Ostrogradskij, Alexandr Fjodorovič
| Alexandr Fjodorovič Ostrogradskij | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Datum narození | 1852 | |||||
| Datum úmrtí | 1907 | |||||
| Státní občanství | ruské impérium | |||||
| obsazení | vychovatel | |||||
| Ocenění a ceny |
Ruština:
Zahraniční, cizí:
|
|||||
Alexander Fedorovič Ostrogradsky ( 1852-1907 ) - ruský učitel neslyšících .
Životopis
Syn Fjodora Ivanoviče a Elizavety Nikolajevny Ostrogradské; rodina měla tři syny a tři dcery - Alexander byl nejmladší.
V roce 1870 absolvoval 3. petrohradské gymnázium .
Do služby vstoupil 3. května 1881 [1] . Svou učitelskou kariéru zahájil ve sboru Alexander Cadet Corps , odkud v roce 1885 přešel do Petrohradské školy hluchoněmých , ačkoli neměl speciální pedagogické vzdělání pro neslyšící. V roce 1886 byl na služební cestě do Německa, kde se seznámil s tzv. zvukovou metodou výuky. V roce 1887 začal restrukturalizovat organizační a metodickou práci na petrohradské škole na základě zásad, které následně stanovil v „Průvodci počátečním vzděláváním hluchoněmých dětí zvukovou metodou“ (St. Petersburg: typ.Škola hluchoněmých, 1889). Byl inspektorem, poté ředitelem (1896-1901) petrohradské školy pro hluchoněmé.
V roce 1897 otevřel kurzy pro školení neslyšících učitelů; v roce 1898 zorganizoval vydávání časopisu „Leták o výuce zvukové metody hluchoněmých, jejich výchově a péči o ně“.
Působil jako úředník pro zvláštní úkoly na ministerstvu financí . Od 25. března 1903 - skutečný státní rada [1] .
Při zkoumání fyziologie činnosti řečových orgánů Ostrogradskij dospěl k pedagogicky důležitému závěru, že když jsou řečové orgány nedokonalé, lze je ovlivnit pomocí speciálních cvičení. Rozdělil hlásky ruského jazyka do soustředných skupin podle rysů artikulace. Dětské ruce a zrcátko sloužily jako pomoc při osvojování zvuků, což přispívalo k utváření řečového vnímání na zrakové bázi i vlivem kinestetických a vibračních vjemů. Tento zdánlivě ucelený metodický systém v počátečním období vzdělávání neslyšících však nepřispíval k jejich celkovému duševnímu rozvoji. Jeho hlavní nevýhodou bylo, že výuka ústní řeči nebyla oddělena od odezírání a gramotnosti. Podřízení produkce zvuků výukové gramotnosti vedlo v počátečním období vzdělávání k zúžení okruhu znalostí neslyšícího žáka. Při vytváření metody pro výuku zvukové řeči také Ostrogradskij nepřikládal náležitou důležitost využití zbytkového sluchu u neslyšících dětí.
Ostrogradsky sestavil učebnice a příručky, včetně:
- "Kniha o gramotnosti" (1893) - průvodce zvládnutím gramatických pravidel ruského jazyka
- "Příběhy z ruských dějin s články o životě primitivních lidí" (Petrohrad: tiskárna Školy pro hluchoněmé, 1900) - první speciální učebnice ruských dějin pro neslyšící.
Ocenění
Byl vyznamenán ruskými a zahraničními řády [1] :
ruština- Řád sv. Stanislava 2. třídy (1891)
- Řád svaté Anny 2. třídy (1895)
- Řád svatého Vladimíra 3. třídy (1905)
- Čínský řád dvojitého draka 3. třídy 1. sv. (1897)
- Srbský řád sv. Sávy 1. třídy (1904)
- Bulharský řád "za občanské zásluhy" 10. třídy. (1904)
- Oldenburský řád za zásluhy vévody Petra-Friedricha-Ludwiga (1904)
Poznámky
- ↑ 1 2 3 Ostrogradsky Alexander Fedorovich Archivní kopie ze dne 27. ledna 2022 na Wayback Machine // Seznam civilních hodností IV. třídy: Opraveno. do 1. září 1906