Psychologický věk

Psychologický věk  je schopnost uvědomovat si vnitřní „já“ ve světě kolem [1] , je určován subjektivními pocity člověka jeho věku, jeho jednáním a chováním. Psychologický věk se nemusí shodovat s chronologickým. Například mladší teenageři se cítí a chovají jako starší lidé. Starší lidé, kteří ovládají počítače a mobilní telefony a vyznávají liberální názory a nosí oblečení pro mládež, mají psychologický věk nižší než chronologický [2] .

Psychologický věk udává, jak moc se člověk dokázal přizpůsobit prostředí.

Psychologický věk má vlastnosti:

Sovětský psycholog Daniil Borisovič Elkonin ve své periodizaci duševního vývoje navrhl zvážit každý psychologický věk na základě těchto kritérií: sociální situace vývoje , hlavní novotvary vývoje a vedoucí typ činnosti . Zároveň je nutné ve vhodném věku zhodnotit celou strukturu činnosti a rozebrat, proč právě tento druh činnosti vede [4] .

Psychologický věk říká, jak moc se člověk dokáže přizpůsobit prostředí. Tento pojem zahrnuje intelektuální schopnosti , sociální vazby, schopnost učit se, emoční stabilitu a také některé psychologické vlastnosti, jako je materiální a sociální nezávislost, síla charakteru, schopnost rozhodovat se a zodpovědnost za ně, empatie , čestnost [5 ] .

V pojetí věku existuje několik reprezentací, např. fyzické, sociální, pedagogické, chronologické atd. Hranice těchto pojmů jsou nejčastěji podmíněné. Tato kategorie psychologického uvědomění člověka je málo prozkoumaná, ale má velký význam, protože kromě psychologického pole žije člověk i v psychologickém čase [6] .

Míra psychického věku je dána nejen tím, jak se člověk cítí mladý nebo starý, ale také jeho emocionální, intelektuální složkou života. Každý jedinec má svou vlastní míru výpočtu věku, jako příklad je uveden v knize „Obecné otázky sebevědomí osobnosti“ od V. V. Ivanové, někteří lidé jsou počítáni podle fází aktivní povahy: dětství - před školou , škola, armáda, přijetí na VŠ atd. - mládí, chodit do práce je zralost. Někteří kalkulují na základě setkání s významnými lidmi, uzavření sňatku, narození dětí nebo na základě dynamiky osobního růstu a získávání dovedností. Existuje mnoho příkladů, jak biologický věk ztrácí na síle dříve než psychologický a 60letý člověk má pocit, že 30letý se podle toho chová ve společnosti, obléká se atd. [7] .

Subjektivní pocit věku do značné míry závisí na temperamentu, životním stylu, na tom, jak člověk prožil mládí a zralost. Okolní lidé cítí, na jaký věk se člověk cítí a chovají se k němu stejně, což dále posiluje povědomí.

Výzkum

Vědci Jevgenij Golovakha a Alexander Kronnik provedli experiment na zjištění jejich psychologického věku, testování se zúčastnilo 83 lidí s vyšším vzděláním ve věku 21 až 44 let, podle výsledků studie se ukázalo, že každý čtvrtý měl stejný, resp. byl blízko pasovému věku. A. A. Kronnik také provedl studii založenou na tvrzení, že lidé, kteří nedosáhli stejného sociálního postavení jako jejich vrstevníci, se cítí mnohem mladší. Zkoumali jsme sebeúctu u lidí ve věku 23-25 ​​let, přičemž jsme je rozdělili do 2 skupin podle přítomnosti a nepřítomnosti manželství. Svobodní se cítili mladší a druhá skupina starší nebo podle věku [7] .

Poznámky

  1. Vývojová psychologie a vývojová psychologie: učebnice a workshop pro aplikované pregraduální studium / L. A. Golovei [et al.]; pod generální redakcí L. A. Golovey. — 2. vyd., opraveno. - Moskva: Nakladatelství Yurayt, 2019. - 413 s. - (Vysoké vzdělání). - ISBN 978-5-534-07004-0. - Text: elektronický // EBS Yurayt [webová stránka]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/445028 (datum přístupu: 7. 11. 2020).
  2. Symons DK Psychological Age  //  Encyklopedie dětského chování a vývoje / Sam Goldstein, Jack A. Naglieri. — Boston, MA: Springer US, 2011. — S. 1180–1180 . - ISBN 978-0-387-77579-1 , 978-0-387-79061-9 . - doi : 10.1007/978-0-387-79061-9_2298 .
  3. Sorokoumová, E. A. Vývojová psychologie: učebnice pro střední odborné vzdělávání / E. A. Sorokoumová. — 2. vyd., opraveno. a doplňkové - Moskva: Nakladatelství Yurayt, 2020. - 227 s. - (Odborné vzdělání). - ISBN 978-5-534-04323-5. - Text: elektronický // EBS Yurayt [webová stránka]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/453636
  4. Obukhova L. F. Psychologie dítěte: teorie, fakta, problémy. — Vydání 3, stereotypní. - M .: Trivola, 1998. - 352 s.
  5. Sorokoumová, E. A. Vývojová psychologie: učebnice pro vysoké školy / E. A. Sorokoumová. — 2. vyd., opraveno. a doplňkové - Moskva: Nakladatelství Yurayt, 2020. - 227 s. - (Vysoké vzdělání). - ISBN 978-5-534-04322-8. - Text: elektronický // EBS Yurayt [webová stránka]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/453539
  6. Kronik A. A., Golovakha E. I. Psychologický věk osobnosti.//Psychologie osobnosti v dílech domácích psychologů. - Petrohrad: Nakladatelství "Piter", 2000. (Řada "Čtenář v psychologii"), s. 246-255.
  7. ↑ 1 2 Antipina I.Yu. Psychologický věk jako odraz osobního zdroje  // Bulletin Jižní federální univerzity. Technická věda. - 2006. - T. 69 , č. 14 . — ISSN 1999-9429 . Archivováno z originálu 15. července 2020.