UNESCO

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 8. října 2022; kontroly vyžadují 2 úpravy .
Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu
Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu

L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la věda a kultura
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة

Vlajka UNESCO

logo UNESCO
Hlavní sídlo Paříž , Francie
Typ organizace mezinárodní organizace
oficiální jazyky Angličtina , španělština , ruština , francouzština , čínština , arabština
Vedoucí
výkonný ředitel Audrey Azoulay
Předseda výkonné rady Mikael Worbs
Základna
Datum založení 16. listopadu 1945
Mateřská organizace OSN
Ocenění Peabody Award ( 1958 )
webová stránka en.unesco.org ​(  angličtina)
fr.unesco.org ​(  francouzština)
es.unesco.org ​(  španělština)
ru.unesco.org ​(  ruština)
ar.unesco.org ​(  Ar)
zh.unesco.org (  čínština)
 Mediální soubory na Wikimedia Commons

UNESCO ( angl.  UNESCO; Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu ) je specializovaná agentura Organizace spojených národů pro vzdělávání, vědu a kulturu, která zahrnuje atrakce na Seznam světového dědictví .

Cílem deklarovaným organizací je podporovat mír a bezpečnost rozšiřováním spolupráce mezi státy a národy v oblasti vzdělávání , vědy a kultury ; zajištění spravedlnosti a respektu k právnímu státu , všeobecnému respektu k lidským právům a základním svobodám , vyhlášeným v Chartě Organizace spojených národů , pro všechny národy bez rozdílu rasy , pohlaví , jazyka , orientace nebo náboženství [1] [s. 1] .

Organizace byla založena 16. listopadu 1945 , její sídlo se nachází v Paříži ve Francii . V současnosti má organizace 193 členských států, 2 pozorovatelské státy a 10 přidružených členů – území nezodpovědných za zahraniční politiku [s. 2] [s. 3] . 182 členských států má stálou provozovnu v Paříži, kde jsou také 4 stálí pozorovatelé a 9 pozorovatelských misí mezivládních organizací [s. 4] . Organizace zahrnuje více než 60 kanceláří a divizí umístěných v různých částech světa [s. 5] . Mezi témata, kterými se činnost organizace zabývá: problémy diskriminace ve vzdělávání a negramotnosti ; studium národních kultur a školení národního personálu; problémy společenských věd , geologie , oceánografie a biosféry [1] .

Od roku 1948 tato organizace vydává časopis UNESCO Courier , v současné době vychází v deseti jazycích a je dostupný online ve veřejné doméně [2] .

Aktivity

Hlavní oblasti činnosti jsou prezentovány v pěti programových sektorech: vzdělávání, přírodní vědy, společenské a humanitní vědy, kultura , komunikace a informace. Existuje také řada průřezových témat, která jsou nedílnou součástí všech oblastí. Hlavním principem činnosti UNESCO je rozvíjet a přispívat k růstu počtu prostředků komunikace mezi lidmi a pomocí těchto nástrojů dosáhnout vzájemného porozumění a přesnějších a dokonalejších znalostí o životě toho druhého.

Vzdělávání

UNESCO učinilo vzdělání prioritou již od svého založení [Fr. 1] [3] . Po válce se organizace zabývala obnovou zničených škol a navazováním přerušených kontaktů v oblasti školství v západní Evropě. V 50. letech se organizace zapojila i do ochrany lidských práv v oblasti vzdělávání. V roce 1960 byla přijata Úmluva proti diskriminaci ve vzdělávání . Dosud byly aktivity ve vztahu k rozvojovým zemím nahodilé a zaměřené především na sdělování základních informací z různých oblastí. Poté, co se na počátku 60. let k organizaci připojily nové africké státy, se UNESCO začalo zaměřovat na rozvojové země [3] .

V roce 1990 uspořádaly Rozvojový program OSN , UNESCO, UNFPA , UNICEF a Světová banka Světovou konferenci o vzdělávání pro všechny v Jomtienu v Thajsku , která rozhodla o „univerzalizaci systému základního vzdělávání a snížení negramotnosti“ do roku 2000. Projekt se jmenoval „ Vzdělávání pro všechny “ [Yu. 6] [y. 7] , vychází ze stejnojmenných národních projektů [o. 1] , UNESCO je koordinátorem, hledá zdroje financování a připravuje výroční zprávy o práci programu [j. 8] . V roce 2000 se v senegalském Dakaru konalo Světové vzdělávací fórum, rovněž organizované z iniciativy řady organizací v systému OSN. Fórum provedlo hodnocení programu na základě národních zpráv, které konstatovaly, že přes určitý pokrok nebylo dosaženo žádného z cílů. Následně byla na fóru formulována hlavní strategie a cíle programu Vzdělávání pro všechny do roku 2015 [4] [r. 9] . Mezi cíle patří povinné bezplatné základní vzdělávání , rovnost pohlaví v primárním a sekundárním vzdělávání , zlepšení kvality vzdělávání, komplexní vzdělávání v raném dětství, uspokojování vzdělávacích potřeb mládeže a dospělých a zvyšování gramotnosti dospělých [s. 10] . První dva cíle jsou rovněž zařazeny do seznamu rozvojových cílů OSN [5] .

Ve zprávě předložené UNESCO 25. listopadu 2008 organizace odsoudila lhostejnost politických systémů k otázkám vzdělávání a hovořila o možném selhání programu. Prvního cíle, rovnosti pohlaví do roku 2005, nebylo nikdy dosaženo. Vzhledem k současnému stavu věcí existuje pochybnost o dosažení druhého cíle, všeobecného základního vzdělání do roku 2015 [6] . Závěry o nemožnosti dosažení cílů programu Vzdělávání pro všechny byly potvrzeny i ve zprávě předložené 1. března 2011. Dalším problémem uvedeným ve zprávě je zapojení školáků do ozbrojených konfliktů. Zejména bývalá prezidentka Irska a komisařka OSN pro lidská práva Mary Robinsonová poznamenala, že s měnící se povahou ozbrojených konfliktů se děti staly terčem záměrných a systematických útoků [asi. 2] .

V roce 1991 byl zahájen program UNITWIN ( University Twinning and Networking ) , známý také jako celosvětová síť židlí UNESCO [s. 11] [asi. 1] [4] . Katedry UNESCO se zabývají výměnou zkušeností, znalostí a technologií ve vzdělávání a také stážemi pro učitele, které přispívají ke zvyšování kvality výuky, školení a výzkumu. V roce 1992 byl vytvořen obdobný program v oblasti odborného vzdělávání - UNEVOC ( Technical and Vocational Education and Training ) [4] . V roce 2009 se konala druhá světová konference o vysokém školství (první se konala v roce 1998 [3] a byla oceněna jako úspěšná). Během druhé konference vyvolaly hlavní polemiku otázky, zda lze vysoké školství považovat za veřejný statek, zda je možný obchod v oblasti vysokého školství (souvislost s dohodou o obchodu službami ), hodnocení univerzit. V důsledku toho bylo vypracováno komuniké, které je podle řady účastníků konference „útržkovité“ a není „jasným a konzistentním poselstvím mezinárodní akademické obci“ [7] .

V roce 1953 byla zřízena Síť přidružených škol UNESCO , do které se zapojují předškolní zařízení, základní a střední školy, instituce odborného vzdělávání a programy přípravy učitelů. Sdružené školy věnují zvláštní pozornost informacím o OSN a UNESCO, vzdělávání v oblasti ekologie a ochrany životního prostředí, studiu kulturního a přírodního dědictví, lidských práv a svobod [4] . UNESCO identifikuje čtyři hlavní aspekty v procesu učení „učit se vědět, učit se umět, učit se žít a učit se žít společně“ [8] .

UNESCO se zabývá vydáváním knih, monografií , referenčních materiálů o vzdělávání. Mezi periodicky vytvářené materiály patří: Statistická ročenka UNESCO, Studium v ​​zahraničí, Průvodce světovým vzděláváním, Perspektivy. World Education Report, vydávaná každé dva roky od roku 1991, obsahuje statistické materiály, přehledy a analýzy světových trendů ve vzdělávání [3] [4] [o. 1] . Každé dva roky se konají mezinárodní konference o vzdělávání [3] .

Vzdělávání zajišťují regionální kanceláře v Bangkoku , Bejrútu , Dakaru a Santiagu , stejně jako 52 kanceláří organizace [s. 12] . Směr podporuje řada světových institutů a center UNESCO, včetně Mezinárodního úřadu pro vzdělávání v Ženevě , Mezinárodního institutu pro plánování vzdělávání UNESCO v Paříži a Buenos Aires , Institutu UNESCO pro celoživotní vzdělávání v Hamburku , Ústavu pro informace UNESCO Technologies in Education v Moskvě , Mezinárodní centrum pro technické a odborné vzdělávání a přípravu UNESCO v Bonnu a také regionální projekty organizace [4] .

Přírodní vědy

UNESCO je jedinou divizí Organizace spojených národů, která má ve svém názvu vědu. V souladu s tím organizace uvažuje o přírodních vědách v kontextu interdisciplinární interakce se vzděláváním a kulturou. UNESCO stojí v popředí takových mezinárodních projektů, jako je Evropské centrum pro jaderný výzkum a Mezinárodní unie pro ochranu přírody [j. 13] . V současné době se UNESCO ve svých aktivitách vědeckým směrem opírá o závěry Světového summitu o udržitelném rozvoji konaného v roce 2002 v Johannesburgu a Světové konference o vědě, konané v roce 1999 v Budapešti [j. 14] .

Vědou se zabývají regionální kanceláře v Nairobi , Jakartě , Benátkách , Káhiře a Montevideu , stejně jako 23 kanceláří organizace. Směr podporuje Institut UNESCO pro vodní výchovu v Delftu a Abdus Salam International Center for Theoretical Physics v Terstu [s. 13] .

Mezi vzdělávací programy UNESCO patří Mezinárodní hydrologický program , Mezivládní oceánografická komise , Program Člověk a biosféra ( World Network of Biosphere Reserves ), International Geoscience Program ( World Network of National Geoparks ) a International Basic Science Program [s. 13] .

Společenské a humanitní vědy

Posláním UNESCO v sociálních a humanitních vědách je podporovat znalosti, standardy a intelektuální spolupráci zaměřenou na společenské transformace, lidská práva a svobody [j. 15] . Kromě hlavního cíle, implementace ustanovení Všeobecné deklarace lidských práv , organizace pracuje s takovými aspekty, jako je rovnost pohlaví a právo na vzdělání. UNESCO se zabývá určováním současné situace ve společnosti, slibným výzkumem a filozofií a také určuje vektor rozvoje [j. 16] .

Práce organizace v této oblasti je rozdělena do čtyř sekcí: etika ( bioetika , věda a technika, etická výchova), lidská práva ( genderová rovnost , vymýcení chudoby, demokracie , filozofie , antidiskriminace ), společenské proměny ( migrace , městská studium, mládež) a sport (tělesná výchova a problémy s dopingem ) [r. 17] .

Mezi sociální a humanitární programy UNESCO patří Program MOST (Social Transformation Management) a Bioetický program [Y. 17] .

Kultura

Základem práce UNESCO v oblasti kultury je podpora kulturní rozmanitosti založené na lidských vztazích. Tento přístup byl znovu potvrzen v roce 2001 přijetím Všeobecné deklarace o kulturní rozmanitosti . Od ochrany světového kulturního a přírodního dědictví, které má hodnotu pro celé lidstvo, se organizace posunula k ochraně různých forem nehmotného kulturního dědictví, mistrovských děl ústní kreativity [Yu. 18] . Dalším bodem práce UNESCO v oblasti kultury je záchrana kulturních památek v zóně ozbrojených konfliktů, základem této činnosti je Haagská úmluva z roku 1954 [j. 19] .

Kulturní záležitosti vyřizují regionální kanceláře v Benátkách a Havaně [s. 20] . Mezi programy UNESCO pod jurisdikcí kulturního směru patří programy jako Světové dědictví , Nehmotné kulturní dědictví , Podvodní kulturní dědictví [s. 21] .

Komunikace a informace

Nedostatečný přístup k informacím v mnoha zemích je překážkou udržitelného rozvoje. Koncept znalostní společnosti, uznávaný jako jedna z klíčových oblastí, je založen na principu svobody slova a přístupu k informacím, znalostem a vzdělání. Činnost UNESCO v oblasti komunikace je zaměřena na zmenšení propasti v této oblasti mezi rozvinutými a rozvojovými zeměmi. UNESCO navíc odsuzuje porušování svobody tisku a masakr pracovníků médií [j. 22] .

Práci vedení podporuje 27 kanceláří organizace [Yu. 23] . Mezi programy UNESCO v rámci Směr komunikace a informací patří Informace pro všechny , Paměť světa , Program ochrany digitálního dědictví a Mezinárodní program pro rozvoj komunikací [s. 24] .

Speciální témata

Kromě hlavních oblastí UNESCO rozvíjí řadu speciálních témat, která vyžadují mezioborovou spolupráci [j. 25] . Speciálními tématy jsou klimatické změny, dialog mezi civilizacemi, malé ostrovní státy, mládež, jazyky, řešení problémů – důsledky konfliktů a přírodních katastrof [s. 25] .

Rozpočet

UNESCO vyvíjí přístupy a metody řešení problémů, nastiňuje cesty dalšího rozvoje a neposkytuje finanční pomoc. V tomto ohledu vypadá rozpočet organizace skromně [3] . Rozpočet UNESCO schvaluje každé dva roky Generální konference. Odráží střednědobou strategii organizace vypracovanou na šest let a alokaci finančních prostředků do hlavních oblastí činnosti v následujících dvou letech. Nejnovější šestiletý plán pokrývá období od roku 2008 do roku 2013. Rozpočet na roky 2010-2011 je druhým v rámci současné strategie [r. 26] . Rozpočet na roky 2012-2013 byl schválen na Generální konferenci UNESCO v srpnu 2011 [Yu. 27] .

Rozpočtové příjmy

Řádný rozpočet organizace se skládá z příspěvků členských států [3] [ř. 3] . Příspěvky jsou stanoveny na Generální konferenci podle příslušného měřítka. Stupnice je založena na podobné stupnici pro členské státy OSN ve stejném období s přihlédnutím k rozdílům v členství, zejména jsou stanoveny podobné maximální a minimální sazby a také hodnota zaokrouhlení [s. 28] . Zpráva předložená Kongresu USA v roce 2006 naznačila, že škála byla založena především na hrubém domácím produktu . Zároveň bylo upozorněno, že toto měřítko neodráží současnou situaci zemí, zejména výrazný růst HDP Číny. Zpráva navrhla použití dalších ekonomických ukazatelů k určení měřítka, zejména parity kupní síly [9] :30 .

UNESCO provozuje systém kombinovaných poplatků představený na 24. zasedání Generální konference. Je spojena s kolísáním směnných kurzů a v současnosti umožňuje platit členské poplatky v amerických dolarech, eurech a dalších měnách. Možnost platit příspěvky v různých měnách závisí na potřebách organizace v těchto měnách pro různé programy. Odhadovaný směnný kurz eura vůči americkému dolaru pro tyto účely je stanoven organizací UNESCO, pro období 2010-2011 je kurz 1 americký dolar = 0,869 euro [yu. 28] .

Mezi úkoly sekretariátu UNESCO patří přitahování mimorozpočtových fondů. Finanční prostředky jsou získávány ve formě dobrovolných darů od dárcovských států a mezinárodních organizací a fondů, včetně Rozvojového programu OSN, Populačního fondu OSN (UNFPA), Programu OSN pro životní prostředí (UNEP), Světové banky [3] [ Ó. 3] . Koïchiro Matsuura v rozhovoru pro časopis International Affairs jako generální ředitel UNESCO jmenoval čtyři zdroje mimorozpočtových fondů: mezinárodní agentury, bilaterální dárce, občanskou společnost a soukromé investory [10] .

Běžný rozpočet UNESCO na období 2010-2011 činil 653 milionů USD, zatímco mimorozpočtové příděly dosáhly 462 751 400 USD . Hlavními donorskými státy byly USA (22 %), Japonsko (12,531 %), Německo (8,019 %), Velká Británie (6,605 %), Francie (6,124 %) [s. 27] .

Dne 1. listopadu 2011 mluvčí ministerstva zahraničí Victoria Nulandová oznámila, že Spojené státy v reakci na rozhodnutí organizace přijmout za člena Palestinskou samosprávu ukončují finanční pomoc UNESCO. Výnosy ze Spojených států dosahují 70 milionů dolarů ročně, v listopadu se počítalo s dalším příspěvkem ve výši 60 milionů dolarů [11] . Dne 2. listopadu 2011 oznámily Kanada, Izrael, Austrálie a Polsko ukončení převodu členských příspěvků UNESCO v reakci na rozhodnutí této organizace o přijetí Palestinské samosprávy do svého členství [12] .

Finanční rok 2012 organizace musel začít se schodkem 150 milionů $ [13] .

Rozpočtové výdaje

Výdajová část rozpočtu UNESCO je tradičně rozdělena do 7 sektorů: pět oblastí činnosti organizace, výdaje na administrativní budovu (General Policy and Direction) a výdaje na administrativu a realizaci programu (Program Execution and Administration) [asi. 3] . Rozdělení mezi těmito sektory se mezi běžným rozpočtem a mimorozpočtovými fondy značně liší.

Hlavní výdajovou položkou běžného rozpočtu jsou náklady na realizaci programu, které tvoří více než třetinu celkových nákladů[cca. 1] . Administrativní náklady dosahují jen něco málo přes 5 % z celkového běžného rozpočtu. Mezi oblasti činnosti jsou výdaje rozděleny takto: vzdělávání (17 %), přírodní vědy (10 %), společenské a humanitní vědy (5 %), kultura (8 %), komunikace a informace (6 %).

Organizace se snaží navýšit financování programů snížením administrativních nákladů [o. 3] . Irina Bokova v rozhovoru pro RIA Novosti potvrdila důležitost reformy administrativy. Poznamenala, že je nutné omezit byrokracii a také pokračovat v procesu decentralizace, který umožní „přiblížit UNESCO státům, zemím, tomu, co UNESCO dělá v oblasti vzdělávání, vědy a kultury“ [ 14] .

Struktura

Kromě sídla organizace v Paříži existuje řada regionálních, klastrových a národních kanceláří UNESCO, zřízených v rámci strategie decentralizace a zajišťujících její efektivní přítomnost ve všech regionech a oblastech, jakož i komunikaci s agenturami OSN a dalšími partnerské organizace. Administrativní podporu pro síť zajišťuje Úřad pro terénní koordinaci UNESCO [s. 30] . Spojení s OSN je udržováno v kancelářích organizace v Ženevě a New Yorku [s. 31] .

Regionální, klastrové a národní kanceláře

Všichni současní a přidružení členové UNESCO jsou organizováni do pěti regionálních skupin: Afrika, Liga arabských států, Asie a Tichomoří, Evropa a Severní Amerika, Latinská Amerika a Karibik. Rozdělení vychází z geografických faktorů, ale nejen z nich [Yu. 32] . Řada programů a tematických oblastí práce organizace tvoří regionální sítě zaměřené na řešení problémů specifických pro daný region. Činnost regionálních sítí je koordinována s národními zastoupeními UNESCO, regionálními kancelářemi a ústředím organizace.

Regionální kanceláře UNESCO poskytují specializovanou podporu klastru organizace a národním kancelářím. Celkem působí 10 regionálních kanceláří organizace působících v oblasti školství, vědy a kultury [r. 20] .

Základem struktury UNESCO je klastrový systém. 27 klastrových kanceláří organizace spolupracuje se 148 členskými zeměmi a interaguje mezi zeměmi v klastru na otázkách spadajících do působnosti UNESCO, spolupracuje s různými strukturami OSN za účelem realizace společných projektů a také spolupracuje s dalšími kancelářemi organizace v různých oblastech činnosti [y. 33] . Výjimkou z klastrového systému je 27 národních kanceláří, které mají sloužit 9 nejlidnatějším zemím světa a také postkonfliktním zónám [s. 34] .

Ředitelství

Od 6. září 1946 byla přípravná komise pro vznik UNESCO a poté i samotná organizace umístěna v hotelu Majestic v Paříži . Budova na Avenue Kléber byla narychlo restaurována. Sekretářky organizace pracovaly v ložnicích a střední manažeři pracovali v koupelnách a používali koupelnu k ukládání dokumentů . 35] .

Současné sídlo UNESCO bylo slavnostně otevřeno 3. listopadu 1958. Budova má tvar latinského písmene Y a je postavena na 72 betonových sloupech. V něm sídlí knihovna organizace. Komplex Fontenoy doplňuje budova zvaná „harmonika“, v jejímž oválném sále se konají plenární zasedání Generální konference, budova ve tvaru krychle a budova se šesti zelenými dvory s výhledem do oken kanceláří [s . 36] . Architekty budov byli zástupci různých zemí: Marcel Breuer (USA), Pier Luigi Nervi (Itálie) a Bernard Serfus (Francie) [j. 37] .

Všechny budovy jsou přístupné veřejnosti a obsahují díla Picassa , Bazina , Mira , Tapiese a mnoha dalších umělců symbolizujících svět [j. 36] .

Členské státy, přidružení členové a stálé delegace v ústředí UNESCO

Členem UNESCO se může stát každý stát, který je členem OSN, při pozastavení členství v OSN dochází k automatickému vystoupení z UNESCO. Státy a území, které nejsou členy OSN, se mohou stát členy organizace na základě dvoutřetinového hlasování valné konference. U území, která neřídí svou zahraniční politiku, je další podmínkou přihláška státu odpovědného za zahraniční vztahy. Vystoupení z organizace podléhá oznámení generálnímu řediteli s účinností od 31. prosince roku následujícího po roce, ve kterém byla výpověď podána . 3] . Vztahy s národními výbory UNESCO zajišťuje odpovídající divize organizace, která zahrnuje čtyři regionální sekce (kromě Afriky) [s. 38] .

Každý členský stát má právo jmenovat stálého zástupce při UNESCO [J. 3] . Právo využívalo 182 států, kromě toho má UNESCO 4 stálé pozorovatele a 9 pozorovatelských misí mezivládních organizací [Y. 4] .

Úřední jazyky

Aktuální oficiální jazyky organizace jsou angličtina , arabština , španělština , čínština , ruština a francouzština . Od jejího založení v roce 1946 jsou oficiálními jazyky sekretariátu, generální konference a výkonné rady UNESCO angličtina a francouzština. V roce 1950 byla mezi jazyky generální konference přidána španělština a v roce 1954 ruština. Také v roce 1954 se oba jazyky staly oficiálními pro výkonnou radu. Hlavní řídící orgány organizace zařadily arabštinu na seznam úředních jazyků v roce 1974. Čínština byla na tento seznam přidána v roce 1977 pro výkonnou radu a v roce 1980 pro generální konferenci [y. 39] .

Management

Řídícími orgány UNESCO jsou Generální konference, která se schází každé dva roky, a Výkonná rada, volená Generální konferencí a řídící organizaci mezi jejími zasedáními. Výkonným orgánem UNESCO je sekretariát v čele s generálním ředitelem [Yu. 42] . Funkce a oblasti odpovědnosti řídících orgánů organizace jsou předepsány ve zřizovací listině [3] .

Generální konference

Generální konference určuje hlavní směr činnosti UNESCO. Koná se každé dva roky a přijímá program organizace a rozpočet na další cyklus [r. 42] . Generální konference rovněž přijímá střednědobý plán na šestileté období [3] . Za celou dobu existence organizace se uskutečnila čtyři mimořádná zasedání generální konference [3] . Stalo se tak v letech 1948, 1953, 1973 a 1982. Téměř všechny konference se také konaly v sídle organizace v Paříži . Výjimkou je rok 1947, kdy se konference konala v Mexico City , další konference v roce 1948 se konala v Bejrútu , 1950 – Florencie , 1954 – Montevideo , 1956 – Nové Dillí , 1976 – Nairobi , 1980 – Bělehrad , 1985 – Sofia . 40] .

Každý členský stát UNESCO je zastoupen v jednání Generální konference a má jeden hlas [s. 42] , ale v poslední době jsou rozhodnutí generální konference přijímána konsensem [3] . Kromě toho jsou jako pozorovatelé zvány státy, které nejsou členy UNESCO, různé mezivládní a nevládní organizace , nadace . 42] . Počet účastníků konference se tak výrazně zvyšuje a může dosáhnout tří tisíc [3] .

Valnou konferenci vede prezident a místopředsedové, kteří jsou voleni po zahájení a schválení programu jednání. Kromě toho valná konference volí členy výkonné rady, jmenuje generálního ředitele sekretariátu, vedoucí různých komisí organizace [j. 43] .

Výkonná rada

Výkonná rada je řídícím orgánem UNESCO mezi zasedáními Generální konference. Připravuje práci konference a dohlíží na realizaci konkrétních rozhodnutí, určuje metody a formy praktické činnosti organizace. Rada se skládá ze zástupců 51 členských zemí UNESCO, zvolených na Generální konferenci s přihlédnutím k regionální a kulturní reprezentaci [16] .

Hlavní povinnosti Výkonné rady jsou definovány v Ústavě UNESCO. Kromě toho podléhá směrnicím a usnesením Generální konference. Výkonná rada se schází dvakrát ročně. Její předseda je volen ze zástupců členských států výkonné rady [17] . Podle principu rotace každé dva roky přechází post do jedné z pěti regionálních skupin. Současným předsedou výkonné rady je od listopadu 2015 Mikael Worbs [18] , jehož funkční období končí v listopadu 2017.

Ruské předsednictví výkonné rady UNESCO (2009-2011) [19]

Na 183. zasedání Výkonné rady UNESCO v Paříži dne 23. listopadu 2009 byla do nejvyššího volitelného postu Organizace - předsedkyně výkonné rady zvolena Eleonora Valentinovna Mitrofanova , stálá představitelka Ruské federace při UNESCO [20] . Nastoupila po stálém představiteli Beninu v UNESCO O. Yayi. Dne 5. října 2011 byla na 187. zasedání výkonné rady UNESCO pod předsednictvím E. V. Mitrofanova projednána žádost o přijetí Palestiny za členství v této organizaci [21] . Pro návrh rozhodnutí doporučujícího tuto žádost na příští Generální konferenci UNESCO hlasovalo 40 z 58 členských zemí Rady, včetně Ruska. UNESCO se tak po schválení tohoto doporučení na 36. zasedání Generální konference (listopad 2011) stalo první mezinárodní organizací systému OSN, jejímž oficiálním členem se stala Palestina [22] . Informace o celkových výsledcích ruského předsednictví jsou zveřejněny na oficiálních stránkách ruské stálé delegace při UNESCO [23] . E. V. Mitrofanovou (v letech 2011-2013) vystřídala Alyssandra Cummins (Barbados) [24] .

Sekretariát

Sekretariát odpovídá za realizaci programů a rezolucí schválených Generální konferencí UNESCO. Sekretariát vede generální ředitel, který je podřízen odborným zaměstnancům i zaměstnancům generálních služeb. Podle organizace zaměstnával sekretariát v polovině roku 2009 asi 2000 zaměstnanců ze 170 zemí. Práce sekretariátu je, stejně jako celá organizace, rozdělena do oblastí (programových sektorů), dále jsou zde sektory programové podpory zabývající se kontakty s médii a administrativou a centrální služby, včetně sekretariátů generální konference a sekretariátu. výkonné rady, jakož i řešení rozpočtu, strategického plánování, právních záležitostí atd. [y. 44]

Generální ředitel je v současné době volen generální konferencí každé čtyři roky. V minulosti byl jmenován na šestileté funkční období [Y. 45] . V říjnu 2017 proběhly volby nového generálního ředitele UNESCO, kterým byla v 5. kole zvolena zástupkyně Francie Audrey Azoulay , která získala 30 hlasů proti 28 hlasům odevzdaných pro zástupce Kataru Hamada Al-Kawariho [25 ] . Dne 10. listopadu 2017 schválila Generální konference UNESCO toto jmenování: 131 zemí bylo pro, 19 bylo proti [26] .

Charta

Charta je soubor ustanovení, kterými se řídí činnost UNESCO, členské rady a hlavních orgánů organizace. Skládá se z preambule a 15 článků, které vymezují cíle, odpovědnosti, strukturu organizace, právní postavení, rozpočet a spolupráci s jinými organizacemi a státy [j. 46] .

Origins

Ústava UNESCO byla přijata na londýnské konferenci 16. listopadu 1945 a vstoupila v platnost 4. listopadu 1946 poté, co dvacet signatářských států uložilo své listiny o přijetí.

První zasedání UNESCO s platným statutem se konalo v Paříži od 19. listopadu do 10. prosince 1946. Zúčastnili se ho zástupci 30 států.

Preambule

Preambule Charty odhaluje podstatu poslání UNESCO - zakořenit v myslích lidí myšlenky ochrany míru, rozvíjet a rozšiřovat vazby mezi národy za účelem vzájemného porozumění a poskytovat všem lidem plné a rovné příležitosti vzdělávání, nerušené hledání objektivní pravdy a svobodná výměna myšlenek a znalostí.

Cíle a odpovědnosti

V prvním článku Charty Organizace nastiňuje svůj hlavní úkol – posilování míru a bezpečnosti prostřednictvím rozšiřování spolupráce mezi národy v oblasti vzdělávání, vědy a kultury, jakož i zajišťování spravedlnosti, zákonnosti a dodržování lidských práv bez ohledu na rasu. , pohlaví, jazyk a náboženství.

Členství

Podle Listiny [s. 46] , UNESCO je otevřeno členským státům OSN. Státy, které nejsou členy OSN, mohou být přijaty do Organizace na návrh Výkonné rady. Při odchodu z OSN stát automaticky opouští UNESCO.

Varhany

Organizaci tvoří tři vzájemně propojené orgány – Generální konference, Výkonná rada a Sekretariát, z nichž každý plní své vlastní funkce.

generální konference

Generální konference je složena ze zástupců členských států OSN. Určuje směr činnosti UNESCO, přijímá nebo odmítá programy Výkonné rady, vydává stanoviska OSN ke vzdělávacím, vědeckým a kulturním záležitostem a posuzuje zprávy členských států o plnění doporučení. Generální konference volí členy Výkonné rady.

Výkonná rada

Výkonná rada se skládá z 51 členů, z nichž každý zastupuje vládu členského státu OSN, jehož je občanem, s kompetencí v oblasti umění, literatury, vědy a vzdělávání. Jsou voleni Generální konferencí. Výkonná rada nemůže mít současně dva občany stejného členského státu OSN. Výkonná rada připravuje program jednání Generální konference, projednává program práce organizace a rozpočet. Výkonná rada dává Generální konferenci doporučení ohledně přijímání nových členů do Organizace.

Sekretariát

Sekretariát se skládá z generálního ředitele a potřebného personálu. Generálního ředitele jmenuje Generální konference na dobu 6 let. Navrhuje ho Výkonná rada. Generální ředitel se účastní všech jednání orgánů a komisí UNESCO bez hlasovacího práva, připravuje pro Výkonnou radu návrh programu práce organizace, připravuje a rozesílá pravidelné zprávy o činnosti UNESCO členským státům a Představenstvo. Zaměstnance sekretariátu jmenuje generální ředitel. Povinnosti generálního ředitele a zaměstnanců jsou výhradně mezinárodní povahy a jsou mimo vliv vlád nebo institucí mimo organizaci.

Národní spolupracující orgány

Charta UNESCO uvádí, že každý členský stát Organizace samostatně zapojuje do činnosti Organizace své centrální instituce zabývající se problematikou vzdělávání, vědy a kultury, nejlépe vytvořením národní komise, v níž vláda a zmíněné instituce bude zastoupen.

Předkládání zpráv členskými státy

Podle Ústavy je každý členský stát povinen předkládat Generální konferenci ve stanovené lhůtě zprávy obsahující informace o zákonech, nařízeních a statistikách týkajících se jeho institucí a jejich činnosti v oblasti vzdělávání, vědy a kultury.

Rozpočet

Rozpočet Organizace a finanční příspěvek každého členského státu schvaluje Generální konference. Generální ředitel UNESCO může přijímat dobrovolné příspěvky a dary, granty a odkazy od vlád, veřejných a soukromých institucí, organizací a jednotlivců.

Vztahy s OSN

UNESCO spolupracuje s Organizací spojených národů na dosažení společných cílů, přičemž každá organizace zůstává autonomní.

Vztahy s dalšími specializovanými mezinárodními organizacemi a institucemi

UNESCO může spolupracovat se specializovanými mezivládními organizacemi a institucemi v oblasti vzdělávání, vědy a kultury. Za tímto účelem může generální ředitel se svolením výkonné rady navazovat účinné pracovní vztahy s těmito organizacemi a institucemi a zřizovat společné komise.

Právní status UNESCO

UNESCO a zástupci členských států mají právní způsobilost Organizace spojených národů, která je na území každého z členských států nezbytná pro nezávislý výkon jejich funkcí souvisejících s činností Organizace spojených národů.

Změny

Změny Ústavy UNESCO vstoupí v platnost pouze tehdy, budou-li schváleny Generální konferencí. Změny, které svým uplatněním znamenají zásadní změny v úkolech Organizace nebo nové povinnosti pro členské státy, mohou být přijaty pouze hlasováním „pro“ 2/3 účastníků. Texty návrhů změn oznámí generální ředitel členským státům nejpozději šest měsíců před jejich předložením k posouzení Generální konferenci.

Výklad Charty

Originály Ústavy UNESCO v angličtině a francouzštině mají stejnou právní sílu. Veškeré otázky a spory týkající se výkladu Charty se řeší u Mezinárodního rozhodčího soudu.

Vstup Listiny v platnost

Originály Charty podepsané dvaceti členskými státy ze dne 16. listopadu 1945 v angličtině a francouzštině jsou v opatrování vlády Spojeného království. Všechny členské státy OSN mají ověřené kopie.

Kritika

V první polovině roku 2011 bylo kvůli chybě programátora volně k dispozici cca 100 000 osobních údajů uživatelů včetně životopisů a informací o platech [27] .

V listopadu 2011 bylo rozhodnutí stát se členem Palestinské samosprávy jako Stát Palestina , který není členem OSN, ostře kritizováno ve Spojených státech, Kanadě, Izraeli, Austrálii a Polsku, které dokonce pozastavily jejich financování . pro UNESCO [12] . Noviny " Maariv " uvádějí příklady toho, jak UNESCO "důsledně prosazovalo a pokračuje v protiizraelské a protižidovské politice" [28] .

V roce 2013 britská politická publikace New Left Review kritizovala snahy o záchranu míst světového dědictví. Redaktor novin, italský novinář Marco D'Eramo , ve své publikaci pojednává o tématu: "Je dobré být místem světového dědictví?" Článek byl přeložen do ruštiny .

Dne 12. října 2017 informovalo ministerstvo zahraničí USA generální ředitelku UNESCO Irinu Bokovou o rozhodnutí Spojených států vystoupit z organizace a zřídit stálou monitorovací komisi pro UNESCO. Rozhodnutí nabylo právní moci dne 31.12.2018. Stát Izrael udělal totéž. Zástupce Izraele při OSN Danny Danon v oficiálním článku uvádí, že „ UNESCO je orgán, který neustále přepisuje historii, zejména vymazáváním židovských vazeb na Jeruzalém. Je manipulován nepřáteli Izraele, takže neustále vyčleňuje židovský stát k odsouzení . Vyjádření amerického ministerstva zahraničí se ale podle Bílého domu opírá především o nárůst dluhů v UNESCO a obavy z neprovedení některých nezbytných reforem v organizaci. Klíčovou okolností bylo prohlášení o „ pokračování protiizraelské pozice v UNESCO “ vysvětlující tak ostrý krok velmoci. .

Programy

Člověk a biosféra

Program představuje pracovní plán pro interdisciplinární výzkum určený ke zlepšení interakce člověka s jeho přirozeným prostředím . Hlavními cíli programu je určit environmentální , sociální a ekonomické dopady ztráty biologické rozmanitosti a tyto ztráty snížit. Ke své práci program využívá Světovou síť biosférických rezervací , která sdružuje zvláště chráněná přírodní území určená k demonstraci vyvážené interakce přírody a člověka, koncept udržitelného rozvoje životního prostředí [29] .

Biosférické rezervace se vyznačují konceptem zonace, která spočívá ve vytvoření tří speciálních zón: jádro, nárazníková zóna a přechodová zóna [30] . Jádro neboli jádrová oblast je nejméně narušeným ekosystémem , který se těší dlouhodobé ochraně a umožňuje zachování biologické rozmanitosti. Kolem jader nebo v jejich sousedství se nachází dobře vymezená nárazníková zóna, která je využívána pro aktivity šetrné k životnímu prostředí, aplikovaný a základní výzkum . Přechodová zóna nebo zóna spolupráce umožňuje osídlování a některé zemědělské aktivity. V zóně spolupráce místní správy a další organizace spolupracují na racionálním hospodaření a udržitelné reprodukci zdrojů [31] .

Světové dědictví

V roce 1972 přijalo UNESCO Úmluvu o ochraně světového kulturního a přírodního dědictví , která vstoupila v platnost v roce 1975. Od roku 1977 pořádá Výbor světového dědictví každoroční zasedání, na kterých jsou identifikovány objekty programu – přírodní nebo uměle vytvořené objekty, jejichž prioritními úkoly je ochrana a propagace kvůli jejich zvláštnímu kulturnímu , historickému nebo environmentálnímu významu [ 32] .

Hlavním účelem Seznamu světového dědictví je zviditelnit a chránit vlastnosti, které jsou svým způsobem jedinečné. Za tímto účelem az důvodu touhy po objektivitě byla vypracována hodnotící kritéria. Prvních šest kritérií je v platnosti od roku 1978 a definují kulturní objekty, přírodní objekty jsou do seznamu zařazeny od roku 2002, kdy se objevila další čtyři kritéria přírodního zařazení. Od roku 2005 je všech 10 kritérií sloučeno do jednoho seznamu [33] .

Řada míst světového dědictví je pod hrozbou zničení v důsledku přírodních nebo lidských faktorů, jako jsou zemětřesení , ozbrojené konflikty , nekontrolovaná turistika a další. Účelem organizace je připravit program aktivních akcí a monitoringu objektu tak, aby byl co nejdříve vyřazen ze seznamu. Seznam světového dědictví v ohrožení se objevil spolu s hlavním seznamem, ale ne všechny země jsou ochotny do něj nominovat předměty, protože zařazení na seznam přitahuje mezinárodní pozornost k problému [34] .

Nehmotné kulturní dědictví

V roce 2003 UNESCO přijalo Úmluvu o ochraně nehmotného kulturního dědictví. Tento název dostaly ústní tradice, tradiční hudba , tance , rituály a festivaly , řemesla . Charakteristickými rysy objektů je spojení s přírodou a historií, kulturní rozmanitost a kreativita , přenos z generace na generaci. Dědictví se neomezuje na materiální hodnoty a nazývá se také živé dědictví, přičemž odborníci organizace nedoporučují používat slovo autentické [35] .

Každé dva roky se konají zasedání komise, která určuje mistrovská díla ústního a nehmotného kulturního dědictví . Stejně jako u světového dědictví vyžaduje řada mistrovských děl naléhavou ochranu a jsou zařazena na zvláštní seznam. Taková zařízení mohou počítat se zvláštní pomocí a finanční podporou [36] .

V rámci tohoto programu je realizována i ochrana ohrožených jazyků . UNESCO vyvinulo kritéria pro zachování jazyků a vydává atlas ohrožených jazyků, který zahrnuje všechny jazyky, které jsou ohroženy. Interaktivní atlas ohrožených jazyků světa je k dispozici na webu UNESCO [37] .

Paměť světa

Program Memory of the World, určený k ochraně dokumentárního dědictví, byl založen v roce 1992 [38] . Program je navržen tak, aby chránil dokumentární dědictví, historické dokumenty, archivy atd., aby napomáhal přístupu k informacím, aby každého upozornil na význam existujících objektů. K dosažení svých cílů program poskytuje praktickou podporu a pomoc při hledání sponzorů konkrétních projektů, stimuluje přípravu internetových katalogů, vydávání knih, DVD a dalších produktů v rámci zákonů o soukromém vlastnictví jednotlivých států [39] .

Od roku 1997 je veden mezinárodní registr objektů, který má přitahovat pozornost [40] . Zasedání programového výboru pro rozpisování se konají každé dva roky [38] .

Historie

V roce 1942 byla z iniciativy Richarda A. Butlera, prezidenta Rady pro vzdělávání Anglie a Walesu, a M. Robertsona, předsedy Britské rady, svolána do Velké Británie Konference spojeneckých ministrů školství . Setkání, kterého se zúčastnili zástupci 8 exilových vlád [3] , se konalo v Londýně od 16. listopadu do 5. prosince [15] . Hlavním tématem konference byla obnova vzdělávacího systému s příchodem míru. Místo jednorázové akce se do prosince 1945 uskutečnilo asi 60 setkání [3] . Myšlenky konference našly podporu ve světové komunitě [41] .

Na konci druhé světové války hostil Londýn Konferenci Organizace spojených národů pro zřízení vzdělávací a kulturní organizace (ECO/CONF ). Konference byla svolána na doporučení zasedání z roku 1942 a Konference OSN o mezinárodní organizaci , která se konala v dubnu až červnu 1945 v San Franciscu . Hlavními cíli organizace bylo nastolit skutečnou kulturu míru a zabránit vypuknutí nové světové války, realizované prostřednictvím podpory „intelektuální a morální solidarity lidstva“ [15] [41] .

16. listopadu 1945 byla podepsána Charta UNESCO a ustanovena přípravná komise. Chartu podepsali zástupci 37 států [15] ze 44 přítomných na jednání [41] . Charta vstoupila v platnost poté, co ji ratifikovalo 20 států. Stalo se tak 4. listopadu 1946 [15] . První zasedání Generální konference UNESCO, kterého se zúčastnili zástupci 30 států, se konalo v Paříži od 19. listopadu do 10. prosince 1946 [41] .

UNESCO je právním nástupcem Mezinárodního výboru Společnosti národů pro intelektuální spolupráci a jeho výkonné agentury International Institute for Intellectual Cooperation [15] [41] . 12členný Mezinárodní výbor (neboli komise) pro intelektuální spolupráci byl založen v roce 1922 na návrh Léona Bourgeoise , laureáta Nobelovy ceny za mír . Společnost národů považovala otázky kultury a vzdělání za vnitřní záležitosti států a finančně omezovala činnost výboru. Finanční pomoc byla přijata z Francie v roce 1926 spolu se založením Mezinárodního institutu pro intelektuální spolupráci v Paříži. Ústav se zabýval kontakty mezi univerzitami, knihovnami, vědeckými svazy, překlady literárních děl, právní problematikou duševního vlastnictví, spoluprací v oblasti muzeí a umění, vztahy s médii [3] . Předání pravomocí, které lze provést v rámci akčního plánu UNESCO, bylo provedeno v souladu s článkem 9 Ústavy UNESCO a článkem 63 Charty OSN. Kromě toho byla finanční aktiva Institutu převedena na UNESCO [42] .

Ceny a ceny

UNESCO uděluje mezinárodní ceny ve svých oborech. Mezi nimi:

  • Cena Hanse Christiana Andersena  je literární ocenění udělované nejlepším dětským spisovatelům a ilustrátorům.
  • Cenu UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize založilo UNESCO v roce 1997 na památku zesnulého kolumbijského novináře Guillerma Cana. Cena se uděluje za podporu svobody tisku.
  • Cena Kalinga  je každoroční ocenění udělované za úspěchy v popularizaci vědy. Cenu zřídila světová organizace UNESCO za výjimečné schopnosti prezentovat vědecké myšlenky širokému spektru lidí.
  • Mezinárodní medaile Alberta Einsteina UNESCO  se uděluje vynikajícím vědcům, kteří významně přispěli k vědě a mezinárodní spolupráci ve vědecké oblasti.
  • Mezinárodní cena Simona Bolivara byla založena v roce 1983 a je udělována jako uznání za mimořádné zásluhy v souladu s ideály hrdiny Latinské Ameriky Simona Bolivara za jeho přínos ke svobodě, nezávislosti a důstojnosti národů.
  • Cenu N. K. Krupské založilo UNESCO na počest sovětské státní, stranické, veřejné a kulturní osobnosti Naděždy Konstantinovny Krupské. Cena byla sponzorována vládou SSSR v letech 1970-1992.
  • L'Oréal-UNESCO Women in Science Award  je ocenění, jehož cílem je zlepšit postavení žen ve vědě uznáním vynikajících výzkumnic, které přispěly k vědě.
  • Mezinárodní cena UNESCO-Rusko. D. I. Mendělejev je oceněn za úspěchy v oblasti základních věd, mezi které patří chemie, fyzika, matematika a biologie. Cena umožňuje pochopit jevy vyskytující se v přírodním prostředí a je určujícím faktorem inovativního rozvoje.

Mezinárodní dny, roky, desetiletí, výročí a připomínky

UNESCO také slaví mezinárodní dny, roky a desetiletí, účastní se oslav nejvýznamnějších mezinárodních výročí.

V roce 2011 UNESCO oslavilo 200. výročí narození Franze Liszta , 150. výročí narození Rabindtranat Tagore , 50. výročí úmrtí Patrice Lumumby , 1000. výročí stavby katedrály sv. Sofie v Kyjevě (1011 ), 150. výročí úmrtí T. G. Ševčenka (1861, Petrohrad) a další památná data [43] .

Z Ruské federace pro rok 2011 byly nominovány a schváleny: 50. výročí prvního letu člověka do vesmíru (Yu. A. Gagarin, 1961) a 300. výročí narození M. V. Lomonosova (1711).

Schválení dalších mezinárodních norem UNESCO (2012-2013) proběhlo na 36. zasedání Generální konference UNESCO v listopadu 2011.

V roce 1981 UNESCO oslavilo sté výročí Mustafy Atatürka , který je známý nejen reformami v zájmu Turků, ale také účastí na zločinu genocidy , masakrech civilistů , včetně žen a dětí, prosazováním diskriminační politiky proti -Turecké národy, které kategoricky odporují ideálům UNESCO , představují jakýsi fenomén [44] .

UNESCO slaví mezinárodní (a světové) dny, mezinárodní desetiletí, mezinárodní roky, mezinárodní výročí vyhlášená Valným shromážděním UNESCO.

Opravené každoroční mezinárodní a světové dny, které slaví UNESCO:

  • 24. ledna. světový den logiky
  • 24. ledna. světový den vzdělávání
  • 24. ledna. Světový den africké kultury
  • 27. ledna. Mezinárodní den památky obětí holocaustu
  • 11. února. Mezinárodní den žen a dívek ve vědě
  • 13. února. světový den rádia
  • 21. února. Mezinárodní den mateřského jazyka
  • 4. března. Světový den inženýrství pro udržitelný rozvoj
  • 8. března. Mezinárodní den žen
  • 14. března. Světový den matematiky
  • 20. března. den francouzského jazyka
  • 21. března. Světový den poezie
  • 21. března. Mezinárodní den Navruz
  • 22. března. světový den vody
  • 6. dubna. Mezinárodní den sportu pro rozvoj a mír
  • 15. dubna. světový den umění
  • 23. dubna. Světový den knihy a autorských práv
  • 30. dubna. Mezinárodní den jazzu
  • 3. května Světový den svobody tisku
  • 5. května. Den světového dědictví Afriky
  • 16. května. mezinárodní den světla
  • 21. května. Světový den kulturní rozmanitosti pro dialog a rozvoj
  • 22. května. Mezinárodní den biologické rozmanitosti
  • 25. května. Den Afriky (Africký týden)
  • 5. června světový den životního prostředí
  • 8. června. světový den oceánů
  • 17. června. Světový den boje proti desertifikaci a suchu
  • 18. července. Mezinárodní den Nelsona Mandely
  • 26. července. Mezinárodní den ochrany mangrovových ekosystémů
  • 9. srpna. Mezinárodní den původních obyvatel světa
  • 12. srpna. Mezinárodní den mládeže
  • 23. srpna. Mezinárodní den památky obchodu s otroky a jeho zrušení
  • 8. září. Mezinárodní den gramotnosti
  • 15. září. Mezinárodní den demokracie
  • 20. září. Mezinárodní den univerzitního sportu
  • 28. září. Mezinárodní den pro univerzální přístup k informacím
  • 5. října. světový den učitelů
  • 11. října. Mezinárodní den dívek
  • 13. října. Mezinárodní den pro omezení katastrof
  • 17. října. Mezinárodní den za vymýcení chudoby
  • 24. října. Den Organizace spojených národů
  • 27. října. Světový den audiovizuálního dědictví
  • První čtvrtek v listopadu. Mezinárodní den za ukončení školního násilí a obtěžování, včetně kyberšikany
  • 2. listopadu. Mezinárodní den ukončení beztrestnosti za zločiny proti novinářům
  • 5. listopadu. Světový den romského jazyka
  • 5. listopadu. Světový den tsunami
  • 10. listopadu. Světový den vědy pro mír a rozvoj
  • Třetí čtvrtek v listopadu. světový den filozofie
  • 16. listopadu. Mezinárodní den tolerance
  • 18. listopadu. Světový den islámského umění
  • 25. listopadu. Mezinárodní den za odstranění násilí na ženách
  • 26. listopadu. Světový den olivovníků
  • 29. listopadu. Mezinárodní den solidarity s palestinským lidem
  • 1. prosince. Světový den AIDS
  • 3. prosince. Mezinárodní den osob se zdravotním postižením
  • 10. prosince. den lidských práv
  • 18. prosince. Mezinárodní den migrantů
  • 18. prosince. Světový den arabského jazyka

Mezinárodní dekády oslavované UNESCO:

  • 2013-2022  - Mezinárodní dekáda pro sbližování kultur
  • 2011-2020  – Dekáda OSN o biologické rozmanitosti
  • 2010-2020  – Dekáda věnovaná pouštím a boji proti desertifikaci
  • 2005-2015  - Mezinárodní dekáda programu Voda pro život
  • 2005-2014  - Dekáda vzdělávání pro udržitelný rozvoj
  • 2003-2012  – Dekáda gramotnosti: Vzdělávání pro všechny
  • 2001-2010 - Mezinárodní dekáda pro kulturu míru a nenásilí pro děti světa

Mezinárodní roky oslavované UNESCO:

  • 2015 - Mezinárodní rok světla a světelných technologií
  • 2014  - Mezinárodní rok krystalografie
  • 2014  – Mezinárodní rok malých ostrovních rozvojových států
  • 2014  - Mezinárodní rok solidarity s palestinským lidem
  • 2013  – Rok matematiky planety Země (nejedná se o mezinárodní rok, podporuje UNESCO)
  • 2013  – Mezinárodní rok vodní spolupráce
  • 2011  - Mezinárodní rok chemie
  • 2011  - Mezinárodní rok lesů
  • 2010  – Mezinárodní rok sbližování kultur
  • 2010  – Mezinárodní rok biologické rozmanitosti
  • 2009  - Mezinárodní rok smíření
  • 2009  - Mezinárodní rok astronomie
  • 2009  - Rok gorily
  • 2008  - Mezinárodní rok planety Země
  • 2008  - Mezinárodní rok jazyků
  • 2005  - Mezinárodní rok sportu a tělesné výchovy
  • 2004  - Mezinárodní rok věnovaný boji proti otroctví a jeho zrušení
  • 2003  - Mezinárodní rok sladké vody
  • 2002  – Rok kulturního dědictví Organizace spojených národů

Od roku 1956 se UNESCO účastní vzpomínkových akcí věnovaných historickým událostem a výročím významných osobností, které oslavují členské státy, aby jim dal světový význam.

Oslava a upozorňování na významné osobnosti, umělecká díla nebo události, které přispěly k vzájemnému obohacení kultur, přispívá k rozvoji mezinárodního porozumění, sbližování národů a míru.

Filatelie a numismatika

UNESCO vydalo dvě série pamětních medailí ve zlaté , stříbrné a bronzové . První série je věnována unikátním památkám světového dědictví, kterým hrozí zničení nebo vyžadují zvláštní pozornost. Druhá řada je věnována významným osobnostem a historickým datům. Až na vzácné výjimky se pařížská mincovna zabývá výrobou medailí . Prodej se provádí pouze v kiosku se suvenýry v sídle organizace. Od roku 1966 bylo vydáno 55 pamětních medailí [47] .

Od roku 1961 začala Francouzská pošta vydávat oficiální známky pro potřeby UNESCO. Po roce 1980 se na známkách kromě nápisů objevily i památky světového dědictví. Známky byly vydány s nominálními hodnotami ve francouzských francích [48] . Později poštovní správa Organizace spojených národů začala vydávat označení v eurech a švýcarských francích [49] .

V 50. a 60. letech 20. století vydalo UNESCO nepoštovní dárkové známky. První červené známky v hodnotě 25 centů s vyobrazením sídla OSN v New Yorku byly vydány v roce 1951 a prodány v amerických školách. V roce 1952 byly vydány modré známky pro Francii a fialové známky pro Velkou Británii a poté Austrálii. V roce 1953 se objevily kanadské, švédské, dánské, japonské, německé a americké známky. Mezinárodní brožury vycházejí od roku 1954. Celkem bylo vydáno asi 60 známek [50] .

Organizaci a památkám světového dědictví UNESCO je věnována řada známek z různých zemí světa a také OSN.

Členské země UNESCO

V současné době má organizace 193 členských států, 11 přidružených států [s. 2] a 2 pozorovatelské státy (a také 10 mezinárodních pozorovatelských organizací) [51] . S výjimkou Lichtenštejnska jsou všichni členové OSN členy UNESCO. Na rozdíl od plného členství v OSN mezinárodně uznávané státy nemusí být členy UNESCO. Členy UNESCO jsou tedy Cookovy ostrovy , Niue a částečně uznaná Palestinská samospráva , která je pouze pozorovatelem OSN [52] . Dne 12. října 2017 oznámily Spojené státy [53] a Izrael [54] své vystoupení z UNESCO a jako důvod svého rozhodnutí uvedly protiizraelský postoj organizace. Podle Charty UNESCO zůstávají tyto země řádnými členy organizace do 31. prosince 2018 [55] . Po tomto datu se budou Spojené státy nadále podílet na práci organizace jako pozorovatelský stát.

Níže je uveden částečný seznam zemí, které jsou členy organizace, s uvedením data vstupu a účasti v hlavních programech UNESCO. Členové, kteří nejsou mezinárodně uznávanými státy, jsou v seznamu a níže uvedeni kurzívou:

Země Úvod VN BR ODPOLEDNE NKN
 Austrálie 11/04/1946
 Rakousko 13.08.1948
 Ázerbajdžán 06.03.1992
 Albánie 16.10.1958
 Alžírsko 15.10.1962
 Angola 03/11/1977
 Andorra 20. 10. 1993
 Antigua a Barbuda 15.07.1982
 Argentina 15.09.1948
 Arménie 06/09/1992
 Afghánistán 05.04.1948
 Bahamy 23.04.1981
 Bangladéš 27.10.1972
 Barbados 24.10.1968
 Bahrajn 18.01.1972
 Bělorusko [př. jeden] 5.12.1954
 Belize 05/10/1982
 Belgie 29.11.1946
 Benin 18. 10. 1960
 Bulharsko 17.05.1956
 Bolívie 13.11.1946
 Bosna a Hercegovina 06/02/1993
 Botswana 16.01.1980
 Brazílie 11/04/1946
 Brunej 17.03.2005
 Burkina Faso 14. 11. 1960
 Burundi 16. 11. 1962
 Butan 13.04.1982
 Vanuatu 02/10/1994
 Maďarsko 14.09.1948
 Venezuela 25.11.1946
 Vietnam 07.06.1951
 Gabon 16. 11. 1960
 Gambie 08/01/1973
 Gruzie 10/07/1992
 Německo 7.11.1951
 Ghana 4.11.1958
 Řecko 11/04/1946
 Grenada 17.02.1972
 Dánsko 11/04/1946
 Džibutsko 31.08.1989
 Dominika 01/09/1979
 Dominikánská republika 11/04/1946
 DR Kongo 25. 11. 1960
 Egypt 11/04/1946
 Kazachstán 03/02/1992
 Kambodža 07.03.1951
 Kamerun 11.11.1960
 Kanada 11/04/1946
 Kapverdy 15.02.1978
 Kypr 02/06/1961
 Čína 11/04/1946
 Severní Korea 18. 10. 1974
 Kolumbie 31.10.1947
 Komory 22.03.1977
 republika Kongo 24.10.1960
 Kostarika 19.05.1950
 Pobřeží slonoviny 27. 10. 1960
 Kuba 29.08.1947
 Cookovy ostrovy 25.10.1989
 stát Palestina 31.10.2011
 Rusko [př. jeden] 5.12.1954
 Salvador 28.04.1948
 Tuvalu 21. 10. 1991
 Thajsko 01.01.1949
 Tonga 29.09.1980
 Tunisko 11.08.1956
 Turkmenistán 17.08.1993
 krocan 11/04/1946
 Ukrajina [pr. jeden] 5.12.1954
 Uganda 11/09/1962
 Uzbekistán 26. 10. 1993
 Uruguay 11.08.1947
 Fidži 14.07.1983
 Filipíny 21.11.1946
 Finsko 10.10.1956
 Francie 11/04/1946
 Chorvatsko 06.01.1992
 AUTO 11.11.1960
 Čad 19. 12. 1960
 čeština 22.02.1993
 Chile 7.7.1953
 Černá Hora 03/01/2007
 Švýcarsko 28.01.1949
 Švédsko 23.01.1950
 Srí Lanka 14.11.1949
 Ekvádor 22.01.1947
 Rovníková Guinea 29. 11. 1979
 Eritrea 09/02/1993
 Estonsko 14.10.1991
 Etiopie 7.1.1955
 jižní Súdán 27.10.2011
 Jižní Afrika 12.12.1994
 Jamaica 11/07/1965
 Japonsko 7.2.1951
 Lotyšsko 14.10.1991

Poznámky ke stolu:

  1. ↑ 1 2 3 V roce 1954 byly do UNESCO přijaty kromě SSSR i Ukrajinská SSR a BSSR .

Přidružené státy:

Pozorovatel uvádí:

Poznámky

Komentáře
  1. ↑ Od roku 2016 tvoří „téměř polovinu“ rozpočtových výdajů UNESCO platy zaměstnanců; viz: "Prohraje východní Evropa závod o vedení OSN?" Archivováno z originálu 16. června 2016.
Zdroje ve struktuře UNESCO
  1. ↑ Stručně o UNESCO . Komise Ruské federace pro UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  2. ↑ 1 2 O UNESCO . Oficiální stránky UNESCO. Datum přístupu: 2015-15-06. Archivováno z originálu 18. května 2010.
  3. ↑ 1 2 3 Charta členských států UNESCO . UNESCO. Datum přístupu: 23. května 2010. Archivováno z originálu 3. července 2010.
  4. ↑ 1 2 Stálé delegace  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  5. ↑ Všechny pobočky  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  6. ↑ Vzdělávání pro všechny (nepřístupný odkaz) . Kancelář UNESCO v Moskvě (4. dubna 2006). Získáno 1. května 2011. Archivováno z originálu 12. srpna 2007. 
  7. ↑ Hnutí Vzdělávání pro všechny . Informace pro všechny. Staženo: 1. května 2011.
  8. ↑ Vzdělání: Mission  (anglicky)  (nepřístupný odkaz) . památka UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu 17. února 2010.
  9. ↑ Závěrečná zpráva: Světové vzdělávací fórum . Kancelář klastrů UNESCO v Almaty. Staženo: 1. května 2011.
  10. ↑ Vzdělávání . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  11. ↑ Židle UNESCO (nepřístupný odkaz) . Kancelář UNESCO v Moskvě (18. dubna 2005). Získáno 1. května 2011. Archivováno z originálu 12. srpna 2007. 
  12. ↑ Vzdělávání : Celosvětově  . památka UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  13. ↑ 1 2 3 Přírodní vědy: O  nás . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  14. ↑ Přírodní vědy . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  15. ↑ Společenské a humanitní vědy: O  nás . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  16. ↑ Společenské a humanitní vědy . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  17. ↑ 1 2 Společenské a humanitní vědy::  Témata . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  18. ↑ Kultura . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  19. ↑ Ochrana kulturních statků v případě ozbrojeného konfliktu  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  20. ↑ 1 2 Regionální  úřady . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  21. ↑ Kultura  _ _ portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  22. ↑ Komunikace a informace . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  23. ↑ Komunikační a informační sektor: O  sektoru . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  24. ↑ Komunikační a informační sektor  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  25. ↑ 1 2 Témata . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  26. ↑ Program a rozpočet (C/5) . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  27. ↑ 1 2 Návrh 36 C/5: Návrh programu a rozpočtu na roky 2012-2013 . UNESCO. Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  28. ↑ 1 2 Stupnice výměrů a měna, ve které jsou výměry členských států vypláceny v letech 2010–2011. . UNESCO. Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  29. ↑ Úřad pro Irák : Hlavní kontaktní informace  . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  30. ↑ Bureau of Field  Coordination . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  31. ↑ Styčné  kanceláře . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  32. ↑ Regiony UNESCO . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  33. ↑ Klastrové kanceláře  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  34. ↑ Národní  úřady . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  35. ↑ Život v hotelu Majestic . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  36. ↑ 1 2 Jak bylo postaveno sídlo UNESCO . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  37. ↑ Tři architekti z různých zemí . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  38. ↑ Oddělení vztahů s členskými státy a národními komisemi - RSC  . portál UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  39. ↑ Historie a současnost UNESCO . Oficiální stránky UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  40. ↑ 1 2 Bývalí předsedové Generální konference  . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  41. ↑ UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  42. ↑ 1 2 3 4 Řídící orgány UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  43. ↑ Volby  _ _ UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  44. ↑ Výkonné orgány UNESCO: Struktura sekretariátu UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  45. ↑ Generální  ředitelé . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  46. ↑ 1 2 Příručka generální konference . UNESCO (2002). Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
Zdroje ve struktuře OSN
  1. ↑ 1 2 3 4 Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) - Aktivity . Encyklopedie národů. Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu 4. listopadu 2011.
  2. ↑ Nová zpráva podrobně popisuje dopady ozbrojených konfliktů na vzdělání a vyzývá k posílení mezinárodní pomoci (downlink) . UNICEF (2. března 2011). Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu 20. května 2011. 
  3. ↑ 1 2 3 4 Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) – rozpočet . Encyklopedie národů. Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu 4. listopadu 2011.
Jiné zdroje
  1. ↑ 1 2 Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu  // Nikko - Otoliths. - M .  : Sovětská encyklopedie, 1974. - ( Velká sovětská encyklopedie  : [ve 30 svazcích]  / šéfredaktor A. M. Prochorov  ; 1969-1978, sv. 18).  (Přístup: 5. října 2017) Archivovaná kopie (odkaz není k dispozici) . Získáno 5. října 2017. Archivováno z originálu dne 6. října 2017. 
  2. ↑ O Kurýru UNESCO
  3. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Borodko M. V. UNESCO: dějiny stvoření a moderní struktura  // Pedagogika. - 2000. - č. 2 . - S. 81-89 . Archivováno z originálu 15. září 2013.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 6 RUSKO-UNESCO . Ruské ministerstvo zahraničí (listopad 2003). Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  5. ↑ Jak se plní cíle tisíciletí OSN? . Ruská služba BBC (21. září 2010). Získáno 1. května 2011. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  6. ↑ Vychází sedmá zpráva UNESCO o situaci se vzděláváním ve světě . Humanitarian Technology News (28. listopadu 2008). Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  7. ↑ Alma Maldonado-Maldonado, Anthony Verger. Politika, UNESCO a vysoké školství: situační analýza . "Mezinárodní vysokoškolské vzdělávání" (2010). Získáno 23. dubna 2011. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  8. ↑ Informace o aktivitách mezinárodního projektu "UNESCO Associated Schools" . Komise Ruské federace pro UNESCO. Získáno 3. května 2011. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  9. ↑ Marjorie Ann Browne. Financování systému OSN: Záležitosti Kongresu . — Kongresová výzkumná služba, 2011.
  10. ↑ UNESCO: Strategie v krizi , mezinárodní záležitosti (červen 2009). Staženo 28. dubna 2011.  (nedostupný odkaz)
  11. ↑ UNESCO: s Palestinou, žádné americké peníze . Interfax (31. října 2011). Získáno 10. listopadu 2015. Archivováno z originálu 5. prosince 2012.
  12. ↑ 1 2 Kanada po USA oznámila ukončení financování UNESCO .
  13. ↑ Milovníci nenávisti
  14. ↑ Irina Bokova: UNESCO požádá o navýšení rozpočtu snížením byrokracie , RIA Novosti (19. října 2009). Archivováno z originálu 22. října 2009. Staženo 28. dubna 2011.
  15. ↑ 1 2 3 4 5 6 Historie UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  16. ↑ Členové výkonné rady za volební skupiny. webové stránky UNESCO. Angličtina Archivováno z originálu 14. března 2017.
  17. ↑ Všichni předsedové Výkonné rady v chronologickém pořadí. webové stránky UNESCO. Angličtina Archivováno z originálu 24. září 2017.
  18. ↑ O předsedovi výkonné rady UNESCO. webové stránky UNESCO. Angličtina Archivováno z originálu 24. září 2017.
  19. ↑ Eleonora Mitrofanova (Ruská federace) zvolena předsedkyní výkonné rady UNESCO. Tisková zpráva UNESCO č. 2009-140 Archivována 24. září 2017.
  20. ↑ Vzkaz ruského ministerstva zahraničí ke zvolení E. V. Mitrofanova předsedkyní výkonné rady UNESCO, 24. listopadu 2009 Archivováno 25. dubna 2017.
  21. ↑ Na doporučení výkonné rady UNESCO přijmout Palestinu za člena organizace archivováno 25. dubna 2017.
  22. ↑ Palestina přijata do UNESCO . Získáno 23. září 2017. Archivováno z originálu 16. dubna 2019.
  23. ↑ K výsledkům ruského předsednictví ve Výkonné radě UNESCO (2010-2011). Archivováno z originálu 25. dubna 2017.
  24. ↑ Rozhodnutí 183. zasedání Výkonné rady UNESCO o volbě E. V. Mitrofanova předsedkyní správní rady (23. listopadu 2009, rusky) Archivováno 6. února 2017.
  25. ↑ Audrey Azoulay, bývalá ministryně kultury Francie, se stala generální ředitelkou UNESCO
  26. ↑ Audrey Azoulay potvrzena jako generální ředitelka UNESCO
  27. ↑ Rozsáhlé úniky dat: konec „cloudových“ služeb?  // Čip  : log. - 2011. - č. 8 (149) . - S. 20-21 . — ISSN 1609-4212 . Archivováno z originálu 23. září 2015.
  28. ↑ Caleb Myers Jak se UNESCO stalo izraelským nepřítelem Archivováno 15. října 2017. , " Maariv ", 24.04.2013
  29. ↑ Program UNESCO Člověk a biosféra (MAB  ) . UNESCO. Získáno 9. dubna 2010. Archivováno z originálu 22. srpna 2011.
  30. ↑ Historie konceptu "Člověk a biosféra" ("Člověk a biosféra") (nepřístupný odkaz) . UNESCO. Získáno 9. dubna 2010. Archivováno z originálu 4. září 2011. 
  31. ↑ Biosférické rezervace . Centrum pro ochranu přírody . Staženo: 9. dubna 2010.
  32. ↑ O světovém  dědictví . Světové dědictví . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 22. srpna 2011.
  33. ↑ Kritéria pro  výběr . Světové dědictví . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  34. ↑ Světové dědictví v ohrožení  . Světové dědictví . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  35. ↑ Co je to nehmotné kulturní dědictví?  (anglicky) . Nehmotné kulturní dědictví . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  36. ↑ Seznamy nehmotného dědictví  . Nehmotné kulturní dědictví . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  37. ↑ Interaktivní atlas světových jazyků v ohrožení UNESCO  . UNESCO . Staženo: 29. července 2018.
  38. ↑ 1 2 Pozadí  programu . Paměť světa . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  39. ↑ Cíle programu  . Paměť světa . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  40. ↑ Registr Paměť světa  . Paměť světa . Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  41. ↑ 1 2 3 4 5 Historie a současnost UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  42. ↑ Usnesení 1. zasedání Valného shromáždění OSN: A / RES / 71 (I) - Využívání vlastnických práv vlastněných Společností národů v Institutu Organizací spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) pro intelektuální spolupráci . Organizace spojených národů (19. listopadu 1946). Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  43. ↑ Rozhodnutí 35. zasedání Generální konference UNESCO (č. 35 C/15 ze dne 28. září 2009) o památných datech UNESCO na léta 2010-2011 . Archivováno z originálu 23. srpna 2011.
  44. ↑ Rezoluce UNESCO o ATATÜRK CENTANNIAL Archivováno 24. října 2016.
  45. ↑ Řada  světového dědictví . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  46. ↑ Řada výročí a historické události  . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  47. ↑ Pamětní medaile UNESCO . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  48. ↑ UNESCO  (anglicky) . Encyklopedie poštovní historie. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  49. ↑ UNESCO  (anglicky) . Poštovní správa Organizace spojených národů. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  50. ↑ Bonnie a Roger Riga. Dárkové  známky UNESCO . Rigastamps. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  51. ↑ Členské státy  . UNESCO. Získáno 23. května 2010. Archivováno z originálu dne 23. srpna 2011.
  52. ↑ Palestina se navzdory hrozbám USA stává řádným členem UNESCO Archivováno 31. října 2011.
  53. ↑ USA oznamují vystoupení z UNESCO Archivováno 13. října 2017.
  54. ↑ Po USA: Izrael se rozhodl vystoupit z UNESCO Archivováno 18. října 2017.
  55. ↑ Ministerstvo zahraničí oznámilo datum vystoupení USA z UNESCO Archivováno 12. října 2017.

Literatura

Odkazy

programy UNESCO
  Přejděte na položku Wikidata  V sociálních sítích
Foto, video a zvuk
Tematické stránky
Slovníky a encyklopedie