| Zeměpisec vypil zeměkouli | |
|---|---|
| Žánr | román |
| Autor | Alexej Ivanov |
| Původní jazyk | ruština |
| datum psaní | 1995 |
| Datum prvního zveřejnění | 1997-2001 |
| nakladatelství | Vagrius |
Geograf vypil svůj glóbus je román ruského spisovatele Alexeje Ivanova , napsaný v roce 1995.
Děj obsahuje tři hlavní linie. Prvním je život hlavního hrdiny v současnosti, druhým jeho vzpomínky na školní léta, třetím jeho výlet se studenty. Klíčovými momenty románu jsou průsečíky těchto linií.
V roce 1997 vyšly v časopise „ Ural Pathfinder “ kapitoly věnované raftingu Geografa s jeho studenty po řekách jako samostatná práce – v podobě příběhu „Oba břehy řeky“.
V roce 2001 almanach "Labyrint" publikoval kapitoly vyprávějící o školních letech hlavní postavy.
V roce 2003 vydalo nakladatelství Vagrius plné znění románu [1] , ale redaktoři podle autora „rozbili celou strukturu“ a rozdělili hrdinovy školní vzpomínky na více částí.
Nakonec v roce 2005 v Petrohradě („ Azbuka-classika “) poprvé vyšel v autorově edici „Geograf...“ [2] .
Román „Geograf vypil svůj glóbus“ vůbec není o tom, že veselý chlapík Vitka nemůže najít oporu ve svém životě, ani o tom, že se mladý učitel zeměpisu Služkin zamiluje do vlastního studenta. Román o odolnosti člověka v situaci, kdy morální hodnoty nejsou společností požadovány, o tom, kolik odvahy a pokory člověk potřebuje, aby si uchoval „živou duši“, nepropadl hněvu či pýše, ale žít podle svědomí a lásky [3] .
— Alexej IvanovDěj se odehrává v první polovině 90. let ve městě Perm. Absolvent Uralské státní univerzity Viktor Služkin získá místo učitele zeměpisu na jedné ze středních škol.
Služkin dostane devátou třídu, jejíž studenty Viktor Sergejevič rozdělí do kategorií: 9a jsou „červení profesoři“, 9b jsou „otcové“, 9c je „Sonderkommando“, v jejímž čele stojí drzý a nekontrolovatelný teenager Gradusov.
Sluzhkin rozvíjí přátelské vztahy s "otci", dokonce si dovoluje s nimi pít na přistání v den svých narozenin. Třída „rudých profesorů“ je pozoruhodná tím, že tam studuje Máša Bolšaková – dívka, která postupně zaměstnává všechny myšlenky geografa. Nejtěžší je vybudovat komunikaci se „Sonderkommando“, protože žádná pedagogická opatření neovlivňují ani Gradusova, ani jeho „příbuzné“.
Před začátkem školního roku se ukáže, že Služkinův školní přítel Budkin se usadil v sousedním domě. Jeho vzhled vnáší do osobního života postav románu zmatek, který dříve nebyl jednoduchý. Jeho žena Nadia tedy Služkinovi oznámí, že s ním končí manželský vztah - odteď je spojují jen starosti o její dceru Tatu. Brzy si Nadia začne románek s Budkinem.
Složitý řetězec osobních vztahů zahrnuje také: Sasha Runeva, která Budkina miluje už od školních let; Kolesnikov - Sasha současný milenec, nyní ženatý s Vetka; Kira Valerievna, učitelka němčiny, s níž měl Budkin krátký románek. Trochu stranou tu stojí Lena Anfimova - Služkinova první láska, která se provdala za řidiče autobusu a věnovala se výhradně své rodině.
Na podzim začal Služkin na jedné z lekcí mluvit o svých vodních výletech a unesen vlastním příběhem slíbil „otcům“, že je na takový výlet povede. Na jaře splní svůj slib a na poslední chvíli se do skupiny dostali Masha a její přítel Lyusya a Gradusov. Účastníci raftingu musí překonat mnoho úskalí: minuli stanici, kterou potřebovali a skončili na špatné řece, ze které plánovali rafting zahájit, celý první den strávili bez jídla, katamarán se porouchal při průjezdu peřeje , v noci byl stan zaplaven stoupajícími vodami řeky, Máša onemocněla. V nejtěžších situacích se Gradusovův poražený chová odvážně a učitele ve všem podporuje.
Kapitola o kampani je na rozdíl od zbytku románu psána v první osobě.
Nějaký čas po návratu během závěrečných zkoušek se Sluzhkin dozví, že Masha je dcerou hlavní učitelky Rosy Borisovny. Ta na oplátku zjistí, že Masha je zamilovaná do učitele zeměpisu, když je najde, jak se objímají ve třídě zeměpisu. Ředitel navrhuje, aby Sluzhkin okamžitě napsal rezignační dopis, což dělá. Večer k němu domů přijdou všichni poražení z 9. století v čele s Gradusovem a dají mu láhev drahého vína (které Služkin později vylil, aby nepila před dcerou). Zkoušku ze zeměpisu složili na C, Gradusov na „výborně“.
Služkin stál na balkóně a kouřil. Po jeho pravici stála na hostině jeho dcera a čekala na zlatý vůz. Nalevo od něj seděla na zábradlí kočka. Přímo před ním šla do dálky jasná a zářivá poušť samoty.
- "Geograf vypil zeměkouli"Vadim Nesterov ( Gazeta.Ru ) přiznává, že se zprvu nemohl zbavit dojmu, že román je anekdotou z provinčního života. Recenzent však brzy zjistil, že „anekdota se mění v drama a bajky o černých kozách chycených ve vlaku, pionýrech, kteří kradou kalhotky poradci, a demonstračních výletech Zeměpisce na „cardonce“ z ledové hory jen zvýrazňují děsivé reality provincie s chlastem v jejich každodenním životě.z melancholie, rvačky z beznaděje a zrady z nudy“ [6] .
Vadim Itkin („Knižní výkladní skříň“) dochází k závěru, že text románu je mistrovsky napsaný, snadno se čte a velmi svěží – „i přes zatuchlost provinční atmosféry. Navzdory beznaději a beznaději“ [7] .
Vadim Gureev („ Literární Rusko “) si klade otázku: co umožnilo Služkinovi odolat tlaku „Sonderkommanda“? A on sám odpovídá: přirozenost chování. Je to ona, kdo dává Sluzhkinovi vnitřní sílu [8] .
Michail Vizel („ TimeOut “), který si uvědomuje, že Služkin v žádném případě není Makarenko , si okamžitě všimne, že se na hrdinovi nelepí špína: „jeho řádění se podobá „andělské opilosti“ nezapomenutelné Venichky , ale je extrémně pochybné, ať už si myslíte, co chcete. řekněme, vztah s dívkou Mášou je v nejvyšším bodě vyřešen skutečným koanem , což potvrzuje dlouholeté pozorování, že ruský člověk je spontánní buddhista “ [9] .
Igor Kasko (Literaturnaya Rossiya), aniž by se snažil Služkinovy pedagogické metody idealizovat, nicméně upřesňuje: „Učí je o životě po svém, někdy intuitivně. Toto je jeho pravda. Jeho síla. A jeho právo“ [10] .
Podle Sashy Sery („IrkutskOut“) je epizoda z hrdinových memoárů o tom, jak Kolesnikov přesvědčil spolužáka, aby přišel na rande, „úryvek, který je téměř brilantní, pokud jde o životní pravdu“ [11] .
Toto je kniha o ztracené generaci. Ne o tom, o čem psal Remarque . Jiný. Podařilo se mu vyrůst na troskách a troskách SSSR. Ztratilo se na dvorku života a zároveň žije ve svém vlastním fiktivním světě. Hledá muže v člověku a stále doufá v to nejlepší [12] .
- Julia Trotsevich ("Ostrov svobody")Nizozemský překlad knihy (2008) obdržel negativní recenze od kritiků [13] , kteří jej označili za neúspěšný román; konkrétně vydavatel umístil na obálku srovnání stylu A. Ivanova s M. Houellebecqem , což způsobilo četná kritická srovnání, která nebyla ve prospěch prvního [14] .
Kritici našli v osudu hlavního hrdiny mnoho paralel s hrdiny literatury a filmu. Takže Dmitrij Malkov („ Knižní recenze “) viděl v románu „přesný portrét generace „dospělých chlapců“, jako v knihách Aksyonova , Gladilina , Ancharova “ [15] .
Dmitrij Bykov (" Nový svět ") při čtení "Geografa ..." připomněl román Bela Kaufmana " Nahoru po schodech vedoucích dolů " - "je zde také o tom, jak se učitel dokázal zamilovat a podmanit si vzdorovitou třídu, aniž by uchýlit se k totalitním technologiím jako Krapivinskij nebo Ščetininsky “ [16] .
Podle Galiny Juzefovičové je v „pedagogické básni“ Alexeje Ivanova podobnost s filmem „ Chorists “ (režie Christophe Barratier ), který vyšel rok před uvedením na pultech „Geographer ...“ [ 17] .
Další filmový hrdina - Danila Bagrov , "jaký by byl, kdyby žil v Permu, pracoval jako zeměpisec ve škole a hodně pil" [18] - poznává novinář Lev Danilkin ( Afisha ) ve Služkinovi.
Artur Akminlaus („ Literární Rusko “) naopak hrdinu přirovnává k postavám ruských klasiků: „Jaké je tedy krédo Viktora Služkina? Je to hrdina naší doby , Pečorin číslo dvě? [19] .
Světlana Evsyukova (internetová publikace E-motion) argumentuje stejnou věcí: „Viktor Služkin je dědicem celé řady hrdinů ruské literatury, přímým potomkem Leskovského Začarovaného tuláka , bratra Šukšinových hledačů pravdy“ [20] .
Pavel Gubarev ("Recenzant") nachází přímé analogie s jinou klasickou postavou - Raskolnikovem , věří, že Služkin je "osobnost neméně nejednoznačná a vzdorovitá", nesoucí své otázky a pochybnosti "hrdě jako transparenty" [21] .
Čtení první kapitoly románu, kdy Služkin ve vlaku ztvárňuje hluchoněmého před dispečery, přivádí filologa Taťjanu Dolgikh k poezii, protože „hrdina vám okamžitě připomene slavné Tyutchevovy „hluchoněmé démony““ (báseň „Noční obloha je tak ponurá ...“) [22] .
V roce 2013 byl z knihy natočen stejnojmenný film , který se podle kritiků výrazně liší od románu.
Recenzentka Julia Klimycheva tedy poznamenává, že změny, které se studentům po náročné túře udály, jsou v románu patrné, ale „ve filmu nejsou akcentovány“. V zákulisí navíc zůstal příběh Služkinovy první lásky, který je „důležitý pro pochopení hrdiny i románu jako celku“ [23] .
Mark Lipovetsky a Taťána Michajlova ( časopis Znamya ) uvedli, že ve filmu, na rozdíl od románu, „Služkinův pedagogický program zůstává zcela nevýrazný“ [24] .
Dmitrij Bykov ( Moskovskie Novosti ) k těmto argumentům dodal, že Služkinův klíčový monolog ve srovnání s románem je „výrazně vylepšen – Khabenskij ho hraje s mimořádnou, nebezpečnou mírou znechucení pro degenerované lidstvo“ [25] .
Dění ve filmu se navíc přenáší do 21. století a starší generace znatelně „zestárne“ (např. v románu je Služkinovi 28 let, Chabenskému asi 40 let) [26] .
| Díla Alexeje Ivanova | |
|---|---|
| Romány |
|
| Příběh |
|
| Dokumentární filmy |
|
| Adaptace obrazovky |
|