Milner, Brenda

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 16. března 2021; kontroly vyžadují 20 úprav .
Brenda Milnerová
Brenda Milnerová
Datum narození 15. července 1918( 15. 7. 1918 ) (ve věku 104 let)
Místo narození Manchester , Anglie
Země
Vědecká sféra neuropsychologie
Místo výkonu práce McGill University
Alma mater Univerzita Cambridge
McGill University
Akademický titul doktor filozofie (PhD)
vědecký poradce Hebb, Donald
známý jako studie mozku Henry Gustav Molison
Ocenění a ceny Důstojník Řádu Kanady Důstojník Národního řádu Quebecu Společník Řádu Kanady Velký důstojník Národního řádu Quebecu
 Mediální soubory na Wikimedia Commons

Brenda Milner ( ang.  Brenda Milner ; nar. 15. července 1918 , Manchester , Anglie ) je anglicko-kanadská neurofyzioložka, mezinárodně uznávaná vědkyně v oboru klinické neuropsychologie (je označována za jednu ze zakladatelek neuropsychologie), díky její objevy ve studiu paměti a kognitivních procesů, které se vyznačují vysoce komplexními organizovanými systémy v mozku. Brenda Milner je profesorkou neurologie a neurochirurgie na McGill University a profesorkou psychologie na Montrealském neurologickém institutu. Brenda Milner pokračuje ve výuce a výzkumu, když se blíží ke svému 100. století. Za své vědecké úspěchy je držitelkou více než dvaceti čestných titulů, má mnoho prestižních ocenění od mezinárodních vědeckých společností. Je členkou Královské společnosti v Londýně, Královské společnosti Kanady a Národní akademie věd USA. V roce 2014 jí byla společně s Johnem O'Keeffem (Imperial College London) a Marcusem Reileem (Washington University v St. Louis) udělena cena Kavli za vynikající výsledky v neurovědách za objev specializace neuronů zapojených do paměťových mechanismů a kognitivních procesů.

Jejím manželem je kanadský psychofyziolog Peter Milner .

Raná léta a vzdělání

Brenda Langford (provdaná Milner) se narodila 15. července 1918 v Anglii, v Manchesteru. Brenda je jediné dítě v rodině. Rodiče dívky měli hudební vzdělání. Otec Samuel Langford (1863-1927) byl hudební kritik, novinář a učitel. Matka Leslie Doigová (1886-1981) chodila na hudební lekce od Samuela Langforda, poslední vztah mezi nimi přerostl v něco víc, výsledkem toho všeho bylo manželství. Samuel byl o 23 let starší než jeho žena. Ve věku 6 měsíců měla dívka a její matka těžkou formu slavné španělské chřipky. Epidemie tehdy vzala asi 40 milionům lidí. Navzdory tomu, že se Brenda narodila do talentované muzikantské rodiny, neprojevovala zájem o hudbu, což se někdy jejímu otci příliš nelíbilo. Od dětství se Brenda ráda učila jazyky. První cizí jazyk, se kterým se Brenda v akci setkala, byla němčina. Protože hodně literatury o hudbě a umění bylo v němčině. "Souhlasím s Dr. Penfieldem, že je nesmírně důležité mít více než jeden jazyk od raného věku" (Brenda Milner). Se svým otcem studovala matematiku a umění. Otec večer chodil na koncerty, do divadla a pak mohla být Brenda Milner celý den se svým otcem. Bohužel, když bylo dívce 8 let, její otec zemřel. Mladá Brenda Milner nyní musela ukázat nezávislost. Mimo jiné se po smrti jeho otce objevily finanční potíže. Od 9 let navštěvovala Withington School for Girls. Ve Withington School se Brenda seznamuje se základy přírodních věd, studuje matematiku, jazyky a věnuje se sportu. Ve škole se dívka ráda učila latinu a doma její matka dávala Brendě lekce francouzštiny. V jednu chvíli se milovaná učitelka latiny oženila, v té době se ve škole po svatbě pracovat nedalo. Tak to bylo dál a s několika dalšími zajímavými učiteli. Od svého založení (1890) se škola od ostatních odlišuje malým počtem žáků a dostatkem praktických hodin, které vytvářejí příznivé podmínky pro individuální přístup ke každému. Díky dobré přípravě Brenda úspěšně vstoupila na Cambridge College of Newnham s cílem studovat matematiku [1] .

„Vybrala jsem si vědu, protože se mi velmi líbila středoškolská matematika, a také proto, že jsem věřila a věřím, že díky vědě můžete rozvíjet své znalosti, studovat cizí jazyky a různou literaturu...“ (Brenda Milner) [1] .

Brenda byla jednou ze 400 žen, které byly v té době na tuto prestižní školu přijaty. Brenda si však při studiu uvědomuje, že na matematiku není dostatečně „ostrá“ a mění záběr svých výzkumných aktivit na psychologii. V roce 1939 Brenda Milner úspěšně absolvovala vysokou školu s bakalářským titulem v experimentální psychologii. V té době to bylo považováno za morální vědu. Jejím vedoucím byl muž, který měl zvláštní vliv na rozvoj neuropsychologie, Oliver Zangwill. Milner díky němu projevuje první zájem o studium funkcí lidského mozku, zejména Brendě se v důsledku jeho porážky líbil výzkum studia mozkových funkcí. Oliver Zangwill je absolventem Cambridge s vyznamenáním první třídy (zvláštní vyznamenání). V té době byl postgraduálním studentem a spolupracoval s profesorem experimentální psychologie Frederickem Bartlettem, což mu následně vyneslo čestnou pověst [1] .

„Práce s Bartlettem byla pro Zangwillovu kariéru významná, protože Bartlett měl neobvykle silný vliv na formu britské akademické psychologie“ (B. Milner) [1] .

Po ukončení vysokoškolského studia získala Milner stipendium Sarah Smithson, které jí umožňuje pokračovat ve studiu na Cambridge po dobu dvou let. V důsledku druhé světové války byla činnost Cambridgeské psychologické laboratoře pod vedením Bartletta pozastavena a výzkum směřoval k řešení aplikovaných problémů. Během tohoto období se Milner ocitla v týmu výzkumníků, jejichž zájem byl zaměřen na identifikaci rozdílů mezi stíhacími piloty a piloty bombardérů pomocí specifických testů. Později ve válce, od roku 1941 do roku 1944, pracovala v Malvernu jako experimentátorka pro ministerstvo zásobování, kde studovala různé zobrazovací a kontrolní metody používané operátory radarů. V roce 1941 se Brenda setkala s Peterem Milnerem. Spolupracovali na radarovém výzkumu. Byl to elektrotechnik, který byl zaměstnán i pro vojenské účely. V budoucnu jejich přátelství vedlo k tomu, že v roce 1944 měli svatbu. Po svatbě mladí manželé opouštějí Anglii. Peter byl pozván ke spolupráci s atomovými fyziky v Kanadě. Brenda a její manžel cestovali z Anglie do Bostonu na lodi královny Alžběty. Cestovali s „válečnými nevěstami“, které během války odcestovaly do Spojených států, aby tam žily se svými rodinami. Po příjezdu do Kanady začali společně vyučovat psychologii na univerzitě v Montrealu, kde poté Milner působil 7 let. V roce 1949 Brenda Milner obhájila svou magisterskou práci z psychologie na univerzitě v Montrealu. Zde v Montrealu, na McGill University, pokračuje v doktorském studiu psychofyziologie pod vedením významného doktora Donalda Oldinga Hebba. McGill University je jednou z nejstarších univerzit v Kanadě a je široce uznávána jako vzdělávací instituce světové třídy. Dnes je mezi absolventy 12 laureátů Nobelovy ceny [1] .

Brenda Milner a Donald Hebb při práci na své dizertační práci prezentovali studie svých pacientů, kteří podstoupili mediální parciální lobektomii a následně měli poruchu paměti. Tato práce přitáhla pozornost Dr. Wildera Penfielda. Dr. W. Penfield, ředitel Montrealského neurologického institutu, věnoval ve své lékařské práci největší pozornost chirurgii epilepsie. Způsob jeho léčby spočíval v destrukci částí mozkové kůry, které jsou ohniskem křečové činnosti. V roce 1950 měla Brenda Milner příležitost studovat na Montrealském neurologickém institutu pod vedením Dr. Penfielda. Spolu s Penfieldem studovala chování pacientů s epilepsií, nekontrolované záchvaty byly léčeny pomocí volitelné fokální ablace mozkové tkáně [1] .

V roce 1952 Brenda Milner obhájila svou disertační práci („Intellectual effects of temporallobe damage in man“) a získala titul Ph.D. v experimentální psychologii. Při práci na své disertační práci studovala Milner funkce spánkového laloku mozkové kůry. Právě v této době se Brenda Milnerová setkává se svým pacientem Henrym Molisonem, který trpěl těžkou poruchou paměti po odstranění mediálního spánkového laloku na obou stranách mozku. Tato práce vedla Milnera k názoru, že existují různé typy učení a paměti, z nichž každý závisí na jiném mozkovém systému. Nositel Nobelovy ceny a zakladatel nového oboru kognitivní neurovědy Eric Kandel později popsal výsledky těchto studií [1] .

Kariéra

Získala bakalářský titul z University of Cambridge v roce 1939. V roce 1944 se s manželem přestěhovala do Kanady. Získala doktorát z McGill University v roce 1952 [2] . Proslavila se jako výzkumnice mechanismů paměti , včetně amnézie a učení se novým dovednostem. Studoval funkce mozkových hemisfér a jejich vzájemné působení. Jejím slavným předmětem studia byl Henry Gustav Molison [3] .

Systematické studium tohoto pacienta umožnilo Brendě Milnerové odvodit důležité principy biologického základu paměti, čímž vyvrátila Lashleyovu teorii hromadné akce: 1. Paměť je samostatná mentální funkce, izolovaná od ostatních smyslových, motorických a kognitivních schopností; 2. Krátkodobá a dlouhodobá paměť může být uložena v oddělených oblastech mozku; 3. Ztráta jednotlivých mozkových struktur, zejména hipokampu, zbavuje člověka schopnosti překládat krátkodobou paměť na dlouhodobou. Brenda Milnerová několik let věřila, že vzpomínka na H.M. je úplně zlomený a žádná z jeho krátkodobých vzpomínek nemůže nikdy přejít do dlouhodobé paměti. Ale v roce 1962 učinila další důležitý postřeh. Brenda Milner při práci s pacientem G.M. zjistila, že je schopen se naučit určité věci a pamatovat si je po dlouhou dobu, což naznačovalo, že jeden typ tvorby dlouhodobé paměti může nastat bez účasti hipokampu [1] .

“Naučil se obrys hvězdy tím, že se na ni dívá v zrcadle, a jeho dovednost se zlepšovala den za dnem, stejně jako se to děje bez poškození mozku” (Eric Kandel) [4] .

Tyto studie ukázaly, že paměťové zpracování a ukládání informací o světě kolem nás se provádí dvěma zásadně odlišnými způsoby. Explicitní a implicitní vzpomínky jsou zpracovávány a ukládány v různých částech mozku.

„Krátkodobá explicitní paměť pro lidi, předměty, místa, fakta a události je uložena v prefrontálním kortexu. Tyto vzpomínky jsou převedeny do dlouhodobé paměti v hipokampu a poté uloženy v částech kůry odpovídajících zúčastněným smyslům, tedy právě v oblastech, kde byly informace původně zpracovány. Implicitní vzpomínky na dovednosti, návyky a podmíněné reflexy jsou uloženy v mozečku, striatu a amygdale“ (Eric Kandel) [4] .

Oba systémy se překrývají a jsou často používány současně, takže významná část procesu učení zahrnuje oba. Opakované opakování může transformovat explicitní (deklarativní) paměť na implicitní (procedurální) paměť. Například učení řídit zpočátku zahrnuje vědomou paměť, ale brzy se řízení stane automatickou a nevědomou motorickou dovedností. Samotná implicitní paměť je sbírkou procesů zahrnujících několik mozkových systémů: primární percepce neboli rozpoznávání nově naučených podnětů (funkce smyslové kůry); rozpoznání různých emočních stavů (mandle); formování nových motorických a případně kognitivních dovedností (neostriatum); asimilace nového motorického chování nebo koordinovaných akcí (závisí na cerebellum). Různé situace a zkušenosti s učením zahrnují různé podsystémy těchto a dalších implicitních paměťových struktur ve spojení se systémy hippocampu a souvisejícími strukturami zodpovědnými za explicitní paměť [1] .

„Kdykoli se vrátím k článkům Brendy Milnerové o GM, nepřestanu být ohromeni tím, jak moc tyto studie přispěly k objasnění našeho chápání paměti“ (Eric Kandel) [4] .

„Mnoho z nálezů bylo v rozporu s převládajícími názory dne, ale obstály ve zkoušce času a také obnovily zájem o experimentální studium mozku a paměti. Čím dál více se tedy dozvídáme o specializaci hemisfér. Vzrušující výzvou je lépe porozumět tomu, jak levá a pravá hemisféra spolupracují…“ (Brenda Milner) [1] .

V poslední době Brenda Milner rozšířila studium mozkové aktivity pomocí funkční magnetické rezonance a pozitronové emisní tomografie. Tyto práce jsou soustředěny do oblasti studia paměti a řeči [1] .

Společenské aktivity

V roce 1992 podepsala „ Varování lidstvu “ [5] .

Ocenění

Mezi oceněními:

Je zahraničním členem Národní akademie věd USA (1976) [11] a Americké akademie umění a věd (2005) [12] , členem Royal Society of London (1979) [13] .

Poznámky

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 S. O. Eresko, M. I. Airapetov, A. N. Trofimov, N. N. Sevostjanová. [Brenda Milner: 100 let od narozenin. ] // Pokroky v gerontologii = Uspekhi Gerontologii. - 2018. - T. 31 , no. 5 . - S. 798-804 . — ISSN 1561-9125 .
  2. ↑ Archivovaná kopie . Datum přístupu: 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 28. března 2016.
  3. ↑ Dr. Brenda Milner - Biografie . Datum přístupu: 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 28. listopadu 2017.
  4. ↑ 1 2 3 Eric Kandel. Hledání paměti: Vznik nové vědy o lidské psychice. - Petrohrad. : Astrel, 2012. - 736 s. — ISBN https://www.corpus.ru/products/jerik-kandel-poiskah-pamjati.htm .
  5. ↑ World Scientists' Warning To Humanity  (anglicky)  (odkaz není dostupný) . stanford.edu (18. listopadu 1992). Získáno 25. června 2019. Archivováno z originálu 6. prosince 1998.
  6. ↑ Dr. Brenda Milner | Kanadská lékařská síň slávy . Staženo 10. 5. 2017. Archivováno z originálu 27. 4. 2017.
  7. ↑ Brenda Milner | Filozoficko-přírodovědecká fakulta . Datum přístupu: 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 23. dubna 2016.
  8. ↑ Dr Brenda Milner, CC | O McGill-McGill University . Získáno 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 3. října 2015.
  9. ↑ Archivovaná kopie (odkaz není dostupný) . Získáno 2. dubna 2017. Archivováno z originálu 3. dubna 2017. 
  10. ↑ Brenda Milner | www.kavliprize.org . Datum přístupu: 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 19. ledna 2016.
  11. ↑ Brenda Milner . Staženo 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 20. prosince 2015.
  12. ↑ Archivovaná kopie . Získáno 27. prosince 2015. Archivováno z originálu dne 21. září 2018.
  13. ↑ Profil na stránkách Royal Society of London . Datum přístupu: 27. prosince 2015. Archivováno z originálu 24. listopadu 2015.
  Přejděte na položku Wikidata  Tematické stránky