Webové portfolio

Webové portfolio (web portfolio, web-portfolio) je webový zdroj, který odráží růst vzdělávacích nebo profesních úspěchů vlastníka [1] . Webové portfolio školáka a studenta je web , který reflektuje výsledky vzdělávání - výsledky laboratorních prací, projektových zadání, společných aktivit.

Webové portfolio se vyznačuje [2] :

• hypertextová technologie pro budování webového zdroje, která umožňuje nejjasněji implementovat vazby mezi komponenty modelu portfolia ve formě křížových odkazů ;
• strukturovanost, otevřenost, nezávislost na platformě, přenositelnost a flexibilita webových zdrojů, což vám umožňuje upravovat webové zdroje, provádět vyhledávací a srovnávací analýzy a vytvářet různé vizualizace obsahu (kontingenční tabulky, stromy, grafy atd.);
• komunikativní orientace webových zdrojů, umožňující studentům provádět informační interakci na základě jejich portfolia.

Webové portfolio je [3] typickou součástí elektronického informačního a vzdělávacího prostředí vzdělávací instituce. Tam, kde je prostředí implementováno v technologickém rámci LMS, jako je Moodle , je webové portfolio obvykle implementováno pomocí samotného LMS.

Poznámky

1. ↑ Viz: Gosudarev I. B. Úvod do vývoje webu v JavaScriptu: návod / I. B. Gosudarev. — Elektron. Dan. - Petrohrad: Lan, 2019. - 144 s. - Režim přístupu: [e.lanbook.com/book/118648]
2. ↑ Kimball M. Průvodce webovým portfoliem: Vytváření elektronických portfolií pro web. Texaská technická univerzita, Longman, 2002, 208 s.
3. ↑ Panyukova S. V. Umístění webového portfolia studenta v informačním a vzdělávacím prostředí univerzity // Ve sborníku: Pedagogické a psychologické problémy moderního vzdělávání, materiály vědecké a praktické konference „Čtení Ushinského“. YaGPU je. K. D. Ushinsky; E. O. Ivanova (odpovědná redaktorka). 2015. S. 418-424.

Literatura

• Gosudarev I. B. Podpora distančního vzdělávání založená na učitelově webovém portfoliu. Materiály meziregionální vědecké a praktické konference "Rozvoj regionálního vzdělávacího informačního prostředí" sborník vědeckých článků. 11.-12. prosince 2006, Petrohrad: LOIRO, 2006-144 s., 86-89
• Panyukova S. V., Gostin A. M., Kulieva G. A., Samokhina N. V. Tvorba a údržba webového portfolia učitele. Pokyny: učebnice. příspěvek. - Rjazaň: "Rjazaňská státní radiotechnická univerzita", 2014 -65 s.
• Chernyavskaya, A.P., Grechin, B.S. Moderní prostředky hodnocení výsledků učení: učební pomůcka. -Jaroslavl: Vydavatelství YaGPU. −2008. -98 s