| Antonína Gavrilovna Bašová | |
|---|---|
| Datum narození | 1900 [1] |
| Místo narození | |
| Datum úmrtí | 1998 [1] |
| Místo smrti | |
| Země | |
| Vědecká sféra | vzdělávání neslyšících , historie vzdělávání neslyšících |
| Místo výkonu práce | MSGU |
| Alma mater | MSGU |
| Akademický titul | doktor pedagogických věd |
| Akademický titul | Profesor |
Antonina Gavrilovna Basova ( 1900 - 1998 ) - sovětská učitelka neslyšících, specialistka na historii vzdělávání neslyšících v SSSR.
Narozena 1900. V roce 1919 absolvovala učitelský seminář v Permu. Pracovala jako učitelka ve škole ve vesnici Yakupino v provincii Perm (nyní oblast Sverdlovsk). Poté vychovávala děti bez domova v Nižním Tagilu.
Vystudovala defektologickou fakultu a postgraduální studium na Moskevském státním pedagogickém institutu. V. I. Lenin.
Od roku 1934 do roku 1938 inspektor ministerstva školství RSFSR.
Od roku 1938 ve vědecké a pedagogické práci na defektologické fakultě Moskevského státního pedagogického institutu. V. I. Lenin. Od roku 1964 do roku 1970 vedoucí. Katedra pedagogiky neslyšících.
V roce 1969 obhájila doktorskou práci „Dějiny pedagogiky neslyšících v SSSR“.
Zemřela v Moskvě v roce 1998.
A. G. Basova spolu s A. I. Djačkovem tvůrci významné sekce domácí pedagogiky neslyšících „Dějiny pedagogiky neslyšících“. Napsala zásadní díla o historii pedagogiky neslyšících. Systematizované informace o charitě, vzdělávání a výchově lidí se sluchovým postižením od starověké Rusi do první poloviny 20. století. Odhalila systém vzdělávání ve školách pro hluchoněmé v 19. století. Ukázala zvláštnost neslyšícího pedagogického myšlení v 19. století. Hluboce rozebrala osobnosti neslyšící pedagogiky. Její práce odhalují přínos pro pedagogiku neslyšících Ya T. Speshnev, I. Ya analyzovala hlavní problémy a problémy pedagogiky neslyšících od počátku. XIX do první poloviny XX století. Historická díla A. G. Basové mají dialogický charakter. Na rozdíl od mnoha prací o dějinách pedagogiky napsaných v SSSR, které byly často ryze ideologické povahy a označované za postavy minulosti, je práce A. G. Basové zcela objektivní. Přínos A. G. Basové pro rozvoj pedagogiky je významný, protože díky ní mohou moderní neslyšící učitelé vidět v dynamice formování přístupů k výuce výchovy dětí se sluchovým postižením.