| Jevgenij Vladimirovič Lvov | |
|---|---|
| Datum narození | 5. (17. října) 1817 |
| Místo narození | Petrohrad |
| Datum úmrtí | 6. ledna 1896 (ve věku 78 let) |
| Místo smrti | S. Popovka , Aleksinsky Uyezd , Tula Governorate |
| Země | |
| obsazení | spisovatel , statkář |
| Děti | Georgy Evgenievich Lvov , Lvov, Sergey Evgenievich a Lvov, Alexej Evgenievich |
Kníže Jevgenij Vladimirovič Lvov ( 5. října ( 17 ), 1817 [1] - 6. ledna 1896 , vesnice Popovka , provincie Tula [2] ) - tulský statkář a amatérský spisovatel z rodu Lvovů (30. koleno), byl blízko k slavjanofilům , znal L N. Tolstoj .
Pochází v přímé mužské linii od prince Štěpána Fedoroviče . Syn účastníka bitvy u Borodina, podplukovníka prince Vladimíra Semjonoviče Lvova (1771-1829). Narozen v Petrohradě, pokřtěn 7. října 1817 v kostele Nanebevstoupení Páně v admirálských osadách s vnímáním bratra Vladimíra a sestry Jekatěriny.
Byl ženatý s Varvarou Alekseevnou Mosolovou (1828-1904), dcerou Alexeje Petroviče Mosolova a Praskovy Nikolajevny. Po smrti kapitána Praskovya Ivanovna Raevskaya v roce 1848 zdědila Varvara Alekseevna svůj majetek Popovka v Aleksinském okrese , kam se mladá rodina přestěhovala.
Kníže Jevgenij Vladimirovič Lvov zastával funkci správce Komory státního majetku v Tule, v letech 1856-1858 byl alekšinským okresním maršálem šlechty; od roku 1871 do roku 1890 byl čestným magistrátem okresu Alekšinského. S jeho jménem je spojeno otevření první knihovny v Alekšině: v roce 1859 byla v Alekšině na náklady knížat Lvovů otevřena tříletá ženská škola 2. kategorie; Následující rok otevřela knihovnu. Teprve v roce 1861 byla na okresní škole, založené v roce 1827, otevřena knihovna, která se stala veřejnou [3] .
V roce 1858 odešel Lvov do důchodu a v roce 1859 se rodina přestěhovala do Drážďan , aby svým starším dětem poskytla evropské vzdělání. Po tříletém pobytu v Německu, po narození čtvrtého syna Jiřího a zrušení nevolnictví, se Lvové v roce 1861 vrátili na své tulské panství Popovka [4] . Podle jeho syna to byl „muž evropské kultury, vysoké duchovní ušlechtilosti a vysoké morálky. Moudrý vychovatel, učitel, který do výchovy a vzdělávání dětí vkládal všechny své síly a prostředky, nebyl praktický člověk. Neúspěchy ho pronásledovaly v jeho záležitostech, ale prožíval je klidně, nezoufal si, nikdy si nestěžoval a věřil, že se neztratí .