Galanter, Eugene

Evžen Galanter
Evžen Galanter
Datum narození 27. října 1924( 1924-10-27 )
Místo narození Philadelphia , Pensylvánie
Datum úmrtí 9. listopadu 2016( 2016-11-09 ) (92 let)
Místo smrti
Země
Vědecká sféra Psychologie , psychometrie , psychofyzika
Místo výkonu práce Psychophysics Laboratory at Columbia University, Stanford University, University of Pennsylvania, Harvard University , University of Washington
Alma mater Swarthmore College ,
University of Pennsylvania
Ocenění a ceny Cena NASA Distinguished Scientist Award

Eugene Galanter ( eng.  Eugene Galanter , 27. října 1924 [1] ve Philadelphii , Pensylvánie  - 9. listopadu 2016) - americký psycholog, byl jedním ze zakladatelů kognitivní psychologie , akademik , autor prací v oblasti experimentální psychologie [ 2] Emeritní profesor psychologie, ředitel Psychofyzikální laboratoře na Kolumbijské univerzitě . Spoluzakladatel, předseda představenstva a hlavní vědecký pracovník Children's Progress, společnosti se sídlem v New Yorku, která se specializuje na využití výpočetní techniky v základním vzdělávání [3] . Výzkum organizace byl použit ve 40 státech a 9 zemích.

Životopis

Galanter sloužil v armádě Spojených států během druhé světové války. Poté se zapsal na Swarthmore College , kterou v roce 1950 promoval s bakalářským titulem s vyznamenáním, a zapsal se na postgraduální studium psychologie na Pennsylvania State University. Po obdržení doktorátu v roce 1953 byl jmenován odborným asistentem matematické psychologie na University of Pennsylvania na katedře psychologie [4] . Kromě toho v roce 1950 Galanter spolupracoval s C. S. Stevensem v Psychoacoustic Laboratory na Harvardově univerzitě.

Během svého působení v Centru pro pokročilé studium behaviorálních věd Stanfordské univerzity začal Galanter spolupracovat s Georgem A. Millerem a Karlem Pribramem . Společně vydali Programy a struktura chování (1960), dílo, které ovlivnilo vývoj kognitivní psychologie [5] . V roce 1956 začal Galanter pracovat na teoretickém modelu, který by sjednotil kognitivní procesy z hlediska behaviorálního podnětu-odezvy [6] . Miller, Galanter a Pribram v Programs and the Structure of Behavior navrhli, že mezi podnětem a jeho behaviorální reakcí je „nějaká mezilehlá organizace zkušenosti nezbytná“, to znamená, že kognitivní zpětnovazební smyčka, včetně kontrolních zařízení, by měla řídit akvizici. vztahů mezi podnětem a reakcí. V této knize autoři zveřejnili model TOTE

Po vydání Plans and Structures of Behavior Galanter spolupracoval s kolegy R. Bushem a R. D. Lewisem na přiblížení psychologie jiným přírodním vědám, čímž se zlepšilo postavení matematické psychologie v oboru. Tvrdili, že všechny psychologické jevy, správně změřené a zredukované na kvantitativní proměnné, odhalí pravidla, kterými se řídí lidské chování a myšlení. Galanter, Bush a Lewis se stali editory The Handbook of Mathematical Psychology in Three Volumes (1963).

Poté, co opustil University of Pennsylvania, Galanter zastával různé pozice na University of Washington a Harvard University , než se stal profesorem psychologie na Kolumbijské univerzitě, kde byl také ředitelem Psychophysics Laboratory a krátce předsedou katedry psychologie. Kromě své práce v oblasti psychofyziky a matematické psychologie Galanter nadále publikuje v různých oblastech psychometrie . NASA mu udělila cenu Distinguished Research Scientist [7] .

Po spoluzaložení organizace Children's Progress Galanter nadále působil jako hlavní vědecký pracovník. Galanter a jeho dcera Michelle společně patentovali Galanter Educational Assessment System [8] ve Spojených státech amerických , který je licencován pouze pro Children's Progress. Je základem pro hodnocení studijního pokroku dětí [9] . Toto dynamické hodnocení je založeno na evolučním modelu učení a na práci psychologa Lva Vygotského . Učitelům nabízí ucelenější informace o každém žákovi a umožňuje jim vypracovat cílené pokyny pro děti s přihlédnutím k jejich zóně proximálního vývoje (koncept L. Vygotského ).

Publikace

Poznámky

  1. ↑ Howard Friedman. Kdo je kdo mezi profesionály v oblasti lidských služeb,  1992-1993 . - 3. - Natl Reference Inst Publications, 1992. - ISBN 0940863472 .
  2. ↑ Profesor Eugene Galanter Columbia University Katedra psychologie: Profesor Eugene Galanter . Získáno 6. dubna 2015. Archivováno z originálu 26. ledna 2008.
  3. ↑ Inc 500 nejlepších 50 společností podle odvětví-vzdělávání . Získáno 6. dubna 2015. Archivováno z originálu 6. března 2010.
  4. ↑ Historie psychologie na University of Pennsylvania . Získáno 6. dubna 2015. Archivováno z originálu 3. března 2016.
  5. ↑ Boden, Margaret A. Mysl jako stroj: Historie kognitivní vědy . Oxford: Oxford University Press, 2006.
  6. ↑ Galanter, E. a Gerstenhaber, M. (1956). O myšlení: vnější teorie . Psychologická revue, 63, 218-27.
  7. ↑ Firemní rada Children's Progress: Eugene Galanter (odkaz není k dispozici) . Získáno 6. dubna 2015. Archivováno z originálu 8. října 2011. 
  8. ↑ Úřad pro patenty a ochranné známky Spojených států . Získáno 18. června 2022. Archivováno z originálu dne 27. ledna 2017.
  9. ↑ Akademické hodnocení pokroku dětí (odkaz není k dispozici) . Získáno 6. dubna 2015. Archivováno z originálu 8. října 2011. 
  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie