| Elektrotechnický institut ( ETI ) | |
|---|---|
| Budova Elektrotechnického ústavu (2011) | |
| Rok založení | 1886 |
| Závěrečný rok | 1917 |
| Typ | Stát |
| Umístění | Petrohrad , Ruská říše |
| Legální adresa | Novo-Isaakievskaya ulice, 18 |
Petrohradský elektrotechnický institut je vyšší technická vzdělávací instituce Ruské říše , vytvořená na základě Technické školy oddělení pošty a telegrafu [1] .
Oficiální názvy vzdělávací instituce se několikrát změnily:
Počátkem 80. let 19. století nastolilo telegrafní oddělení Ruské říše otázku školení vzdělaných telegrafních techniků a již vznikajícího telefonního byznysu. Ministerstvo vnitra vypracovalo projekt vysoké školy se čtyřletým kurzem Telegrafní ústav (1885). Státní rada , která se vcelku shodla na potřebě zajistit telegrafní službu vzdělanými odborníky, se neodvážila rozhodnout o zřízení vyšší školy, předložený projekt vrátila ke zpracování, což obnáší zjednodušení učiva a poskytnutí projektovaná vzdělávací instituce úzce specializovaného charakteru, výhradně pro potřeby telegrafního obchodu. Byl vypracován nový projekt speciální vzdělávací instituce pod názvem „Technická škola poštovního a telegrafního oddělení“. Ministr vnitra hrabě D. A. Tolstoj předložil Státní radě návrh Dočasného řádu a zaměstnanců technické školy. Dne 3. června 1886 schválil císař Alexandr III . Dočasný řád o technické škole s tříletým studijním obdobím.
Projekt byl schválen na dobu 5 let. Délka kurzu byla stanovena na 3 roky; absolventi středního vzdělávacího ústavu ji mohli složit. Ti, kteří absolvovali úplný kurz školy, získali titul telegrafista I. a II. kategorie a po 2 letech praktické činnosti a po předložení a obhajobě projektu v oboru telegraf mohli dosáhnout titulu „telegraf inženýr".
4. září 1886 došlo k otevření Technické školy poštovního a telegrafního oddělení, první civilní elektrotechnické vzdělávací instituce v Rusku. Ředitelem školy byl jmenován vynikající inženýr v oboru elektrických spojů N. G. Pisarevskij , který byl v letech 1868-1885 inspektorem telegrafního oddělení a tvrdě pracoval na vývoji školního projektu a vývoji učebních programů .
Inspektorem školy byl jmenován úředník pro zvláštní úkoly pod vedoucím Hlavního ředitelství pošt a telegrafů N. N. Kachalov .
Část budovy telegrafního oddělení (na ulici Novo-Isaakievskaja, 18 ) byla upravena pro umístění školy . Škola (ústav - od roku 1891) sídlila v této budově sedmnáct let (1886-1903), než se přestěhovala do speciálně postavených budov na Aptekarském ostrově .
Pedagogický sbor školy tvořili především absolventi Petrohradské univerzity . Prvními z nich byli univerzitní profesor O. D. Khvolson , autor klasického kurzu fyziky vydaného v Rusku, Francii a Německu, a učitel chemie, budoucí profesor Elektrotechnického institutu A. A. Krakau . V roce 1889 byli mezi prvními absolventy ponecháni pro výuku budoucí ředitelé ústavu P. S. Osadchiy a P. D. Voinarovsky .
Zkušenosti z prvních let existence školy ukázaly, že vyvinuté programy nesplňovaly požadavky, které si kladl rozvoj telegrafního obchodu. S ohledem na to musely být rozšířeny kurzy matematiky, fyziky a chemie a navíc byly zavedeny nové předměty: mechanická teorie odolnosti materiálů, telefonie, elektrická signalizace a počátky elektrotechniky vysokých škol. proudy. Do konce prvních pěti let (1891) byl vypracován projekt přeměny školy na „Elektrotechnický ústav“ se čtyřletým oborem a zároveň bylo navrženo zřízení šesti profesorských kateder: v matematice , fyzika, chemie, telegrafie, telegrafní inženýrství a elektrotechnika. Účelem předpokládané reorganizace bylo nejen poskytnout ucelenější vzdělání v telegrafní odbornosti, ale také poskytnout budoucím telegrafním technikům a inženýrům podrobné informace z oblasti aplikace vysokých proudů.
Výsledky prvních let práce školy ukázaly, že je nutné prodloužit dobu studia a rozšířit učební plány. Dne 11. (23. června 1891) podepsal císař Alexandr III. dekret o přeměně Technické školy na Elektrotechnický institut (ETI) se čtyřletou dobou studia. Její absolventi mohli po roce praktické činnosti obhájit diplomovou práci a byl jim udělen titul inženýr. Byl rozšířen učební plán a zřízeny profesorské katedry v hlavních předmětech - matematika, fyzika, chemie, elektrotechnika, telegrafie a telegrafní inženýrství. Školení bylo zdarma.
V roce 1893 byl absolvent univerzity M. A. Shatelen pozván do institutu, aby vedl kurz elektrotechniky , jako první v Rusku získal titul profesor elektrotechniky, budoucí akademik. Od roku 1894 vyučoval kurz teoretické elektrotechniky univerzitní profesor I. I. Borgman .
Po smrti Pisarevského v roce 1895 vedl ústav N. N. Kachalov , který v této funkci setrval deset let. Pod vedením Pisarevského byl vypracován projekt proměny ústavu, ve kterém mnoho významných vědců, profesorů sv . V nové pozici bylo úkolem ústavu vychovávat odborníky ve všech oblastech elektrotechniky.
Navzdory rozšíření učebního plánu stále nemohl ústav poskytnout svým absolventům plně dokončené inženýrské vzdělání; získání titulu inženýr dodatečným samostudiem mimo zdi ústavu představovalo značné potíže. Na počátku 20. století se elektrotechnika intenzivně rozvíjela, větvila se do celých samostatných oddílů, jejichž studium vyžadovalo seriózní přípravu. Tento stav radikálně změnil pohled ministerstva vnitra , které vyžadovalo nejen telegrafní specialisty, ale i specialisty ve všech ostatních odvětvích elektrotechniky, což vyvolalo otázku konečné reorganizace ústavu na vzdělávací instituci. s pětiletým vzděláním, podobně jako zbytek vyšších technických škol v Rusku. Komise akademických odborníků, jejímž předsedou je ministr vnitra, vypracovala učební plán pro výuku všeobecných a odborných předmětů. Navrhovaná transformace byla založena na následujících principech:
Dne 4. (16. června 1899) byl ústavu udělen statut vyššího ústavu se zavedením pětiletého studia a cílené přípravy odborníků ve všech oblastech aplikace elektřiny. 1. července ( 13 ) 1899 byl v ústavu zaveden nový učební plán a nový personální stůl.
12. (24. srpna 1899) na rozkaz Mikuláše II . obdržel institut jméno „Elektrotechnický institut císaře Alexandra III.“ na památku svého „nezapomenutelného zakladatele“. Od roku 1900 se absolventům uděluje titul elektroinženýr.
Ruští občané křesťanské víry byli přijati do Elektrotechnického institutu: 1) mající osvědčení nebo osvědčení o absolvování kurzu na vysokých školách; 2) mít vysvědčení nebo osvědčení o zralosti z gymnázií Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, jakož i osvědčení o úspěšném absolvování kurzu na reálných školách s vedlejší třídou, a 3) mít osvědčení nebo osvědčení od jiných středních vzdělávacích institucí , jehož průběh je uznán jako dostatečný pro přijetí do ústavu . Do ústavu mohli být přijímáni i dobrovolníci, a to vždy se zvláštním povolením ministra vnitra. Studenti, kteří absolvovali celý kurz na ústavu a úspěšně složili testy ve speciálních zkušebních komisích, získali titul elektrotechnik 1. a 2. kategorie. Titul elektroinženýr opravňoval vypracovávat projekty a provádět stavební práce na uspořádání všech druhů elektrických staveb, s jejich příslušenstvím a obytnými místnostmi v přímé souvislosti s nimi, jakož i provádět veškeré občanské stavební práce podle poštovní a telegrafní oddělení.
Nové období existence ústavu bylo charakteristické především rozvojem výuky obecné elektrotechniky, jejíž průběh se dělil na teoretický a praktický; zároveň došlo k rozšíření výuky v laboratořích fyzikální, chemické, telegrafní a elektrotechnické.
Od roku 1901 byl vynálezce rádia Alexander Stepanovič Popov jmenován profesorem katedry fyziky a od září 1905 - prvním zvoleným ředitelem ústavu.
V souvislosti s rozšířením vzdělávacího programu bylo rozhodnuto o výstavbě komplexu budov pro Institut na Aptekarském ostrově . Veškeré práce na stavbě budov (1899-1903) probíhaly podle plánů akademika architektury A. N. Vekšinského [3] . Vzdělávací budova byla postavena v pseudogotickém stylu. Kromě učeben získal ústav laboratoře, knihovnu a sborovnu. V roce 1903 se ústav přestěhoval do nových budov.
Komplex budov ústavu, který zabíral plochu 2 hektary, měl dvě fasády - z Aptekarského prospektu a ulice Pesochnaya. Pro potřeby ústavu byly postaveny tři velké budovy: v první byly učebny a laboratoře, ve druhé byla ubytovna pro 100 studentů, menza pro 250 studentů a místnost pro ministry, ve třetí byty profesorů, laboratoř asistenti a správa ústavu. V ústavu byla zřízena kanalizace, vodárna s potrubím z Bolšaje Něvky, elektrická stanice o výkonu 450 koní a telefonní stanice pro 40 účastníků pro potřeby jeho zaměstnanců. Z Bolšoj prospektu byla položena šňůra tažená koňmi. Na výstavbu budov ústavu bylo vynaloženo až 1,5 milionu rublů. [4] Do konce roku 1904 byly všechny laboratoře ústavu plně vybaveny.
Pro praktickou výuku pracovaly v ústavu tyto laboratoře:
Na ústavu se vyučovaly tyto předměty: vyšší matematika: analytická geometrie, diferenciální a integrální počet, vyšší algebra; deskriptivní geometrie; teoretická mechanika; aplikovaná mechanika: parní kotle a stroje, hydraulika, výpočet částí strojů, turbíny; mechanická teorie tepla; stavební mechanika; fyzika; chemie: anorganická, organická, analytická, technická, fyzikální a elektrochemie s oddělením elektrometalurgie; mechanická technologie; teoretická elektrotechnika: teorie elektrických a magnetických jevů; aplikovaná elektrotechnika: uspořádání elektrického vedení, kanalizace elektrické energie, elektrické osvětlení, elektrická trakce, elektromechanika, elektrický přenos a rozvod mechanické energie, elektrické telegrafy, telefony, elektrická signalizace, elektrická měření; stavební umění a počátky civilní architektury; nižší geodézie; n) obecná judikatura a speciální kurz; Francouzský, německý a anglický jazyk.
Praktická výuka probíhala v těchto předmětech: učebna - matematika, deskriptivní geometrie, teoretická mechanika a kreslení (architektonické a technické); v laboratořích: ve fyzice, chemii, elektrických měřeních, elektromechanice a dalších katedrách elektrotechniky, v obrábění kovů a zkoušení stavebních materiálů; na cvičných stanovištích: elektrických (zkušební elektrické a parní stroje), telegrafních a telefonních. Návrh se provádí podle programu: návrh dílů pro parní stroje a zdvihací mechanismy; projektování parních kotlů, turbín, stavebních statků, dynam, elektromotorových transformátorů, elektrického osvětlení budov, elektrických liniových staveb, elektrických tramvají, elektrických drah, centrálních elektrických stanic, zásobování měst elektrickou energií, elektrických telegrafů, telefonů a elektrické signalizace.
Na počátku 20. století byly v ústavu zastoupeny všechny tři hlavní oblasti aplikace elektřiny - telekomunikace, průmyslová elektrotechnika a elektrochemie. Také ústav vyvinul systém vzdělávání „v oboru rozhlasu“ (1901-1908). Náhlá smrt AS Popova (1906) nepřerušila zavedenou strukturu radiotechnického výcviku. Popovovi následovníci, profesoři A. A. Petrovskij a N. A. Skritsky , zlepšili strukturu radiotechnického vzdělávání - v učebních osnovách se objevily disciplíny "bezdrátový telegraf", "elektrické oscilace a vlny", byly vydány učebnice a v roce 1916 začalo školení na studenti ústavu se specializací na radiotelegrafní stanice.
V roce 1915 nastoupil do ústavu absolvent ústavu I. G. Freiman , který se po roce 1917 stal jedním ze zakladatelů domácí radiotechniky jako inženýrské vědy.
Od chvíle, kdy do ústavu přišel GO Graftio (1907), se v ústavu začalo intenzivně rozvíjet energetické směřování práce ústavu. To se projevilo zejména v letech výstavby prvních tepelných a vodních elektráren. V roce 1910 byl pod vedením Graftio vyvinut projekt vodní elektrárny Volkhovskaya . Na vývoji plánu elektrifikace Ruska (GOELRO) se podílelo mnoho profesorů a učitelů Institutu.
Pod vedením profesora I. V. Egiazarova byl ústav průkopníkem i v oblasti elektrochemie. Prvním učitelem chemie na Technické škole byl žák A. M. Butlerova a N. N. Beketova A. A. Krakau . Jako první zavedl laboratorní hodiny chemie do praxe výuky. „Krakauský experiment“ (jak se jim tehdy říkalo) převzal Technologický institut a brzy byl tento systém zaveden ve vysokém školství.
3. prosince 1918 byl ústav pojmenován Petrohradský elektrotechnický institut pojmenovaný po V. I. Uljanovovi (Leninovi) [5] .