Alexandr Erofejevič Kondratenkov | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Datum narození | 25. prosince 1921 | |||||||
Místo narození |
vesnice Annovka , Krasninsky Uyezd , Smolensk Governorate , Russian SFSR |
|||||||
Datum úmrtí | 8. března 1992 (ve věku 70 let) | |||||||
Místo smrti | ||||||||
Země | ||||||||
Vědecká sféra | pedagogika | |||||||
Místo výkonu práce | Smolensk státní pedagogický ústav | |||||||
Alma mater | Žytomyrský pedagogický institut | |||||||
Akademický titul | kandidát pedagogických věd | |||||||
Akademický titul |
Profesor -korespondent člen APS SSSR |
|||||||
Ocenění a ceny |
|
Alexander Erofeevich Kondratenkov ( 1921 - 1992 ) - sovětský učitel , člen korespondent Akademie pedagogických věd SSSR (1968), vážený školní učitel RSFSR (1960), vážený vědec RSFSR (1991), kandidát pedagogických věd (1965), profesor, vedoucí katedry pedagogiky, prorektor Státního pedagogického institutu ve Smolensku (1968-1992).
Alexander Kondratenkov se narodil 25. prosince 1921 ve vesnici Annovka (nyní okres Khislavičskij ve Smolenské oblasti ) do rodiny chudých rolníků. Brzy zůstal bez otce - zemřel v roce 1923, když byly jeho synovi pouhé dva roky.
Studoval na základní škole Annovskaja, sedmileté škole Upinskaya a střední škole Khislavichskaya. V roce 1937 nastoupil do novozybkovského učitelského ústavu, ale po desetiměsíčním studiu onemocněl a vrátil se do svého obvodu. V létě 1938 pracoval v regionálních novinách a od září začal pracovat jako učitel ruského jazyka na sedmileté škole Upinskaja. Právě odtud byl v říjnu 1939 povolán do armády. Člen Velké vlastenecké války . [1] Z jedenácti let služby ve vojenských jednotkách bylo osm let v politické práci. Jako voják se v roce 1941 stal kandidátem na člena KSSS (b) / KSSS a od roku 1943 - členem strany. Demobilizován v prosinci 1950. Výkon služební povinnosti u vojsk zejména v poválečném období spojoval se soustavnou prací na sebevzdělávání. To umožnilo v roce 1949 úspěšně absolvovat Žytomyrský pedagogický institut, kde byl doporučen na postgraduální studium.
Po demobilizaci z armády se vrátil do Smolenské oblasti a v letech 1951 až 1956 působil jako ředitel střední školy Kobylkinskaja v Khislavičském okrese Smolenské oblasti. V roce 1956 byl jmenován přednostou Vjazemského okresu [2] , kde působil až do roku 1959.
V roce 1959 bylo pověřeno organizovat a vést první největší střední Safonovovu experimentální komplexní internátní školu v zemi, která zahrnovala jesle, školku a školu. Díky iniciativě a kreativitě A. E. Kondratenkova se tato škola stala základnou vědeckého výzkumu Akademie pedagogických věd SSSR. Jak poznamenal A. E. Kondratenkov v článku „Studujte, jak nejlépe umí“, v podmínkách internátní školy patří každý učitel všem dětem a učitelský sbor jako celek musí být odpovědný za každého studenta. V roce 1965 na základě materiálů a pracovních zkušeností ve složité internátní škole ve Výzkumném ústavu teorie a dějin pedagogiky Akademie pedagogických věd RSFSR obhájil A. E. Kondratenkov doktorskou práci „Pedagogické problémy organizování. výchovná práce ve složitém internátě“. Zkušenosti z internátní školy byly široce pokryty tiskem 60. let: noviny „Change“ a „Working Way“, centrální tiskoviny („Učitelské noviny“, „Izvestija“, „Sovětské Rusko“), speciální pedagogické časopisy („“ Národní školství", "Rodina a škola", "Internátní škola"). V roce 1964 byla internátní škola Safonovskaja prezentována s širokou expozicí na Výstavě ekonomických úspěchů SSSR a byla oceněna diplomem 1. stupně a Kondratenkov zlatou medailí. V časopisech Internátní škola, Výchova školáků, Rodina a škola, Sovětská pedagogika a další byly publikovány články A. E. Kondratenkova; v roce 1967 vydalo nakladatelství Prosveshchenie jeho knihu Kolektiv je zodpovědný za každého, která byla oceněna cenou prezidia Akademie pedagogických věd SSSR. A. E. Kondratenkov publikoval deset vědeckých prací o obecných pedagogických problémech a otázkách výchovně vzdělávacího procesu na venkovské střední škole a internátě, z toho tři knihy: „Ze zkušeností s výchovou kolektivu učitelů a studentů na venkovské střední škole“ a „ Tým je zodpovědný za všechny“; „Vychováváme generaci budoucnosti“; sedm článků v časopisech „Internát“ a „Vzdělávání školáků“. V roce 1968 byl Kondratenkov zvolen členem korespondentem této akademie, vedl Vědeckou radu pro problémy venkovských škol na Prezidiu Akademie věd SSSR, byl členem Ústřední rady Pedagogické společnosti RSFSR. Byl oceněn titulem Ctěný školní učitel RSFSR a Ctěný vědec RSFSR [2] .
Od roku 1968 přešel Kondratenkov do výuky na Státním pedagogickém institutu ve Smolensku , vedl katedru pedagogiky, poté byl prorektorem ústavu. Jeho kvality učitele, organizátora, vědeckého pracovníka, které se jasně projevily, umožnily výrazně zkvalitnit výuku pedagogických oborů na ústavu, zintenzivnit výzkumnou práci. A. E. Kondratenkov se stal zakladatelem nového směru pedagogické vědy - studia specifik vzdělávání a výchovy na venkově, včetně netříděné školy. K tomuto problému byl koordinátorem výzkumu vědců z mnoha pedagogických ústavů SSSR, vydal monografie Venkovská všeobecně vzdělávací škola (1976), Venkovská všeobecně vzdělávací škola v současnosti (1979) a asi 30 sborníků vědeckých článků. Pod jeho vědeckým vedením bylo připraveno a obhájeno více než 30 doktorských prací. Kniha Práce a talent učitele (1985-1989) byla vysoce oceněna vědeckou a pedagogickou obcí. Celkem publikoval v tuzemsku i zahraničí více než 400 vědeckých a vědeckých publicistických prací, jejichž hlavními myšlenkami byly myšlenky vysoké duchovnosti, čistoty mezilidských vztahů, nezištná oddanost učitelské profesi a zodpovědnost učitele za osud jeho žáky.
Zemřel 8. března 1992, byl pohřben na venkovském hřbitově poblíž rodné vesnice [2] .
Byl vyznamenán Řádem čestného odznaku a řadou medailí [2] . V budově Smolenské státní univerzity je instalována busta A.F.Kondratenkova [2] .
V bibliografických katalozích |
---|