Junkerské školy jsou vojenské vzdělávací instituce pro přípravu nižších řad pěchoty a jezdectva na důstojnickou hodnost pro službu v Ruské císařské armádě Ruské říše .
Do poloviny 60. let 19. století poskytovaly vojenské školy jen asi třetinu z celkového počtu důstojníků potřebných pro ruskou armádu, a proto byl důstojnický sbor většinou vybaven produkcí dobrovolníků a poddůstojníků, kteří sloužili určitou dobu a prošli velmi snadná zkouška.
Neuspokojivý výcvik této části důstojníků se ukázal již před krymskou válkou v letech 1853-1856. a zároveň na některých velitelstvích byly ze soukromé iniciativy vojenských velitelů otevřeny kadetní školy .
Na konci krymské války mělo být uspořádáno junkerské školy ve všech armádních sborech, ale s nedostatkem finančních prostředků a nepříjemností při organizování vojenských vzdělávacích institucí na velitelství sborů se pouze tři takové školy přesunuly spolu s vojáky do místo.
Teprve s přeměnou vyšších tříd kadetního sboru na vojenské školy, v letech 1864-1865. v nově vzniklých vojenských újezdech se začaly otevírat okresní kadetní školy . Jedna z prvních byla otevřena Vojenská škola Vilna .
Absolvování kurzu kadetních škol bylo povinné pro všechny dobrovolníky (a od roku 1875 - i losem), kteří chtěli získat právo na povýšení na důstojníky, a od roku 1868 produkování nižších hodností na důstojníky za délku služby. byla přerušena.
Junkerské školy se postupně transformovaly na vojenské školy. V roce 1911 byly všechny kadetní školy přeměněny na vojenské a tento typ vojenských vzdělávacích institucí zanikl [1] .
Do kadetních škol byli přijímáni nižší hodnosti všech tříd a vyznání (kromě židovského ), když je tím poctili jejich bezprostřední nadřízení. Kurz ve školách trval dva roky a ti, kteří měli osvědčení o absolvování středních vzdělávacích institucí (7- a 8třídní gymnázia a reálné školy), mohli nastoupit přímo do vyšší třídy, ale většina nastoupila do třídy juniorů nebo s ověřovací zkouškou. v ruském jazyce (složil 6 tříd středních vzdělávacích institucí) nebo se zkouškou ze speciálních lehkých programů (bez této kvalifikace).
Ti, kteří kurz dokončili, byli propuštěni do svých pluků jako praporčíci , standardní junkeri a podkopaři a byli povýšeni na důstojníky pouze vyznamenáním svých přímých nadřízených: ti, kteří byli zařazeni podle úspěchu ve vědách do 1. kategorie, byli povýšeni na důstojníky právě v roce absolvování školy, po poplatcích za tábor a v případě nedostatku volných míst ve svém pluku mohli být převedeni do jiných pluků; zařazení do II. kategorie byli stejně jako u volných míst povýšeni na důstojníky nejdříve v roce následujícím po promoci a při výrobě bylo povoleno převádět do jiných částí pouze ti z nich, kteří měli vzdělání ne nižší než střední. V celkovém počtu absolventů kadetských škol tvořili absolventi I. kategorie velmi malé procento a většina absolventů II. o povýšení na důstojníky na volná místa ve své jednotce, dosažení hodnosti praporčíka (později podporučíka ) se pak, když jejich vrstevníci vystudovali vojenské školy, dokázali vydat daleko vpřed na cestě služební kariéry.
Jestliže praporčíky absolvující kadetní školy ve své služební přípravě a znalostech ze života nižších hodností z větší části předčily důstojníky, kteří absolvovali vojenské školy, pak ve všeobecném vzdělání a teoretické vojenské přípravě byli oproti nim výrazně horší, jako např. výsledkem čehož se složení důstojníků pěchoty a jezdectva rozpadlo na dvě skupiny – ty, kteří absolvovali vojenské a kadetní školy; tito posledně jmenovaní byli do odpovědných funkcí velitelů jednotlivých jednotek jmenováni poměrně zřídka a svou kariéru zpravidla končili v hodnosti podplukovníka .
Na počátku 20. století, aby se odstranila tato heterogenita ve složení důstojnického sboru a celkově se zlepšila příprava důstojníků, vznikly nové školy - moskevská a kyjevská pěchota (v roce 1900) a jezdectvo Elizavetgrad (v roce 1902 ), pro mládež s vyšším a středním všeobecným vzděláním; byl rozšířen štáb vojenských škol, napříště jmenovaný výhradně pro žáky kadetních sborů (výrazně se zvýšil počet sborů a rozšířil se jejich personál) a nakonec byly v roce 1901 transformovány všechny okresní kadetní školy.
Podle nařízení z 5. června 1901 existovalo sedm pěších ( Petrohrad , Vilnius , Tiflis , Oděsa , Kazaň , Chuguevskij a Irkutsk ), jedna jízda ( Tver ) a tři kozácké ( Novočerkasskoje , Stavropol a Orenburg ) junkerské školy, a už se jim neříkalo obklopené ; V každé škole je umístěno od sta (v Irkutsku) po čtyři sta (v Petrohradu, Vilenském a Tiflisu) kadetů , kteří jsou rozděleni na bojové termíny, letky a stovky.
Výcvikový kurz se prodloužil na tři roky a byl rozdělen do tří tříd – jedné všeobecné a dvou speciálních. Nárok na přijetí do škol:
Do obecné třídy byli přijati: ti, kteří neabsolvovali kurz 6 tříd gymnázií a reálek, po složení přijímací zkoušky na speciální programy z kurzu šesti tříd, a ti, kteří absolvovali šest tříd, ale neabsolvovali mít právo vstoupit do vojenských škol (kde je vyžadováno absolvování celého kurzu), - se zkouškou z ruštiny; do první speciální třídy jsou přijímáni: bez zkoušky - osoby, které mají právo nastoupit do vojenských škol, as ověřovací zkouškou z ruského jazyka, matematiky a fyziky - osoby, které absolvovaly šest tříd; zkoušky se konají v srpnu a uchazeči jsou přijímáni podle seniority získaných bodů a hlavní ústředí podle počtu dostupných volných míst předem určuje, kolik mladých lidí jedné nebo druhé kategorie vzdělání může být přijato do škol .
Obecná třída sloužila k doplnění středoškolského vzdělání ; vyučuje Boží zákon , ruštinu, matematiku , fyziku , chemii , zeměpis , dějepis , hygienu , kreslení a jeden z cizích jazyků ; některé z těchto předmětů končily již ve speciálních třídách.
Ze speciálních vojenských předmětů se vyučovala taktika , vojenská historie , topografie , opevnění , dělostřelectvo , vojenská správa, právní věda , vojenský zeměpis a vojenské předpisy , podle programů téměř stejných jako na vojenských školách, dále na jezdeckých a kozáckých školách. , jezdecký sapér podnikání a hipologie .
Týdně bylo 27 lekcí (každá po 50 minutách); dále byly zřízeny praktické třídy z taktiky, místopisného kreslení, vojenské správy, právní vědy a jezdeckého inženýrství a také zbrojní výcvik v dílnách.
V létě byli kadeti odváženi do táborů, kde se bez ohledu na drilová cvičení věnovali vojensko-očnímu průzkumu v terénu, řešení taktických problémů a sapérské práci.
Ti, kteří absolvovali úplný kurz, byli podle výsledků závěrečných zkoušek, bojové výchovy a chování rozděleni do 3 kategorií a povýšeni na důstojníky na stejném základě jako kadeti vojenských škol, ale výhradně do pěších a jezdeckých jednotek; první kategorie vydávali poručíci a kornetové s jedním rokem služby, druhá kategorie - podle stejných hodností bez služebnosti, třetí kategorie - poddůstojníci s právem povýšení na důstojníky bez zkoušky, nejdříve však o rok později a pouze na žádost bojujících orgánů.
Všechny kadetní školy řídili vrchní velitelé vojenských újezdů a byli podřízeni náčelníkům okresních velitelství; nejvyšší dozor nad vzdělávací částí ve všech školách patřil hlavnímu vedoucímu vojenských vzdělávacích institucí a pro zvláštní kavalérii - generálnímu inspektorovi kavalérie.