Přehled literatury

Literární recenze nebo narativní recenze je druh přehledového článku. Přehled literatury je odborný článek, který zahrnuje současné poznatky, včetně klíčových zjištění a teoretické a metodologické příspěvky k určitému tématu. Recenze literatury jsou sekundárními zdroji a neuvádějí žádné nové nebo původní experimentální práce. Nejčastěji jsou spojovány s akademickou literaturou, lze je nalézt ve vědeckých časopisech. Recenze se liší od recenzí knih, které se také mohou objevit ve stejné publikaci. Literární přehledy jsou základem pro výzkum téměř ve všech akademických oborech. Úzký přehled literatury může být zahrnut jako součást recenzovaného článku v časopise prezentujícího nový výzkum, který slouží k umístění aktuálního výzkumu do souboru relevantní literatury a poskytuje čtenáři kontext. V takovém případě přehled obvykle předchází oddílům o metodice a výsledcích práce.

Součástí práce postgraduálních studentů může být i tvorba literární recenze, a to i při přípravě disertační práce nebo článku v časopise. Recenze literatury jsou také běžné v návrhu výzkumu nebo prospektu (dokument, který je schválen předtím, než student oficiálně zahájí dizertační práci).

Druh

Hlavní typy literárních přehledů jsou: hodnotící , výzkumný a instrumentální . [jeden]

Existuje také čtvrtý typ, systematický přehled , často zmiňovaný samostatně, ale v podstatě jde o přehled literatury zaměřený na výzkumnou otázku, který se pokouší identifikovat, vyhodnotit, vybrat a shrnout všechny vysoce kvalitní vědecké důkazy a argumenty relevantní pro ta otázka. Metaanalýza je typ systematického přehledu, který využívá statistické metody k efektivnímu kombinování dat ze všech vybraných studií k získání spolehlivějšího výsledku. [2]

Torraco [3] (2016) popisuje tento typ přehledu jako integrativní přehled literatury. Účelem tohoto typu je získat nové poznatky k tématu prostřednictvím samotného procesu, kritiky a následně syntézy literatury prostudované v recenzi.

Proces a produkt

Shields a Rangarajan (2013) rozlišují mezi skutečným procesem přezkoumání literatury a hotovou prací a produktem známým jako přehled literatury. [4] :193–229 Samotný proces revize literatury často probíhá a poskytuje vhled do mnoha aspektů empirického výzkumného projektu.

Proces recenzování literatury vyžaduje různé aktivity a způsoby myšlení. [5] Shields a Rangarajan (2013) a Granello (2001) propojují činnosti související s přehledem literatury s revidovanou taxonomií poznání (způsoby myšlení: zapamatování, porozumění, použití, analyzování, hodnocení a vytváření) Benjamina Blooma . [6] [7]

Zdroje

  1. ↑ (neurčité) . — ISBN 9780761935896 . 
  2. ↑ Bolderston, Amanda. Writing an Effective Literature Review  (neopr.)  // Journal of Medical Imaging and Radiation Sciences. - 2008. - Červen ( roč. 39 , č. 2 ). - S. 86-92 . - doi : 10.1016/j.jmir.2008.04.009 . — PMID 31051808 .
  3. ↑ Torraco, Richard J.  Psaní recenzí integrativní literatury: Použití minulosti a přítomnosti k prozkoumání budoucnosti  // Recenze rozvoje lidských zdrojů : deník. - 2016. - prosinec ( roč. 15 , č. 4 ). - str. 404-428 . — ISSN 1534-4843 . - doi : 10.1177/1534484316671606 .
  4. ↑ Štíty, Patricie; Rangarjan, Nandhini. Příručka pro výzkumné metody : Integrace koncepčních rámců a projektového řízení  . - Stillwater, Oklahoma: New Forums Press, 2013. - ISBN 978-1-58107-247-1 .
  5. ↑ Baker, P. Writing a Literature Review  (neurčité)  // The Marketing Review. - 2000. - T. 1 , No. 2 . - S. 219-247 . - doi : 10.1362/1469347002529189 .
  6. ↑ Štíty, Patricie. Příručka pro výzkumné metody : Integrace koncepčních rámců a projektového řízení  . - 2013. - ISBN 978-1-58107-247-1 .
  7. ↑ Granello, D.H. Podpora kognitivní složitosti v absolventské písemné práci: Použití Bloomovy taxonomie jako pedagogického nástroje ke zlepšení Literature Reviews  //  Counselor Education & Supervision: journal. - 2001. - Sv. 40 , č. 4 . - str. 292-307 . - doi : 10.1002/j.1556-6978.2001.tb01261.x .

Další čtení

Obecné