Škola současného umění

Škola současného umění  je nestátní umělecká iniciativa, kterou v Moskvě v roce 1997 zahájil umělec Avdey Ter-Oganyan .

Historie

„School of Contemporary Art“ vznikla v Moskvě v roce 1997 jako umělecký projekt umělce Avdey Ter-Oganyan [1] .

V únoru 1998 účastníci projektu natočili video „Get Out of Art!“, „Svržení“ nejuznávanějších postav moskevského uměleckého prostředí: Avdey Ter-Oganyan , Anatoly Osmolovsky , Konstantin Zvezdochetov , Alexej Shulgin , Andrey Kovalev , Sergei Epikhin , Marat Gelman , Viktor Misiano [1] .

V květnu 1998 "Škola současného umění" Avdey Ter-Oganyan a "Nevládní kontrolní komise" Anatolije Osmolovského uspořádaly akci "Barikáda" , která postavila skutečnou barikádu v Moskvě na Bolshayi Nikitskaya z prázdných kartonových krabic. trosky, obrazy současných umělců, zátarasy a lepicí pásky [2] [3] .

Poslední uměleckou akcí v rámci "Školy" bylo představení " Mladý ateista " ve Velké manéži. Akce předpokládala účast diváků na představení: za určitou cenu se předpokládalo několik druhů znesvěcení ikon (papírových reprodukcí) - provedení akce účastníkem „Školy“, znesvěcení ikony samotného diváka, nebo prodej ikony s návodem „k znesvěcení doma“. [1] V důsledku rozhořčení věřících nad rouhačským jednáním Ter-Oganjana bylo proti němu zahájeno soudní stíhání a byl odsouzen podle článku 282 trestního zákoníku Ruské federace.

Po nucené emigraci do České republiky Avdey Ter-Oganyan oživil „Školu současného umění“ v podobě internetového projektu „Škola avantgardy“ [4] .

Po návratu do Ruska Ter-Oganyan pokračuje ve své pedagogické činnosti a od roku 2019 škola de facto obnovuje svou existenci ve formátu autorské dílny Fakulty současného umění v rámci vyšší školy „Učební prostředí“, iniciované od společnosti UNIK.

Členové projektu

• Alexej Buldakov
• Maxim Karakulov [1]
• David Ter-Oganyan [1]
• Valery Chtak

Citáty

• „V roce 1997 otevřel Ter-Oganyan nový projekt s názvem Škola současného umění. Byla to jakási parodická reakce jak na to, že v Rusku neexistuje plnohodnotné umělecké školství, tak na myšlenku uměleckého vzdělávání jako takového. Zejména Ter-Oganyan učil mladé lidi, mezi nimiž byl i jeho syn David, správně nastavená avantgardní gesta. Tedy, které s takovým patosem produkovali jeho soudruzi v moskevském akcionismu - Oleg Kulik, Alexander Brener a Anatolij Osmolovskij. Skutečný radikál by si měl nejen umět ve správný čas sundat kalhoty nebo správně použít vulgární výrazy, ale také přesvědčivě vysvětlit význam těchto akcí“ [5] - Andrey Kovalev , 2010 .

• „Škola současného umění“ je především kolektivní projekt, jehož účastníci se dohodli na trvalé reprodukci určité činnosti a poté „škola“ v přímém slova smyslu. A to je zásadní. Materiálem jsou sami účastníci a nástrojem jsou rozhovory, semináře, performance, každodenní experimenty, akce, teoretické a umělecké texty atd. Není zde rozdělení na učitele a studenty. Neexistují ti, kteří jsou obdařeni pocitem nadřazenosti, a ti, kteří jsou neustále uváděni do situace méněcennosti a nedostatku. Každý je spolupachatelem kolektivně vytvořené akce “ [1]  - Maxim Karakulov, 1999 .

Zdroje

1. ↑ 1 2 3 4 5 6 Karakulov M. Škola současného umění proti všem // Art magazine. - 1999. - č. 30-31.
2. ↑ Anatolij Osmolovskij / Barikáda na Bolšaje Nikitské . Archiv současného ruského umění. Staženo: 18. listopadu 2011. (neurčitý)
3. ↑ Tučkov V. Babička odpočívala barikádu  // Večerní Moskva: noviny. - 1998. - Č. 115 (22400) .
4. ↑ Vasinkevič O. Avdey Ter-Oganyan: avantgardismus jako způsob života Archivní kopie z 9. července 2013 na Wayback Machine // Radio Praha. - 2007. - 30. května.
5. ↑ Kovalev A. Avdey Ter-Oganyan // Artchronika. - 2010. - č. 11.