Přípravné (primární) vzdělávání ve Spojeném království zahrnuje žáky, kteří dosáhli věku povinné školní docházky (5 let v Anglii a Walesu , 4 roky v Severním Irsku ) do 11 let.
Základním principem školní docházky v Anglii , Walesu a Severním Irsku je poskytovat vyvážené a diverzifikované vzdělávání, které je přiměřené věku, schopnostem, schopnostem a jakýmkoli speciálním vzdělávacím potřebám dětí. Oddíl 351 školského zákona z roku 1996 , oddíl 78 školského zákona z roku 2002 a nařízení o reformě školství Severního Irska z roku 1989 definují vyvážený a diverzifikovaný vzdělávací program, který:
Národní vzdělávací program v Anglii a Walesu má za cíl zvýšit vzdělávací standardy pro děti ve věku 5 až 16 let.
Stanoví také cíle pro žáky primárního vzdělávání, aby dosáhli standardů odpovídajících věku pro Anglii , Wales a Severní Irsko ). Kromě toho školské úřady v jednotlivých školách v Anglii a Walesu , stejně jako rady ředitelů škol v Severním Irsku , samy stanovily cíle pro úspěch žáků.
Ve školách v Anglii a Walesu a na prémiových školách v Severním Irsku musí být vzdělání bezplatné. V Severním Irsku lze na dobrovolných klasických středních školách účtovat poplatky až do výše 80 GBP ročně.
Podle oddílu 450 zákona o vzdělávání z roku 1996 , který platí v Anglii a Walesu , je vzdělávání získané mimo školu v rámci programu nebo náboženské výchovy také bezplatné. Rovněž není zpoplatněn nákup učebnic, materiálů, nástrojů apod., školy také nesmí účtovat jednotlivým dětem nebo skupinám dětí hru na nástroj, pokud je tato činnost předepsána školním vzdělávacím programem a bude zařazena do testu. Školy si však mohou účtovat příplatek za aktivity, které nejsou součástí školního vzdělávacího programu. § 457 zákona o porozumění ukládá školským úřadům v uzavřených školách stanovit pravidla, kdy mohou vybírat poplatky za školní aktivity. Podobné předpisy existují v Severním Irsku .
Školy mohou požádat rodiče, aby dobrovolně přispěli do školního fondu, ale musí zajistit všem rodičům, že jejich dítě nebude znevýhodněno při žádných školních aktivitách, pokud nebudou ochotni nebo nebudou schopni darovat škole.
Dále rodiny s dětmi do 16 let v denním vzdělávání (nebo ve věku 18 až 19 let účastnících se školení, přípravy na práci) dostávají přídavky na děti. Tento příspěvek je stejný pro všechny rodiny bez ohledu na příjem.
Rodiče s dítětem do 16 let mohou v závislosti na situaci získat výhody z daní a jiných zdrojů.
V Anglii a Walesu nařízení o vzdělávání (školách a dalším vzdělávání) z roku 1981 vyžadovalo, aby školy každoročně organizovaly minimálně 380 půldenních lekcí. Akademický rok ze zákona začíná 1. září a končí 30. června. Memorandum stanoví semestrální období pro veřejné školy, zvláštní veřejné školy a dobrovolné regulované školy. Školské úřady stanovují semestrální období pro dobrovolné a běžné školy. Akademický rok je rozdělen do tří semestrů: podzimní, jarní a letní. Existují také prázdniny: letní prázdniny v délce 6 týdnů v červenci a srpnu a kratší v délce 2 nebo 3 týdnů (Vánoce a Velikonoce). Na některých školách začíná školní rok dříve než 1. září.
Komise založená Sdružením místních samospráv (LGA) nedávno doporučila reformu tradičního školního roku. Komise navrhuje zavedení akademického roku o délce 6 semestrů. Semestry budou mít stejnou délku; Před Vánoci budou dva semestry. Prázdniny jsou: dvoutýdenní přestávka v říjnu, vánoční přestávka minimálně dva týdny, dvoutýdenní přestávka začátkem dubna (bez ohledu na Velikonoce), letní přestávka delší než 5 týdnů a 5 „flexibilních“ dnů které lze využít jako dovolenou podle místních potřeb. Přijetí těchto návrhů však podléhá místním rozhodnutím, protože vláda nenabízí jiné alternativy k těmto pravidlům. V září 2002 předložila komise udržitelné pokyny pro akademický rok 2004/05. V důsledku toho některá memoranda souhlasila s prací na tomto plánu ve školním roce 2004/05 . Další MoU zavedou v akademickém roce 2005/06 šestisemestrální akademický rok.
Školy v Severním Irsku musí být otevřeny 190 dní v roce. Období semestru a prázdnin určují pro školy pod dohledem ministerstva školství a knihovny (ministerstva). Pro zbytek - rady vůdců. Ministerstva ale organizují harmonické prázdninové termíny, kdy nebudou zajišťovat dopravu a školní obědy, a doporučují, aby tyto termíny stanovily i všechny školy. Kromě této doby mají školy také 4, 6 zavřených dnů, které si samy přidělují. Akademický rok začíná na začátku září a končí v červnu s 8 týdny letních prázdnin a asi 2 týdny o Vánocích a Velikonocích.
V Anglii a Walesu školní úřady určují, kdy se škola každý den otevírá a zavírá. Podle školského zákona z roku 1996 některé školy vyžadují, aby ředitelé projednali a navrhli alternativy délky školního dne řediteli, MOU a rodičům na výroční schůzce rodičů. V jiných školách se řídící orgány mohou, ale nemusí řídit těmito postupy. Školy jsou obvykle otevřeny od 9 do 15:30/16:00 s 1 hodinovou přestávkou na oběd. 15minutová přestávka může oddělit dopolední a odpolední sezení.
Minimální týdenní vyučovací doba (včetně církevních škol) je navržena v publikaci DON 7/90 a 4390. Pro studenty od 5 do 7 let činí 21 hodin a pro studenty od 8 do 11 let 23,5 hodiny. Tato doba nezahrnuje denní obsluhu, registraci, polední přestávky a úklid. Mnoho škol poskytuje více hodin na hodiny, než je minimum.
V Severním Irsku musí studenti mladší 8 let navštěvovat školu minimálně 3 hodiny denně. Děti od 8 let - 4,5 hodiny každý den ve dvou lekcích, oddělených přestávkou minimálně 30 minut.
V Anglii , Walesu a Severním Irsku probíhá výuka 5 dní v týdnu od pondělí do pátku, ale mnoho škol pořádá sportovní aktivity v sobotu.
V Anglii , Walesu a Severním Irsku vyučovací metody a materiály obvykle navrhuje třídní učitel po konzultaci s ředitelem a ostatními učiteli. Obecně nejsou předepsány. Vedoucí předmětů (koordinátoři předmětů) jsou třídní učitelé odpovědní za určité předměty. Radí kolegům ve své škole. Každý učitel je odpovědný za plánování hodin a zajištění toho, aby témata hodin obsahovala zákonem předepsané podmínky. Učitel je také zodpovědný za to, že všechny nabízené příležitosti jsou přiměřené schopnostem všech studentů. Výuka obvykle probíhá ve smíšených třídách nebo skupinách vytvořených ze stejně starých dětí, pokud je to možné. Některé velké základní školy organizují žáky do tříd na základě určitých schopností. Takové třídy se tvoří pouze pro určité položky. Malé nebo venkovské školy mají obvykle třídy složené z dětí různého věku.
Ve třídách se smíšenými schopnostmi mohou být použity některé formace v určitých oblastech. Mnoho učitelů například používá seskupování podle schopností v rámci tříd, rozděluje studenty do malých skupin na část školního dne a učí každou skupinu samostatně.
Výuka by neměla být organizována a prezentována pouze v rámci předmětu, ale může být i rozšiřována: předměty jsou vyučovány odděleně od sebe. Učitelé však stále organizují obory nedělitelným způsobem, např. výuka více předmětů současně. Pro žáky základních škol nejsou předepsané učebnice.
Učitelé mohou ve výuce využívat audio a video techniku: videa, diapozitivy, audionahrávky a televizi. Většina televizních společností distribuuje programy pro školy. WCPC v Anglii ve spolupráci se dvěma nezávislými televizními společnostmi a Independent Television Commission zveřejnilo příručku pro učitele využívající video a audio zdroje (WCPC, 2000 ).
Všechny školy mají přístup k počítačům. British Agency for Educational Communication and Technology (BAET) je centrum pro testování využití technologií ve vzdělávání. Je zodpovědný za National Learning Network (NLO) a je národním centrem pro online vzdělávání.
Ačkoli neexistují žádné předpisy pro výběr vyučovacích metod, národní rámce stanovily doporučené „hodiny pravopisu a počítání“ v Anglii . Školicí materiály jsou poskytovány. Ačkoli tyto limity nejsou stanoveny zákonem, většina základních škol v Anglii tyto pokyny používá.
Žáci nedostávají osvědčení o základním vzdělání v Anglii , Walesu nebo Severním Irsku .