Piskunov, Alexej Ivanovič

Alexej Ivanovič Piskunov
Datum narození 24. února 1921( 1921-02-24 )
Místo narození
Datum úmrtí 30. května 2005( 2005-05-30 ) (ve věku 84 let)
Místo smrti
Místo výkonu práce
Alma mater
Akademický titul doktor pedagogických věd

Alexey Ivanovič Piskunov ( 24. února 1921 , Okhansk , provincie Perm - 30. května 2005 , Moskva ) - vědec-učitel, historik pedagogiky.

Doktor pedagogických věd (1965), profesor (1968). Od 2. února 1968 člen korespondent Akademie pedagogických věd (APN) SSSR, od 4. března 1971 řádný člen APS SSSR, od 7. dubna 1993 řádný člen Ruské akademie vzdělávání (RAO). Byl členem katedry filozofie výchovy a teoretické pedagogiky.

Životopis

Svou učitelskou dráhu zahájil v roce 1940 jako učitel německého jazyka na škole. Vystudoval Fakultu cizích jazyků Stavropolského pedagogického institutu v roce 1942. Pracoval jako vedoucí učitel. Učil na Pedagogickém institutu Machačkaly .

Od roku 1949 - postgraduální student Ústavu teorie a dějin učitelů Akademie pedagogických věd RSFSR. Od roku 1952 do roku 1954 - docent, vedoucí katedry pedagogiky Mordovského pedagogického institutu. V letech 1955-1962 byl vedoucím vědeckým pracovníkem a v letech 1962-1965. - hlava. sektor dějin pedagogiky Ústavu teorie a dějin pedagogiky Akademie pedagogiky RSFSR. Od roku 1965 - zástupce ředitele Ústavu teorie a dějin pedagogiky Akademie pedagogiky RSFSR (později NII OP APS SSSR), v letech 1974-1980. je jejím ředitelem.

V letech 1971-1976 byl členem prezidia, akademik-tajemník katedry teorie a dějin pedagogiky Pedagogické akademie SSSR. Ve stejné době v letech 1969-1971. - profesor, v letech 1980-2000 vedoucí katedry pedagogiky Moskevského státního pedagogického institutu pojmenovaného po V. I. Leninovi .

Byl pohřben v Moskvě na hřbitově Donskoy [1] .

Bibliografie

Autor více než 300 vědeckých publikací. Mezi ty nejvýznamnější:

- Teorie a praxe pracovní školy v Německu (před Výmarskou republikou) (1963);

- Problematika pracovní přípravy a výchovy v ní. Pedagogika XVIII - raná. 20. století (1976).

Autor a editor učebnice „Dějiny pedagogiky a školství. Od zrodu vzdělání v primitivní společnosti do konce 20. století“ (3. vydání, 2007).

Sestavovatel, autor úvodních článků a poznámek Čítanky k dějinám pedagogiky: Ve 3 svazcích (2006-2007).

Práce publikované pod jeho redakcí:

— Eseje o dějinách školy a ped. myšlenky národů SSSR. 2. patro 19. století (1976);

- Pedagogika (1984, koed.);

— Metody pedagogického výzkumu (1979);

— Teorie a praxe pedagogického experimentu (1979);

— Metodika pedagogického výzkumu (1980);

— Jednota teorie a praxe ve výuce pedagogických oborů (1984);

- Pedagogik (1988, spolub.);

Zkompilovaný:

- Zobecňující systematický rejstřík Sovětská historická a pedagogická literatura (1917-1957, 1960);

- Čítanka k dějinám zahraniční pedagogiky (1971, 1980);

— Historija wychowanija. WiecXX, Warsz., 1981 (spoluautoři).

Učni

disertační práce, které dokončily a obhájily disertační práce pod vedením A. I. Piskunova:

  1. Chernik S. A. Zásady a organizace studentské samosprávy v jednotné pracovní škole (1917-1931). M., 1965.
  2. Michajlova M. V. Pokročilé školy nového typu vytvořené veřejnou a soukromou iniciativou v Rusku na počátku 20. století. M., 1966.
  3. Khodzhimukhamedova R. I. Rozvoj tádžické všeobecně vzdělávací školy (1917-1930). M., 1967.
  4. Shirmatov A.I. Školní vzdělávání mezi Tádžiky ve druhé polovině 19. - počátkem 20. století (do roku 1917). Dušanbe, 1967.
  5. Mukhammadžanov A. Rozvoj školního vzdělání uzbeckého lidu po přistoupení Střední Asie k Rusku (1865-1917). M., 1969.
  6. Veikshan N.V. Teorie a praxe "nového vzdělávání" před první světovou válkou (na materiálu Francie, Belgie, Švýcarska). M., 1969.
  7. Andreezen L.A. Estonské lidové školy ve druhé polovině 19. století (před školskými reformami v 80. letech). M., 1969.
  8. Iskandarova R. I. Negramotnost v Tádžikistánu (1917-1941). Dušanbe, 1969.
  9. Dolgova T. P. Vztah učitele a žáka jako faktor vzdělávání v sovětské jednotné pracovní škole (1917-1931). Kalinin, 1970.
  10. Abdushukurova L. M. Vzdělávací práce v sovětské tádžické škole 20. - 30. let. Dušanbe, 1971.
  11. Bolobonov V. L. Vojensko-vlastenecká výchova v sovětské škole v předválečných a válečných letech (1938-1945). Kalinin, 1971.
  12. Kuraskua V. B. Vznik a rozvoj Abcházské národní školy v sovětské Abcházii (1921-1958). M., 1971.
  13. Nesterova I. F. Problém výchovy v sovětské pedagogice 20. let a jeho odraz v programové a metodické práci Lidového komisariátu školství RSFSR (1917-1928). Kalinin, 1972.
  14. Kolesnikov B.V. Problémy mravní výchovy v sociálním a pedagogickém hnutí 60. let XIX. M., 1972.
  15. Prokofjeva N.M. Problém vztahu estetické a mravní výchovy v ruské progresivní pedagogice druhé poloviny 19. - počátku 20. století. M., 1972.
  16. Kuzmin N. N. Nižší a střední speciální vzdělávání v Rusku (školení specialistů pro průmysl, dopravu a zemědělství). M., 1972. - doktorand.
  17. Oksak T. A. Problémy estetické výchovy v německé reformní pedagogice konce 19. — počátku 20. století. M., 1973.
  18. Klimova G. M. Problém přípravy a rekvalifikace učitelů škol 1. stupně při formování systému pedagogického vzdělávání v RSFSR (1917-1924). M., 1974.
  19. Morozova V.S. Příprava studentů středních škol na vědomou volbu učitelského povolání. M., 1974.
  20. Barkin G. A. Programová a metodická práce Lidového komisariátu školství RSFSR v souvislosti se zkvalitněním humanitního vzdělávání v jednotné pracovní škole druhého stupně (1918-1934). M., 1974.
  21. Gusev G. I. Příprava studentů na pedagogické sebevzdělávání v procesu jejich samostatné práce v pedagogice. M., 1974.
  22. Baranova T. I. Výzkumná metoda výuky v teorii a praxi všeobecně vzdělávací školy RSFSR (1917-1931). M., 1974.
  23. Sozinova G. A. Učební pomůcky a učebnice pedagogiky pro pedagogické ústavy RSFSR (1918-1935). M, 1974.
  24. Andreezen L. A. Vznik a rozvoj estonské lidové školy před školskou reformou v 80. letech 19. století. Vilnius, 1975. - doktorand
  25. Kuznetsova VS Formování organizačních dovedností mezi studenty pedagogických ústavů. M., 1976.
  26. Nozadze N. N. Problém individualizace vzdělávání v teorii a praxi nového vzdělávání mezi dvěma světovými válkami (na materiálu Belgie, Francie, Švýcarsko). Tbilisi, 1976.
  27. Kvirtiya LD Kondenzace vědeckých informací jako faktor zvyšování efektivity využití výsledků pedagogického výzkumu. M., 1977.
  28. Lokot L.P. Polytechnická výchova v sovětské škole z období vítězství socialismu (1931-1937) (na materiálu městských škol). M., 1978.
  29. Obraztsova L.V. Obsah a formy výchovné práce ve "svobodné školní komunitě Vickersdorf" (1906-1933) (Z historie experimentálních škol v Německu). M., 1978.
  30. Chorolskij Vladimír Sergejevič. Ideové aspekty pedagogické činnosti Mezinárodního úřadu pro vzdělávání. M., 1978.
  31. Sergeeva N. B. Vývoj myšlenek reformní pedagogiky v oblasti estetické výchovy a jejich realizace v praxi experimentálních škol období Výmarské republiky v Německu 1918-1938. M., 1979.
  32. Zuev Dmitrij Dmitrijevič. Struktura moderní školní učebnice a místo textových složek v ní (na základě rozboru učebnic humanitních oborů). M., 1980.
  33. Klarin Michail Vladimirovič. Vývoj problematiky metod a organizačních forem výuky v buržoazní pedagogice USA v polovině 50. - polovině 70. let. 20. století (na látce školních předmětů přírodovědného cyklu). M., 1980.
  34. Zhernosek Ivan Filippovič. Hlavní směry rozvoje všeobecně vzdělávací školy MPR v období dokončování tvorby materiálně technické základny socialismu (po roce 1961). M., 1981.
  35. Kuznetsova L.V. Problém občanské výchovy školáků v sovětské pedagogice v letech 1918-1936. M., 1982.
  36. Guseva V. M. Obsah a metody pedagogické přípravy vědeckých pracovníků pro vyšší nepedagogickou školu v SSSR (1917-1941). M., 1982.
  37. Achilov M. Morální formace budoucího učitele. M., 1982.- doktorand
  38. Pavlova Taťána Leonidovna Výchova vědomé disciplíny ve zkušenostech sovětské všeobecně vzdělávací školy RSFSR před Velkou vlasteneckou válkou. 1917-1941 M., 1982.
  39. Timofeeva NM Rozvoj vysokoškolského vzdělávání v zemích tropické Afriky po získání nezávislosti. M., 1984.
  40. Roura M. D. K. Organizační a pedagogické problémy zlepšení řízení činnosti uměleckých škol v Kubánské republice. M., 1984.
  41. Miskaryan M. G. Vztah teorie a praxe v odborné a pedagogické přípravě budoucího učitele při formování vysokého školství v SSSR (1917-1933). M., 1984.
  42. Zhuravleva N. N. Problém výchovy společensky aktivního člověka v teoretickém dědictví a praktické činnosti revolučních populistů v druhé polovině 19. století. M., 1985.
  43. Tsirut H. Střední reálka (lyceum) v Polsku v období budování základů socialismu (1945-1961). M., 1986.
  44. Kotryakhov N. V. Školení učitele jednotné pracovní školy 1. stupně RSFSR pro pracovní školení a vzdělávání studentů. M., 1987.
  45. Burdina E. I. Obsah a metody práce jednotné školy práce 2. stupně při výchově k sociální aktivitě žáků v procesu společensky užitečné činnosti (1918-1930). M., 1987.
  46. Shlyakhtitsky M. N. Výchova komunistického přístupu k práci mezi studenty všeobecně vzdělávací školy RSFSR v procesu polytechnického vzdělávání před Velkou vlasteneckou válkou (na materiálu městských škol). M., 1987.
  47. Palaria V. G. Teoretická a praktická činnost předškolního oddělení první experimentální stanice pro veřejné školství Lidového komisariátu školství RSFSR (1919-1937). M., 1987.
  48. Danilová L. M. Buržoazní teorie a praxe mravní výchovy studentů v USA (konec 60. let - začátek 80. let). M., 1988.
  49. Turchaninova Yu.I. Výuka komunikačních technik jako prostředek zvyšování připravenosti studentů vysoké školy učitelství pro odbornou činnost. M., 1989.
  50. Lashin S. Rozvoj odborné a pedagogické přípravy učitelů základních škol v Polsku. M., 1989. - doktorand.
  51. Podalalová I. V. Ideologické a politické vzdělávání budoucích učitelů při formování sovětského systému vyššího pedagogického vzdělávání (1917-1932). M., 1989.
  52. Chernik V. E. Politická výchova studentů sovětské školy během Velké vlastenecké války. 1941-1945. M., 1989.
  53. Chechetkin Yu.V. Teoretická a praktická příprava na zavedení výchovy šestiletých dětí v sovětské škole (70. - poč. 80. let). M., 1989.
  54. Kuvyrtalova M. A. Problém praktické přípravy učitele-vychovatele v pedagogické teorii a zkušenostech pedagogických univerzit RSFSR po Velké vlastenecké válce (do poloviny 80. let). M., 1990.
  55. Belukhin D. A. Výuka budoucích učitelů základům hereckých a jevištních dovedností jako nedílná součást pedagogické technologie. M., 1990.
  56. Tallinn E. N. Výchova hudebního uměleckého vkusu mezi středoškoláky v mimoškolních aktivitách a v mimoškolní práci v hudbě. M., 1990.
  57. Kalinina LI Didaktické požadavky na otázky učitele při organizaci kognitivní činnosti žáků. M., 1991.
  58. Saydamadov L. Příprava budoucích učitelů pro ideologickou a politickou výchovu studentů středních škol. Alma-Ata, 1991.
  59. Andrienko L. A. Problém studentské samosprávy v teorii a praxi sovětské všeobecně vzdělávací školy v období sjednocování její struktury a organizace vzdělávacího procesu (1931-1941). M., 1991.
  60. Lind E. E. Pedagogická manuální práce v estonské lidové škole na konci 19. - počátku 20. století. M., 1991.
  61. Golinska B. Vývoj systému a forem opatrovnictví u sirotků v Polsku do 80. let XX. století. M., 1992.
  62. Gruzdev I. F. Problém studentské samosprávy na domácí střední škole při hledání cest k její reformě (80. - počátek 90. ​​let). M., 1992.
  63. Anikina O. F. Příprava studentů pedagogických vysokých škol k navazování humánních vztahů se studenty. M., 1993.
  64. Blinov V. I. Teorie a praxe pedagogického profesního poradenství studentů středních škol po Velké vlastenecké válce. M., 1993.
  65. Bojarchuk Julija Vladimirovna Střední škola moderního Japonska. M., 1994.
  66. Shaptukaeva T. A. Problém vývojového vzdělávání v ruské pedagogice a metodách primárního vzdělávání ve druhé polovině 19. - počátku 20. M., 1995.
  67. Mashechkova I. G. Problém badatelského přístupu ve výuce v didaktice ruštiny na konci 19. — počátku 20. století. M., 1995.
  68. Romashina E. Yu. Školení učitelů v Rusku jako nedílná součást školské reformy z let 1782-1786. M., 1995.
  69. Barkova N. N. Problém mravního ideálu v teorii a praxi vzdělávání v Rusku ve druhé polovině 19. — počátku 20. století. M., 1996.
  70. Sergeev I. S. Pedologie a vývoj domácí pedagogiky (od konce 19. století do roku 1936) . M., 1997.
  71. Kotryakhov N.V. Teorie a praxe využití manuální práce pro pedagogické účely v ruské všeobecně vzdělávací škole konce 19. - počátku 20. století. M., 1997. - doktorand.
  72. Základní škola Solovieva M.F. Zemskaya ve druhé polovině 19. - počátek 20. století. M., 1998.
  73. Ilyina AN Teoretické problémy výchovy středoškolských studentů ekologické kultury jako součást jejich vidění světa. M., 1998.
  74. Kabanova E. V. Škola a výuka ruské emigrantské diaspory v Evropě 1919-1930. M., 1998.
  75. Kupinskaya E. V. Problémy reformy středního školství v činnosti Ministerstva národního vzdělávání Ruska na konci 19. — počátku 20. století. M., 1999.
  76. Liou Xiaoyan. Zkušenosti s humanizací všeobecného vzdělávání v Ruské federaci v 90. letech. 20. století a možnosti jeho využití v praxi středoškolské práce v Čínské lidové republice. M., 2000.
  77. Vasiliev P. V. Odborná a pedagogická příprava učitele jednotné pracovní školy druhého stupně v RSFSR (1918-1930). M., 2000.
  78. Sinyushina I. V. Vývoj skutečného vzdělání v Rusku v 19. — na počátku 20. století. M., 2000.
  79. Gulyukina O. N. Problémy mravní výchovy ve filozofickém a pedagogickém myšlení ruských emigrantů v zahraničí (20-40. léta XX. století). M., 2001.
  80. Blinov V. I. Vývoj teorie a praxe vzdělávání v Rusku v XVIII - počátek XX století. pod vlivem změn hodnotových orientací, představ o ideálu člověka a cílech jeho výchovy. M., 2001. - doktorské
  81. Ovsyannikova M. A. Integrace všeobecné vzdělávací školy východních zemí Německa do všeobecného vzdělávacího systému SRN. Tula, 2001.
  82. Kalašnikova N. G. Obsah a metody přípravy a dalšího vzdělávání učitele základní školy v oblasti formování dovedností školáků pro samostatné vzdělávací činnosti. M., 2002. - doktorand.
  83. Ziskin K. E. Profesní a pedagogická příprava středoškolských učitelů na pedagogických katedrách univerzit ve Velké Británii ve druhé polovině 20. století. M., 2002.
  84. Sinyushin V. B. Rozvoj středních technických škol v Rusku koncem XIX - začátkem XX století. M., 2003.
  85. Ryzhov A. N. Koncepce "nového vzdělávání" a jeho implementace do činnosti reformních učitelů v zemích Západu a Ruska na konci 19. - začátku 20. století. M., 2004.

Poznámky

  1. ↑ Hrob A. I. Piskunova . Získáno 4. 5. 2017. Archivováno z originálu 26. 4. 2017.

Literatura

Odkazy