Ele Isaevich Monoszon | |
---|---|
| |
Datum narození | 19. června 1908 |
Místo narození | město Vetluga , provincie Kostroma |
Datum úmrtí | 27. února 1987 (ve věku 78 let) |
Místo smrti | Moskva |
Země | Rusko → SSSR |
Vědecká sféra | Pedagogika |
Místo výkonu práce | Akademie pedagogických věd SSSR |
Alma mater | Vyatka Pedagogický institut |
Akademický titul | Doktor pedagogických věd |
Akademický titul | Profesor |
Známý jako | Výzkumník v oblasti teorie a metod výchovy |
Ocenění a ceny |
|
Ele Isaevich Monoszon (1908-1987) – sovětský učitel, akademik Akademie věd RSFSR, akademik Akademie věd SSSR, doktor pedagogických věd, profesor [1] . Známý jako výzkumník vědomé disciplíny školáků.
Narozen 19. června 1908 ve městě Vetluga v provincii Kostroma.
V roce 1929 vystudoval sociálně-ekonomické oddělení Pedagogického institutu Vjatky , poté působil jako učitel historie a společenských věd ve škole, byl inspektorem provinčního oddělení veřejného školství Vjatka.
V roce 1934 byl jmenován ředitelem Výzkumného ústavu Polytechnické školy ve městě Gorkij. Od roku 1937 působí v Moskvě, kde působil jako inspektor-metodik, vedoucí oddělení, vědecký tajemník Výzkumného ústavu škol při Lidovém komisariátu školství RSFSR.
V červenci 1942 byl mobilizován do Rudé armády. Prošel měsíčním výcvikem ve výcvikovém praporu, po kterém byl poslán do vojensko-politické školy Engels Leningrad, evakuován do města Shuya, Ivanovo, v květnu 1943 dokončil studia, poté do května 1945 bojoval jako součást dělostřeleckého oddílu. Byl vyznamenán třemi vojenskými řády.
V roce 1945 byl demobilizován, vrátil se do Moskvy, pracoval v systému Akademie pedagogických věd. V roce 1946 obhájil dizertační práci.
V letech 1955 až 1965 pracoval jako zástupce ředitele Výzkumného ústavu SIMO.
V roce 1965 byl zvolen akademikem APS RSFSR, v letech 1967-1968 byl akademikem-tajemníkem katedry didaktiky a soukromých metod. V roce 1968 se stal akademikem Akademie věd SSSR. V témže roce obhájil doktorskou disertační práci. V roce 1979 byl zvolen profesorem.
Zemřel 27. února 1987 v Moskvě, byl pohřben na hřbitově Kuncevo [2] .
Zkoumal teorii a metodologii výchovy. Pracoval na problémech výchovy k uvědomělé kázni školáků, formování světonázoru školáků na základě rozvoje jejich iniciativy, realizace principu jednoty vědomí a činnosti. Poukázal na subjektivní charakter postavení dítěte v procesu vzdělávání. Organicky propojil úspěchy pedagogické vědy s praxí vyučování a výchovy. Zabýval se popularizací pedagogických znalostí, studiem a zobecňováním osvědčených postupů v oblasti vzdělávání. Vypracoval metodiku pro vedení pedagogických expedic k analýze úrovně znalostí studentů a kvality práce učitelů. Ve 20. letech studoval dějiny pedagogiky.