Něčajev, Alexandr Petrovič

Alexander Petrovič Něčajev ( 24. října [ 5. listopadu 1870 , Petrohrad - 6. září 1948 , Semipalatinsk ) - ruský a sovětský psycholog , jeden ze zakladatelů experimentální pedagogiky. Doktor pedagogických věd (1944).

Životopis

Narodil se v rodině inspektora teologického semináře v Petrohradě , kde získal středoškolské vzdělání [1] . Od roku 1890 studoval na filozofickém oddělení Fakulty historie a filologie Petrohradské univerzity . Po absolvování univerzity v roce 1894 byl ponechán na univerzitě, aby se připravil na profesuru.

V roce 1897 získal A.P. Nechaev magisterský titul z filozofie a byl zapsán na Privatdozents na Petrohradské univerzitě. Svou učitelskou dráhu zahájil přednáškami o dějinách německé psychologie v první polovině 19. století. Ve stejném roce byl zvolen tajemníkem Filosofické společnosti na Petrohradské univerzitě . V roce 1898 byl vyslán na stáž do Německa: pracoval v laboratoři W. Wundta v Lipsku, v laboratoři G. E. Müllera v Göttingenu, v laboratoři E. Kraepelina v Heidelbergu, seznámil se s prací hl. laboratoř E. Meimana v Curychu, s laboratoří A. Bineta v Paříži. Tato pracovní cesta určila směr jeho výzkumných aktivit: experimentální studium vývoje dítěte.

Po odchodu z Petrohradské univerzity zahájil Něčajev řadu vědeckých aktivit v Pedagogickém muzeu vojenských vzdělávacích institucí v Salt Townu . Vystudoval jsem psychologii na pedagogických kurzech vojenského vzdělávacího oddělení. Na podzim roku 1899 zorganizoval v řadě petrohradských vzdělávacích institucí studium rysů rozvoje paměti ve školním věku. Výsledky této studie byly jím oznámeny na IV. mezinárodním psychologickém kongresu v Paříži v srpnu 1900 a poté publikovány ve stejném roce v Journal of Psychology and Physiology of the Sense Organs.

24. října 1901 byla otevřena jím vytvořená laboratoř experimentální pedagogické psychologie v Pedagogickém muzeu . Za jeho účasti v roce 1904 byly v laboratoři založeny pedagogické kurzy pro studium člověka jako předmětu výchovy. Kurzy vedl sám Nechaev a vedoucími praktických hodin byli A. F. Lazurskij , I. R. Tarchanov , A. A. Krogius , A. L. Shcheglov a další významní vědci.

V roce 1910 byla z iniciativy Nechaeva v Petrohradě vytvořena Společnost experimentální pedagogiky.

Učil dějiny filozofie na Alexander Lyceum .

Něčajev byl iniciátorem ruských kongresů pedagogické psychologie (1906 a 1909) a experimentální pedagogiky (1910, 1919, 1916).

V roce 1917 se Nechaev stal ředitelem Samarského pedagogického institutu a po jeho přeměně na univerzitu v roce 1918 byl dvakrát zvolen jeho rektorem (1918 a 1921). V roce 1921 byl zvolen profesorem Moskevského státního psychoneurologického institutu a v roce 1922 jeho ředitelem (v této funkci setrval až do roku 1925). V roce 1922 byl Něčajev pozván k nemocnému V. I. Leninovi k psychologickému vyšetření vlastními metodami.

V roce 1926 byl A.P. Nechaevovi přiznán osobní důchod. V práci ale pokračoval: vyučoval psychologii na Léčebně pedagogickém ústavu a Ústavu zdravotně postiženého dítěte.

Dne 2. dubna 1935 byl usnesením zvláštní schůze NKVD podle článku 58 (10) A. P. Něčajev odsouzen za kontrarevoluční agitaci do vyhnanství v Kazachstánu. Něčajev sloužil v exilu v Semipalatinsku . Zde se zabýval problémy fyzioterapie, neuropatologie, psychiatrie; v období 1935-1944 byl vědeckým ředitelem Ústavu fyzikálních metod léčby, konzultantem psychiatrické léčebny a dětské ambulance.

Vědecký výzkum

Výzkum A. P. Nechaeva byl spojen s problémem paměti a individuálních rozdílů; snažil se pedagogiku postavit na datech psychologie, hlavně na kvantitativních výsledcích experimentálních psychologických laboratorních výzkumů. Nechaev věnoval velkou pozornost vlivu učitele na studenty. Jeho studie problému přímé a nepřímé sugesce prokázaly největší účinnost nepřímé sugesce v pedagogickém procesu. Aktivní pozornost přitom považoval za nezbytnou podmínku úspěchu tréninku.

A. P. Něčajev vynalezl přístroje pro účely experimentování: mechanický chronoskop a přístroj pro studium paměti, které byly oceněny řadou cen na psychologických výstavách v Rusku (1903, 1906, 1911) i v zahraničí (1908, 1909, 1912).

Poté, co studoval mnemotechnické procesy, experimentálně potvrdil přítomnost smíšených typů paměti. Tvrdil, že silné zapamatování, volná manipulace s materiálem, znamená zapojení všech analyzátorů do aktivní činnosti během vnímání. Zvažovány některé mnemotechnické techniky a metody: sestavení plánu na zapamatování, opakování, posílení podnětu. Jeden z prvních v ruské psychologii začal studovat podmínky pro racionální organizaci práce školáků, správné rozdělení práce a odpočinku, psychologicky zdůvodnil rozvrh školních tříd.

Po roce 1923 přešel do jiných oblastí studia. Hlavní místo v nich začaly zaujímat psychofyziologické aspekty. Podílí se na pozorováních psychických charakteristik studentů ve vojenských vzdělávacích ústavech, duševního vývoje vojáků Rudé armády a organizace knihovnictví v armádě, podílí se na rozvoji psychologické stránky záchranné služby v dolech, provádí experimentální psychologické výzkumy na téma piloti atd.

Na obranu principů empirismu A.P. Nechaev odmítl filozofický přístup k psychologii, který byl vnímán jako rozpor s úkoly restrukturalizační psychologie na základě marxismu a byl kritizován.

Bibliografie

Jeho první publikace vyšly v roce 1899: Tiskárna knižního vydavatelského partnerství „Osvícení“ vydala ve spolupráci s A. Geistbekem a D. A. Koropčevským knihu „Album obrazů o geografii mimoevropských zemí“; a v časopise "Ruská škola" (1899. - č. 3) vyšel článek "K otázce vzájemného vztahu pedagogiky a psychologie."

• Moderní experimentální psychologie a její vztah ke školnímu vzdělávání. - 1901 ( 3. vyd. - Str. - 1917 Archivováno 7. prosince 2013 u Wayback Machine );
• Postřehy o rozvoji zájmů a paměti ve školním věku, 1901;
• Práce na experimentální pedagogické psychologii. - Petrohrad, 1902;
• Über Memorieren: e. Skizze aus d. Gebiete d. experimentální padag. psychologie. — Berlín: Reuther & Reichard, 1902;
• Esej o psychologii pro vychovatele a učitele, 1903; ( 4. vyd. - Petrohrad, 1911 Archivní kopie ze 7. prosince 2013 ve Wayback Machine );
• Über Auffassung : Eine Skizze aus dem Gebiete d. experimentální pedagogická psychologie. — Berlín: Reuther & Reichard, 1904;
• Asociace podobnosti: Psychologická studie Alexandra Nechaeva Archivováno 30. září 2015 na Wayback Machine . - Petrohrad: Typ. I. N. Skorokhodova, 1905;
• Učebnice psychologie pro střední školy a sebevzdělávání. - Petrohrad: Typ. P. P. Soykina. - 1907 ( Učebnice psychologie. - 5. vyd. - Str. - 1915 Archivní výtisk ze 7. prosince 2013 u Wayback Machine );
• Duševní život dětí: Eseje z pedagogické psychologie. - M .: Nakladatelství "Benefit", 1910 (spoluautor - A. F. Lazursky );
• Jak učit psychologii? Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine  - 2nd ed. - Petrohrad, 1913.
• Kurz pedagogické psychologie pro lidové učitele. - Str.-M .: Sklad vyd. V. V. Dumnov, [1915];
• Nevšední zázrak přírody. - Toronto, 1919; (ukr.)
• Nejjednodušší měření stupně duševního vývoje dětí. - Syzran, 1921.
• Psychologická metoda pro výuku čtení Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - M., 1923.
• Průvodce experimentálně psychologickým studiem dětí předškolního a školního věku. - M., 1925.
• Psychologie tělesné kultury Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - 2. vyd. - M., 1930.
• School Psychology Archived 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - M., 1928.
• Síla vůle a prostředky jejího vzdělávání Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - 2. vyd. - M., 1929.
• Lidská paměť a její výchova Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - 2. vyd. - M.-L., 1929.
• Psychologie technického vynálezu. Archivní kopie ze dne 7. prosince 2013 na Wayback Machine  - M.; L., 1929.
• Lidský charakter Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . — M.; L., 1929.

Něčajev vydal Knihy pedagogické psychologie (1906-1910) a Ročenku experimentální psychologie (1909-1914).

Poznámky

1. ↑ Absolventi Petrohradského (od roku 1914 Petrohradského) teologického semináře . Získáno 9. ledna 2017. Archivováno z originálu 11. prosince 2016. (neurčitý)

Literatura

• Anshakova V. V. Příspěvek A. P. Nechaeva k formování a rozvoji vývojové a pedagogické psychologie Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - Astrachaň, 2002.
• Nechaev, Alexander Petrovich // Encyklopedický slovník Brockhaus a Efron  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad. , 1890-1907.
• Nikolskaya A. A. A. P. Nechaev: život a tvůrčí cesta Archivní kopie z 26. dubna 2009 na Wayback Machine
• Romanov A. A. A. P. Nechaev: u počátků experimentální pedagogiky Archivováno 7. prosince 2013 na Wayback Machine . - M .: Nakladatelství ROU, 1996.
• Khramkov L. V. O prvním rektorovi univerzity Samara

Odkazy

• Životopis
• Biografie a hlavní díla A.P. Nechaeva K. D. Ušinskij

Slovníky a encyklopedie	Brockhaus a Efron Nový
V bibliografických katalozích CiNii : DA05389967 CONOR : 277140579 GND : 173322107 ISNI : 0000 0000 8340 3083 J9U : 987007277922905171 LCCN : n84101043 NKC : js2013800326 VIAF : 21082165 WorldCat VIAF : 21082165