Krasnojarská státní pedagogická univerzita

Krasnojarská státní pedagogická univerzita pojmenovaná po V.P. Astafyev
( KSPU pojmenovaná po V.P. Astafyev )
mezinárodní titul Krasnojarská státní pedagogická univerzita pojmenovaná po VP Astafyevovi
Rok založení 1932
Typ Stát
Rektor Maria Valerievna Kholina (úřadující)
Umístění  Rusko ,Krasnojarsk
Legální adresa 660049 Krasnojarsk, st. Ada Lebedeva , 89
webová stránka kspu.ru
Ocenění Řád čestného odznaku
 Mediální soubory na Wikimedia Commons

Krasnojarská státní pedagogická univerzita pojmenovaná po V.P. Astafievovi  je vyšší vzdělávací instituce v Krasnojarsku [1] , jedné z nejstarších a největších Sibiře . Založen v roce 1932 jako pedagogický ústav [2] . Univerzitní status získal v roce 1993 [2] . Dnes je to jedna z největších vysokých škol v Krasnojarsku spolu se Sibiřskou federální univerzitou a Sibiřskou státní univerzitou vědy a techniky pojmenovanou po M. F. Rešetněvovi .

Od 31. července 2020 je pověřeným rektorem kandidátka historických věd docentka Maria V. Kholina.

Historie a vzdělávací činnost KSPU

KSPU byla založena v roce 1932 výnosem Rady lidových komisařů RSFSR č. 289 jako Krasnojarský státní pedagogický ústav se čtyřmi katedrami, do kterých bylo přijato 118 studentů a 50 studentů pracovní fakulty . [2] Ústav sídlí v budově bývalého ženského gymnázia. [2] Za jeho historického předchůdce je považován Krasnojarský institut veřejného vzdělávání, který v Krasnojarsku existoval v letech 1920-1924 a byl připojen k Irkutskému institutu veřejného vzdělávání. [2]

V roce 1935 bylo v KSPI otevřeno korespondenční oddělení. [2] Také ve struktuře KSPI vznikl Učitelský ústav. [2]

V roce 1982 byl KSPI oceněn Řádem čestného odznaku . [2]

V prosinci 1994 byl ústav rozhodnutím správních rad Státního výboru Ruské federace a Ministerstva školství přeměněn na Krasnojarskou státní pedagogickou univerzitu. [2]

Od roku 1999 je spisovatel Viktor Petrovič Astafiev  čestným profesorem KSPU.

Od 28. ledna 2004 je po něm pojmenována Krasnojarská státní pedagogická univerzita.

V roce 2005 vstoupila univerzita mezi 100 nejlepších univerzit v Rusku a získala medaili evropské kvality vzdělávání.

Největších úspěchů dosáhli vědci KSPU v archeologii, zoologii, historii, ruském jazyce, pedagogice, sociologii, fyzice, chemii a filozofii. [2] Řada absolventů KSPU jsou navíc světově proslulí vědci, z nichž každý svým způsobem významně přispěl k rozvoji světové vědy: L. V. Kirenskij v oboru fyziky magnetických jevů, I. A. Terskov v fyzika a matematika, V. N. Rogova v rozvoji humanitárního výzkumu, L. M. Čerepnin ve studiu flóry Krasnojarského území, V. F. Golosov a A. M. Gendin ve filozofických vědách, B. F. Tsomakion , A. A. Ivanov a V. F. Ivlev ve fyzice, V. F. Ivlev N. A. Tsomakion v ruštině, N. I. Drozdov v archeologii, M. I. Sergeev v sociologii, L. M. Gornostaev v chemii, B. V. Jakovlev v matematice, P. N Pavlov a BM Sheinfeld v historii. [2]

V současné době je KSPU pojmenovaná po V.P. Astafiev jednou z předních pedagogických univerzit v Sibiřském federálním okruhu , která poskytuje širokou škálu vzdělávacích služeb pro programy předuniverzitního, univerzitního, postgraduálního a doplňkového vzdělávání. Dne 5. února 2009 bylo na zasedání Akreditační rady Federální služby pro dohled ve vzdělávání a vědě (Rosobrnadzor) přijato rozhodnutí o potvrzení statutu státní akreditace Krasnojarské státní pedagogické univerzity.

Za dobu své existence univerzita vychovala více než 55 tisíc odborníků pro vzdělávací instituce, vědu, kulturu, ekonomiku a další oblasti činnosti. Mezi zaměstnanci, kteří v ní v různých letech působili, i jejími absolventy je mnoho známých vědců, učitelů, spisovatelů, státníků a osobností veřejného života, sportovců. Více než 500 učitelů a absolventů získalo čestné tituly „ Ctěný učitel Ruské federace “, „ Čestný pracovník vědy Ruské federace “, „ Ctěný pracovník kultury Ruské federace “, „Vynikající pracovník veřejného školství“, „Čestný pracovník vyššího odborného vzdělávání Ruska“. Řada z nich byla oceněna vládními cenami, státními cenami v oblasti vědy a vzdělávání.

Univerzita každoročně absolvuje asi 1 500 odborníků, kteří jsou žádaní v různých segmentech trhu práce Krasnojarského území . V institucích regionu sociálního zaměření z celkového počtu zaměstnanců v nich je přes 40 % vysokoškoláků. Podíl absolventů vysokých škol působících v regionálním školství je 80 % z celkového počtu pedagogických pracovníků. Řada absolventů VŠ pedagogické zastává odpovědné funkce v územní správě, zákonodárném sboru, jsou přednosty okresních správ, ředitelství měst a okresních školských úřadů.

Od roku 2002 univerzita cílevědomě pracuje na změně kvality vzdělávání učitelů na základě Koncepce a programu aktualizace odborné a pedagogické přípravy učitelů Krasnojarské státní pedagogické univerzity vypracované pracovníky univerzity. Realizace této Koncepce a Programu si vyžádala revizi organizace celého vzdělávacího procesu, nahrazení zavedených tradičních forem a technologií formami a technologiemi, které jsou adekvátní moderním představám o přípravě odborníků.

Za účelem přípravy učitelů nové generace, vytvoření nové vzdělávací praxe v regionu, zvládnutí základů základních klasických věd, moderního metodologického, filozofického, historického, kulturního, psychologického typu znalostí vyvinula univerzita model univerzity vědecký a vzdělávací komplex "Krasnojarská humanitární a pedagogická univerzita". Hlavním úkolem komplexu je všeobecný a odborný rozvoj člověka na základě vytvoření nové pedagogiky - antropedagogiky, jejíž humanitní znalosti a technologie zajistí rozkrývání a rozvoj schopností studentů k neustálému zvyšování znalostí, kompetencí, kompetencí, kompetencí, kompetencí, kompetencí a dovedností. subjektivita, celoživotní učení po individuální vzdělávací trajektorii. V současné době probíhají organizační práce na vytvoření tohoto komplexu.

Od roku 2005 začala univerzita realizovat víceúrovňové vzdělávání pro bakalářské programy . V současné době se vzdělávací proces uskutečňuje v 7 oblastech pregraduálního studia. Získal licenci na právo vzdělávací činnosti ve 4 oblastech magisterského programu . Univerzita vytvořila systém přípravy vysoce kvalifikovaných učitelů. Příprava kandidátů věd probíhá v rámci vysokoškolského postgraduálního studia ve 26 oborech, ve kterých studuje 400 osob. Doktorské studium je otevřeno v 6 oborech. Vědecká činnost univerzity se uskutečňuje ve 14 hlavních oblastech, řada z nich je inovativních. Například kvalita vzdělávání učitelů: metodologie, teorie a praxe; problémy formování civilního charakteru nové generace Sibiřanů; teorie a praxe sociálně pedagogické podpory a integrace dětí a dospělých do společnosti; obsah, prostředky a technologie otevřeného vzdělávání atd.

Univerzita vytvořila a aktivně rozvíjí vědecké školy, které mají ruské a světové uznání. Mezi nimi:

Vzdělávací proces a vědeckou práci v KSPU zajišťuje unikátní tým pedagogů a vědeckých pracovníků. V roce 1998 bylo na KSPU 8 fakult, které připravovaly odborníky ve 12 odbornostech, zaměstnávalo 20 profesorů a doktorů věd, přes 200 kandidátů věd, postgraduální studium v ​​19 oborech a disertační rada pro obhajoby kandidátských a doktorských disertačních prací v r. vznikla pedagogika a dějiny pedagogiky . [2] V současné době má univerzita 4 korespondenti Ruské akademie vzdělávání, 2 ctěné pracovníky vědy, 3 vážené pracovníky vysokého školství, 3 vážené pracovníky kultury, 4 vážené pracovníky tělesné kultury. 32 učitelů jsou akademici a korespondenti ruských a mezinárodních veřejných akademií věd. Struktura univerzity zahrnuje 5 ústavů, 13 fakult, 63 kateder, 5 poboček ve městech Achinsk , Kansk , Zheleznogorsk , Norilsk , Minusinsk , zastoupení v Kyzylu.

V závislosti na řešených úkolech souvisejících s rozvojem KSPU se struktura univerzity neustále mění: stávající jednotky se ruší a reorganizují, vznikají nové. V období 2004 až 2008 bylo otevřeno 25 nových kateder, mezi nimi i laboratoř problémů neuropsychologie ve vzdělávání; Muzeum geologie a geografie střední Sibiře; laboratoř geoekologie; laboratoř paleografie a paleekologie starověkého člověka; Centrum pro strategické prognózování a rozvojové problémy univerzity; vzdělávací a metodické centrum pro řízení kvality vzdělávání; laboratoř archeologie a etnografie střední Sibiře; institut dalšího vzdělávání a dalšího vzdělávání; Středisko zdrojů francouzského jazyka; Institut distančního vzdělávání; vzdělávací a metodické centrum pro zaměstnanost a kariérní podporu studentů a absolventů; laboratoř "Problémy formování charakteru nové generace Sibiřanů"; oddělení digitálních vzdělávacích zdrojů a pedagogického designu; informační a metodická centra zdrojů atd.

Významné místo v činnosti univerzity zaujímá problematika související s rozvojem informatizace. Hlavní směry v této oblasti jsou: rozvoj podnikové počítačové sítě; elektronizace a technické vybavení strukturálních útvarů univerzity; zavádění počítačových technologií do vědeckého a vzdělávacího procesu; zavádění počítačových technologií do řízení vysokých škol.

V roce 2003 získala univerzita, jediná v Rusku, 2 granty Intel „Vzdělávání pro budoucnost“, v roce 2006 patřila mezi 10 univerzit v Rusku, které získaly grant NFPC „Vývoj programů a výukových materiálů pro přípravu studentů pedagogických univerzit v oblasti využívání digitálních vzdělávacích zdrojů.“

V souladu s Koncepcí a programem přijatým na univerzitě probíhá pedagogická práce se studenty. Hlavní věcí v tomto typu činnosti je vytvoření nezbytných podmínek, které zajišťují formování vzdělávacího prostředí na univerzitě. Na univerzitě se vytvořil jednotný prostor studentských projektů, v jehož rámci probíhá řada významných projektů: „Utváření komunikativní kompetence studentů tutor“, „Adaptační hodiny jako podmínky pro formování psychologické kompetence studentů“. studenti pedagogických vysokých škol“, „Identifikace společenské aktivity studentské mládeže“ atd. Významná část studentských projektů je udělována diplomy na ruské a regionální úrovni a je realizována v činnosti univerzity.

V rámci dohod uzavřených se správami venkova univerzita poskytuje vědeckou a metodickou pomoc učitelům při organizaci vzdělávacího procesu, studuje stav kvality vzdělávání školáků a dává konkrétní doporučení pro její zlepšení. Na základě okresů vznikají zdokonalovací kurzy pro vychovatele a s rodiči žáků se pracuje na aktuálních otázkách vzdělávání a výchovy.

Univerzita je vývojářem řady programů podle pokynů Správy Krasnojarského území: „Politika mládeže na univerzitách Krasnojarského území v letech 2008-2010“, „Formování charakteru moderní generace Sibiřů jako faktor v rozvoji lidských zdrojů regionu“, „Občanské vzdělávání dětí a mládeže Krasnojarského území“ atd. .

Po podpisu Boloňské dohody Ruskem a zvláštnostech reformy vysokého školství začala univerzita nejaktivněji rozvíjet mezinárodní aktivity. Zároveň byl stanoven hlavní strategický cíl - vytvoření na univerzitě podmínek, které zajistí její nejrychlejší vstup do mezinárodního vzdělávacího prostoru. Praktická realizace tohoto cíle se uskutečňuje na základě 16 smluv uzavřených s různými zahraničními univerzitami a výzkumnými centry.

Ředitelé a rektoři

Absolventi

Fakulty, ústavy, katedry

V současné době struktura univerzity zahrnuje následující oddělení:

Centrum pro komplexní sociologický výzkum

Centrum komplexního sociologického výzkumu (CCSR) je nezávislá jednotka, která je součástí výzkumného sektoru KSPU pojmenovaného po V.P. Astafievovi, mezi jehož úkoly patří výzkum v oblasti sociologie vzdělávání včetně předškolního vzdělávání a výchovy, odborného vzdělávání , všeobecného vzdělávání a vysokoškolské vzdělávání ), dále problematika profesní orientace a adaptace, problémy sociologie tělesné kultury a sportu , vznikla v září 1967 na katedře filozofie a politické ekonomie KSPI jako Laboratoř sociologických výzkumů pod vedením prof . V. F. Golosov . V prosinci 1969 byla v laboratoři vytvořena studentská skupina sociologů pod vedením M. I. Sergeeva . První sociologická výzkumná studie byla zadána na smluvním základě trustu Krasnojarskalyuminstroy , se kterým laboratoř následně spolupracovala více než deset let. V 60. - 70. letech 20. století v laboratoři v největších podnicích ve městě Krasnojarsk a na Krasnojarském území (včetně takových průmyslových podniků jako KrAZ , KraMZ , výrobního sdružení " Energostroyindustriya ", Předivinského dřevařského průmyslu ), komplexní socioekonomické studie byly provedeny pokrývající více než dvacet problémů, což umožnilo poprvé v Krasnojarsku připravit a realizovat dlouhodobé plány a programy sociálně-ekonomického rozvoje pracovních kolektivů. V 70. letech 20. století výzkumný sektor sociologie tělesné kultury a sportu SSA Sibiřské pobočky Akademie věd SSSR pracoval v sociologické laboratoři a vedl sibiřské vědecké a praktické semináře vysoce ceněné vědeckou komunitou a řídícími orgány. hnutí tělesné kultury na Sibiři. Od konce 70. let 20. století probíhá výzkum v oblastech: otázky odborného vzdělávání, posilování pedagogického sboru, pracovní a životní podmínky městských a venkovských učitelů a časový rozpočet učitelů na venkovských všeobecně vzdělávacích školách. Současně pracovníci laboratoře vypracovali komplexní plány sociálně-ekonomického rozvoje systémů veřejného vzdělávání a odborného vzdělávání a také program přípravy vysoce kvalifikovaného personálu prostřednictvím odborného vzdělávání na území Krasnojarska v období 1981-1990 . Laboratoř se v 80. letech zabývala pořádáním celosvazových vědeckých konferencí a sympozií k problematice profesní orientace mládeže, tělesné kultury a sportu a také mezinárodního koordinačního setkání „Filozofické a sociologické problémy tělesné kultury a sportu“ v r. kterého se zúčastnili sociologové z více než dvaceti cizích zemí. V říjnu 1981 byla sociologická laboratoř vysoce oceněna Radou "Sociální a filozofické problémy vzdělávání a výchovy" pod ministerstvem školství RSFSR za její práci na programování a integrovaném rozvoji veřejného školství na území Krasnojarska. V 80. letech prováděli pracovníci laboratoře výzkum profesního vedení mladých studentů, úspěšnosti práce meziškolních vzdělávacích a výrobních komplexů . Podle schváleného plánu mnohostranné vědecké spolupráce zemí východní Evropy byly realizovány studie o rozvoji tělesné kultury a vytváření zdravého životního stylu školáků. Sociologická laboratoř zároveň působila jako zpracovatel a koordinátor mezinárodního výzkumného projektu „Fyzická kultura v životě předškolních dětí“. V roce 1987 byla pracovníkům laboratoře udělena bronzová medaile VDNKh SSSR za vývoj metodiky pro sestavování komplexních cílených programů kariérového poradenství a zavádění doporučení do praxe . V roce 1989 Státní výbor SSSR pro veřejné vzdělávání udělil diplomy pracovníkům laboratoře za účast v soutěži na rozvoj výzkumných projektů o vzdělávacích problémech. [čtyři]

V roce 1991 získala laboratoř svůj současný název a zaměřila se na studium problematiky školního a vysokoškolského vzdělávání na území Krasnojarska, jakož i na provádění sociologického sledování potřeb vzdělávacích služeb a hodnotových orientací v oblasti vzdělávání v podmínkách vytváření tržních vztahů. Stejně jako pracovníci Centra v rámci mezinárodní studie na téma „Sociokulturní aspekty vzdělanostní situace v metropoli“ studovali sociokulturní rysy rozvoje komplexní školy v Krasnojarsku a studium odborné byla zahájena a pokračuje orientace na učitelskou profesi, školení a zdokonalování pedagogických pracovníků, životní styl studentské mládeže. Jsou studovány procesy formování nového typu školy, sociokulturní otázky kontinuity v práci mateřské a základní školy v kontextu reformy vzdělávacího systému. [čtyři]

Nejbohatší výzkumné materiály nashromážděné Centrem byly publikovány v SSSR / Rusku a v zahraničí ve více než 200 monografiích, brožurách, článcích, některé z nich byly publikovány předními sovětskými / ruskými nakladatelstvími a byly publikovány v periodikách - " Věda ", " Higher School “, v časopise Sociological Research . Tyto studie byly vysoce ceněny v médiích, na kongresech, sympoziích, konferencích včetně mezinárodních konaných v Maďarsku, Německu, Polsku, Finsku, Československu, Skotsku a Jižní Koreji. Výzkumné materiály tvořily základ kandidátských a doktorských disertačních prací. Zaměstnanci centra byli opakovaně oceněni diplomy a granty v soutěžích vědeckých prací a výzkumných projektů. [čtyři]

Centrum rozvinulo úzké vazby se Sociologickým ústavem Ruské akademie věd , Institutem ekonomiky a organizace průmyslové výroby Sibiřské pobočky Ruské akademie věd , Vědecko-výzkumným ústavem tělesné kultury (NIIFK) , Státní akademie tělesné kultury , Ruská státní pedagogická univerzita , Novosibirská státní univerzita a Novosibirská státní pedagogická univerzita . Zahraniční vědečtí partneři KSPU - Pedagogický institut Vilnius , Pedagogický institut Tallinn , Pedagogický institut Kishinev , Institut tělesné výchovy v Rize , Akademie tělesné výchovy (Polsko), Univerzita Karlova , Instituty tělesné výchovy v Bulharsku, Maďarsku, Německu a Rumunsku, Technická univerzita v Mnichově , University of Jyväskylä , Soul National University . [čtyři]

Zaměstnanci sociologické laboratoře byli v letech: doktor ekonomie, profesor, člen korespondent Ruské akademie vzdělávání a Ruské akademie vysokého školství A. N. Falalejev , kandidáti pedagogických věd, docenti I. A. Medveděv, V. P. Rubčevskij, V. I. Usakov, VS Finogenko, S. L. Sadyrin, kandidát filozofie, docent N. A. Ignatov, kandidát psychologických věd, docent L. V. Yablokova, O. N. Ilyin. Doktor filozofických věd, profesor, v současnosti šéfredaktor časopisu Ruské akademie věd „Sociologický výzkum“, Zh. T. Toshchenko , se zabýval vědeckým výzkumem v laboratoři . Profesor M. I. Bordukov a docent V. P. Ivanov úspěšně spolupracují v oblasti sociologického výzkumu. Docent A. S. Rybakov se sociologii věnuje více než čtvrt století a kandidát historických věd docent V. A. Pinaev v Centru působí více než deset let. [čtyři]

Bulletin Krasnojarské státní pedagogické univerzity pojmenované po VP Astafiev

Od roku 2006 vydává univerzita čtyřikrát ročně (30. března; 30. června; 30. října; 30. prosince) vědecký časopis „Bulletin Krasnojarské státní pedagogické univerzity pojmenovaný po V.P. Astafjevovi“ („Bulletin KSPU pojmenovaný po V.P. Astafyev"). Náklad 1000 výtisků. Publikace má mezinárodní registrační číslo ISSN 1995-0861 a také osvědčení o registraci hromadných sdělovacích prostředků (PI č. ФС77-29950 ze dne 19. října 2007). Od 5. března 2010 je časopis zařazen do Seznamu vědeckých časopisů Vyšší atestační komise Ministerstva školství a vědy Ruska .

Redakční rada -

M. V. Kholina (šéfredaktor), Ilyina, Nina Fedorovna (zástupkyně šéfredaktora), L. V. Shkerina (výkonná sekretářka), E. Y. Bidaibekov N. V. Brovka A. D. Vasiliev ____________ , V. R. Mayer , O. M. Miller , O. P. Odintsova , S. N. Orlová , E. V. Osetrová , A. I. Paka , N. I. Pak , H. E. Sambalhundev , M. V. Safonova , N. T. Selezneva , A. V. Sery , I. F. Sibgatullina , S. Stoilkovich , L. P. Ufimtseva , T. V. Furyaeva [ G. I. Chizhakova , A. D. S. Shme ] a B. En .

Kritika

Podle projektu " Disseropedia of Russian Journals " bezplatné online komunity " Dissernet " jsou v časopise "známky nesprávné redakční politiky": 1) "časopis přijímá hotové recenze na něj spolu s článkem" v v případě publikací „pro postgraduální studenty“; 2) „citation wrap index je více než 20“ (poměr dvouletého impakt faktoru RSCI je 0,437, zatímco vlastní citace k impakt faktoru pro jádro RSCI byla 0,003 a index byl 145,7; 3) nedostatek transparentnosti finanční politiky. Kromě toho bylo uvedeno, že v číslech 3 a 4 za rok 2015 došlo k „vícenásobnému publikování článku“. Bylo také poznamenáno, že M. D. Kudryavtsev opakovaně publikoval články v časopise, v jehož disertační práci pro titul doktora pedagogických věd byly nalezeny nesprávné výpůjčky [6] .

Ocenění

Poznámky

  1. ↑ Terra, 2006 , str. 79.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Ivanov a Chistyakov, 1998 , str. 312.
  3. ↑ Kudrjavcev, Vasilij Dmitrijevič . Získáno 25. září 2021. Archivováno z originálu dne 25. září 2021.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 Sergejev, Gendin, 2000 , str. 200-202.
  5. ↑ Bulletin Krasnojarské pedagogické univerzity pojmenovaný po V.P. Astafiev // RSCI
  6. ↑ Bulletin Krasnojarské státní pedagogické univerzity. V. P. Astafieva (Bulletin KSPU) Archivovaná kopie z 15. prosince 2018 na Wayback Machine // Disertation of Russian Journals

Literatura

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  V sociálních sítích