Moskevský technologický institut | |
---|---|
MIT | |
mezinárodní titul | Moskevský technologický institut |
Původní jméno |
Světová technologická univerzita, Světový technologický institut "VTU" Moskevský technologický institut "VTU" |
Rok založení | 1997 |
Typ | nestátní |
Umístění | Rusko ,Moskva |
kampus | městský |
Legální adresa | Leninský vyhlídka 38a |
webová stránka | mti.edu.ru |
Mediální soubory na Wikimedia Commons |
Moskevský technologický institut ( MTI, MosTech ) je ruská nestátní instituce vyššího vzdělávání .
K 21. srpnu 2018 byla MPO odebrána státní akreditace ve všech oblastech pregraduálního a magisterského studia, státní akreditace v oblastech středního odborného vzdělávání byla zachována (usnesení Rozhodčího soudu Moskevského distriktu ze dne 26. října 2017 č. A-40-110771 / 2016). [jeden]
V případě neexistence státní akreditace pro konkrétní oblasti studia může univerzita i nadále provádět vzdělávací činnost v těchto oblastech a vydávat dokumenty z vlastního vzorku. Univerzita zároveň nemůže vydávat diplomy podle vzoru stanoveného Ministerstvem školství a vědy Ruské federace (státní norma) a garantovat studentům odklad vojenské služby v ozbrojených silách Ruské federace při odvodu.
Moskevský technologický institut vznikl z iniciativy vlády Ruské federace a strukturálních divizí OSN UNESCO a UNIDO v oblasti modernizace ruského vzdělávacího systému. V důsledku toho se objevily dva související projekty – „Dálkové vzdělávání v novém informačním prostředí“ ( Descop ) a „Světová technologická univerzita“ (nyní NOÚ VO „Moskevský technologický institut“).
2. října 1997 obdržela Světová technická univerzita osvědčení o právní registraci. Toto datum je považováno za založení MIT.
V roce 1998 se prezidentem VTU stal profesor Nikolaj Malyšev , člen korespondenta Ruské akademie věd .
10. února 1999 v Paříži podepsaly WTU a UNESCO memorandum o spolupráci, které definovalo cíle WTU a oblasti interakce. Hlavním úkolem univerzity bylo řešit problém dostupnosti a kontinuity vzdělávání. Univerzita vyvinula školicí programy, které vybudovaly komunikaci mezi učitelem a studentem na dálku.
Během následujících 10 let vznikly autorské distanční vysokoškolské kurzy.
V roce 2008 bylo ve struktuře VTU otevřeno jedno z klíčových v současné době vzdělávacích center institutu, Moscow Business School . V rámci projektu obchodní školy byly realizovány programy podnikatelského vzdělávání ( MBA ), odborné rekvalifikace, obchodní semináře, kurzy a školení.
V roce 2010 byl Světový technologický institut „VTU“ přejmenován na Moskevský technologický institut „VTU“.
V létě roku 2014 se Zasedání zakladatelů rozhodlo přejmenovat NOÚ VPO MTI „VTU“ na NOÚ VO „Moskevský technologický institut“.
V roce 2015 působilo MIT jako partner Krasnojarského ekonomického fóra , které podporovalo Krasnojarské laboratoře Energie mládeže, Vzdělávání jako životní styl a Laboratoř Falling Walls. [2]
V roce 2003 byla otevřena první pobočka MIT v Orenburgu .
V roce 2011 byly otevřeny pobočky MIT v Berlíně ( Německo ) a Praze ( Česká republika ).
V roce 2012 - pobočka v Ho Či Minově Městě ( Vietnam ).
V roce 2013 získala MTI licenci k provádění vzdělávacích aktivit na území Ruské federace, v roce 2014 vydal Rosobrnadzor trvalou licenci. [3]
Dne 8. července 2014 MTI znovu vydala osvědčení o státní akreditaci Federální služby pro dohled ve vzdělávání a vědě platné do 31. května 2019. Od 12. května 2016 je ústavu Rosobrnadzorem odebrána státní akreditace pro vysokoškolské programy ve vztahu k jednotlivým stupňům vzdělávání. [4] Vedení ústavu v této souvislosti podalo na Hlavní vyšetřovací ředitelství Vyšetřovacího výboru Ruské federace pro Jihozápadní obvod Moskvy žádost o zahájení trestního stíhání zaměstnanců Rosobrnadzoru, kteří prováděli kontrolu. . [5] . V únoru 2017 moskevský arbitrážní soud zrušil rozhodnutí Rosobrnadzoru. [6] .
Na MIT pracuje robot Alantim , vytvořený institutem společně s pracovníky Shchusevova muzea architektury, jako referent sběru výzkumných dat . [7] [8]
Novinář Boris Sobolev v pořadu " Vesti Nedeli " [9] poznamenal, že v ústavu " hlavní forma vzdělávání je na dálku , přes Skype ". Poukazuje na to, že papíry k přijímacím zkouškám dostal „právě doma “. Učitelka matematiky, učitelka nejvyšší kategorie Natalya Dyakova, po prostudování písemek ke zkoušce, řekla: „ Vidím otázky 5. třídy, 7. třídy. Není to vážné ." Kromě toho Sobolev oslovil další učitele, kteří ohodnotili zkouškové otázky jako „ naprostá idiocie “. Poznamenal také, že provedl novinářský experiment, když požádal učitele, aby vyplnili zkušební listy tak, aby každá odpověď byla nesprávná. Irina Gumen, zaměstnankyně přijímací komise MIT, po kontrole uvedla následující: „ Začněme matematikou. Chci říct, že jsme to dostali. A v ruštině. Všechno je skvělé! Dal jsi gól ." Obecně platí, že na základě výsledků novinářského vyšetřování Sobolev vyvozuje o institutu následující závěr:
MIT má 10 000 studentů, kteří ročně přinesou na univerzitu přes půl miliardy rublů. Jsou to technologové high-tech průmyslu , hlavní energetici elektráren, projektanti budoucích mostů a mrakodrapů . Jsou jim uděleny diplomy. vzorku, nazývají se „personál pro Skolkovo “. V jejich červených diplomech není ani slovo o tom, že tyto „kádry“ studovaly pět let, aniž by vstaly z gauče .
Podle výsledků sledování výkonnosti za rok 2017 je podle údajů Hlavního informačního a výpočetního střediska Ministerstva školství a vědy Ruské federace ukazatel "Vzdělávací aktivita" na Moskevském technologickém institutu 0 (nula) . [deset]