Psací stůl - kus školního nábytku [1] [2] , psací stůl kombinovaný s lavicí , určený pro žáky v systému středního (někdy i předškolního ) vzdělávání. Stůl je zpravidla určen pro dva studenty.
Podle stávajících norem jsou školní lavice rozděleny do několika typů, které se liší výškou stolu , určené pro studenty různého věku a podle toho i výšky.
V moderních vzdělávacích institucích jsou psací stoly nahrazovány studentskými stoly doplněnými pracovními židlemi s vhodnou výškou sedu, židlí s psacím stojanem atd.
Erismanova školní lavice byla vynalezena v roce 1870 a údajně vychází z Farnerových kreseb publikovaných v Německu o 5 let dříve ( viz str. 65 ). První analoga takového nábytku ve formě dodavatele se objevila již v renesanci , pak se změnila na stůl nebo sekretář a teprve později na školní lavici.
Slavný rusko-švýcarský hygienik Fedor Fedorovič Erisman ve věku 28 let publikoval svou vědeckou práci „Vliv škol na vznik krátkozrakosti“, když studoval závislost výskytu očních a tělesných chorob na nesprávné poloze studenta u stolu. . A nakonec navrhl nový nábytek [3] . Správné uspořádání Erismanovy školní lavice vytváří dobré podmínky pro to, aby student mohl psát, číst, kreslit [4] : bylo vyrobeno tak, aby text v učebnici nebo sešitu bylo možné číst pouze v pravém úhlu. Jelikož Erisman dlouhodobě léčil oční choroby, počítal i s optimální čtecí vzdáleností – 30–40 centimetrů. Když jsem seděl u stolu, nebylo možné se hrbit.
Erismanův stůl byl jediný. Petrohradský student Pjotr Feoktistovich Korotkov však později odešel do exilu do uralské vesnice za účast v revolučním hnutí „Země a svoboda“ a vylepšil Erismanův stůl, zdvojnásobil jej a vynalezl odklápěcí víko, které dětem usnadnilo vstávání. Vzhledem k tomu, že žáci ve venkovských školách neměli skříňky, Korotkov navrhl připevnit na jejich lavice háčky na portfolia a pod desku udělat polici na učebnice. Navrhl také kalamáře a dvě drážky pro pero a tužku [4] .
Za to Korotkov obdržel stříbrnou medaili na Ural-sibiřské průmyslové výstavě v roce 1887 a diplom za vynález.
V carském Rusku byla také vynalezena unikátní transformační školní lavice, ve které se mění výška stolu a úhel desky stolu. Taková školní lavice pomohla udržet správné držení těla a dobrý zrak mnoha generacím školáků [4] . Dříve byly tyto stoly používány pouze v elitních školách kvůli jejich vysoké ceně, ale dnes je jejich výroba levnější a jsou široce používány v ruských školách. .
V poslední době se objevuje mnoho nových designů školních lavic, nové technologie jejich výroby, s novými hygienickými požadavky, moderní formy a materiály výroby. V šedesátých letech byly vynalezeny psací stoly v podobě stolů s volně stojícími židlemi. V souladu s vývojem techniky dnes existuje mnoho vynálezů školních lavic s vestavěnými počítači.
Výška sedáku lavice by měla odpovídat délce bérce od podkolenní jamky k podrážce plus 2 cm pro tloušťku paty. Při správném usazení je noha v kolenním kloubu ohnutá do pravého úhlu. Hloubka sedáku by měla podpírat 2/3-3/4 stehna na sedáku [5] .
Zadní strana stolu je tvořena jednou nebo lépe dvěma tyčemi pro lumbosakrální a podlopatkovou oporu.
Diferenciace - vertikální vzdálenost od okraje stolu k rovině sedadla - by se měla rovnat vzdálenosti od lokte (se spuštěnou paží a ohnutou v loketním kloubu) k sedadlu plus 2 cm. 1/7 - 1/8 dílu výšky.
Vzdálenost lavice – vodorovná vzdálenost mezi zadní hranou stolu a přední hranou sedadla – by měla být záporná. hrana lavice šla pod hranu stolu o 3-4 cm.
Optimální délka stolu pro různé velikosti psacích stolů se pohybuje od 120 do 140 cm.
Principy školního designu:
Ve Varšavě ( Polsko ) byl v centru města postaven pomník parte .