. Vraťte se k otázce ctnosti. Sokrates dochází k závěru, že ctnosti se nelze naučit, protože neexistují učitelé ctnosti. Velmi udatní muži Athéňanů Themistokles a Thúkydidés nedokázali naučit své syny ctnosti. Proto je ctnost znamením božského určení.
Viz také
Poznámky
- ↑ Losev A.F. Komentáře k Platónovu dialogu „Menon“ Archivní kopie z 24. prosince 2011 na Wayback Machine .
Literatura
- Wolf M.N. Epistemické hledání v Platónově dialogu "Menon" // Bulletin Tomské státní univerzity. Filozofie. Sociologie. Politická věda. 2011. č. 4. S. 146-159.
- Den Jane Mary. Platónovo Meno v centru pozornosti. Routledge, 1994. - ISBN 0-415-00297-4 .
- Scott, Dominik. Platonův Meno. (Cambridgeské studie v dialozích Platóna). Cambridge: University Press, 2006. - 238 s. — ISBN 0521640334 .
- Fowler DH Ještě více o Meno 82a-85d. Phronesis , 35, 1990. - str. 175-181.
- Lloyd GER Meno a záhady matematiky. Phronesis , 37, 1992. - str. 166-183.
- Sternfeld R., Zyskind H. Plato's Meno 86e-87a: geometrická ilustrace argumentu hypotézou. Phronesis , 22, 1977. - str. 206-211.
Odkazy