Vladimír Alexandrovič Razumnyj | ||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Datum narození | 15. října 1924 | |||||||||||||||||
Datum úmrtí | 19. ledna 2011 (ve věku 86 let) | |||||||||||||||||
Místo smrti | Moskva , Rusko | |||||||||||||||||
Země | SSSR, Rusko | |||||||||||||||||
Akademický titul | doktor filozofických věd | |||||||||||||||||
Alma mater | ||||||||||||||||||
Jazyk (jazyky) děl | ruština | |||||||||||||||||
Ocenění |
|
|||||||||||||||||
webová stránka | razumny.ru |
Vladimir Aleksandrovič Razumnyj ( 15. října 1924 – 19. ledna 2011 ) – sovětský a ruský filozof , publicista , pedagog, literární kritik ; Doktor filozofie (1964), profesor (1968).
Otec - Alexander Razumny , jeden ze zakladatelů poválečné sovětské kinematografie. 3. července 1941 spolu s dalšími moskevskými deváťáky vstoupil do moskevské domobrany, kde až do 21. září 1941 plnil zvláštní úkoly v oblasti Jelňa-Jartsevo-Drogobuzh v 6. státním stavebním ředitelství NKVD. Se všemi moskevskými deváťáky byl vyslán k dokončení studia. Po absolvování střední školy byl v srpnu 1942 odveden do Rudé armády a poslán do První turecké kulometné školy. Po udělení vojenské hodnosti poručíka nadále sloužil u 62. - 8. gardové armády, generál. V.I. Chuikov jako velitel kulometné čety, poté - rota v bitvách o Izyum a Barvenkovo a poté - o Kirovograd. Po zranění a hospitalizaci byl odvelen do Moskevského vojenského okruhu, kde před přeložením do zálohy 20. dubna 1944 cvičil záložníky pro speciální jednotky na vojenském evidenčním a nástupním úřadě. Poslední vojenská hodnost je kapitán stráže.
Vystudoval Všesvazový státní institut kinematografie (v roce 1948) a postgraduální studium na Filosofickém ústavu Akademie věd SSSR (v roce 1952). Od roku 1949 až do posledních let vyučoval filozofii, pedagogiku a estetiku. V letech 1955-1969. - Vedoucí výzkumný pracovník v sektoru estetiky Filosofického ústavu Akademie věd SSSR. V letech 1962-1964 četl kurz přednášek "Moderita a současnost v kinematografii" pro studenty Vyšších kurzů pro scenáristy a režiséry [1] . V letech 1969 až 1977 byl ředitelem nově organizovaného nakladatelství "Pedagogika" Akademie pedagogických věd SSSR a tiskového výboru při Radě ministrů SSSR. V letech 1977-1980. - Vedoucí sektoru interakce mezi školou, kulturními institucemi a veřejností v estetické výchově. V letech 1980-1984. - vedoucí katedry společenských věd Všesvazového institutu pro další vzdělávání kulturních pracovníků, od roku 1984 do roku 1992 - konzultant profesor Výzkumného ústavu výtvarné výchovy Akademie pedagogických věd SSSR, od roku 1992 do 1. června , 2006 - profesor Ruského institutu pro rekvalifikaci pracovníků v oblasti kultury, umění a cestovního ruchu Ministerstva kultury Ruské federace, dále jen Akademie pro rekvalifikaci pracovníků v oblasti umění, kultury a cestovního ruchu, od 1. června 2006 - Profesor Moskevského psychologického a sociálního institutu.
Mezi jeho koníčky patří potápění, legendy a mýty národů světa a všemožní půvabní představitelé fauny - plazi, želvy, ptáci, krysy a morčata, která vždy naplní jeho dům zarytého panteisty. A samozřejmě - moudří a věrní psi, kteří ho provázeli celý život, počínaje dětstvím. Hlavní celoživotní vášní je ruský balet. Ale možná se v pětaosmdesáti stal jeho všepohlcujícím koníčkem počítač, před jehož všemohoucností zažívá v procesu ovládnutí jako znamení budoucí civilizace skutečně mystickou úctu.
Zemřel 19. ledna 2011.
Sférou tvůrčích zájmů je role umění ve společenském životě, obecné vzorce a paradoxy sociokulturního procesu jako jednoty globálního poznání, vytříbených citů a přesvědčení, dramata lidské existence, smysl a perspektivy moderní civilizace.
První období literární a tvůrčí činnosti V. Razumného (padesátá a šedesátá léta 20. století) bylo věnováno rozvoji obecných epistemologických problémů estetiky, jako je umělecký obraz, typická v umění, povaha umělecké generalizace. . Zdůvodnil chápání uměleckého obrazu jako jakési syntézy pravdy, krásy a dobra, postavil se proti dogmatickému chápání realismu, hájil oprávněnost konvenčnosti v rámci realistického tvůrčího myšlení. Hlavní monografie tohoto období jsou Problém typického v estetice, O povaze umělecké generalizace a Jednota etického a estetického v umění. Výsledky těchto studií mu byly prezentovány na 5. mezinárodním kongresu estetiky v Amsterdamu.
Druhou etapou jeho vědecké činnosti (sedmdesátá - osmdesátá léta XX století) bylo studium nového umění a vzdělávacích systémů v Rusku, světové zkušenosti s estetickou výchovou mladých lidí. Formuloval koncept „P – P – D“ (potřeba – zkušenost – jednání), naznačující možnost konstruktivní a efektivní změny estetické potřeby jedince pouze prostřednictvím pedagogicky organizovaného jednání, které operativně ovlivňuje prožívání člověka. , na celé jeho struktuře. Hlavní monografií druhého stupně je „Estetická výchova. Podstata. Formuláře. Metody. V tomto období představil k veřejné diskusi program integrativního vzdělávání, který zahrnuje proměnu tradiční školy na zastaralou osvícenskou instituci. Stěžejními myšlenkami v jeho programu byly myšlenky deškolizace, postkarteziánská didaktika a využití herních technologií ve vzdělávacím procesu. O teoretických výsledcích výzkumu druhé etapy referoval V. Razumny na 6. mezinárodním kongresu estetiky v Uppsale.
V. Razumny v posledním období publikoval sérii prací o dramatu bytí, o filozofii memento-morismu, o komparativní teorii víry - „Drama bytí aneb hledání smyslu“, „Hledání smyslu“. Eseje o univerzálním jehuismu. Poslední rok pracuje na dokončení závěrečné monografie tohoto cyklu: „Třináctá noc aneb Před západem slunce naděje“.
Od roku 1949 V. Razumný systematicky vystupoval v tisku, v médiích jako kritik, publicista a esejista. Celkem publikoval 41 knižních vydání, 360 článků o problému dynamiky moderní kultury. Více než padesát pět let vede systematickou vědeckou, organizační a pedagogickou činnost. Byl ředitelem akademického nakladatelství "Pedagogika" jím vytvořeného v roce 1968, editorem mnoha vědeckých publikací, monografií, sborníků. Pro rok 2010 byl šéfredaktorem vědeckého a metodologického časopisu „Svět vzdělávání – vzdělávání ve světě“ , který vytvořil v roce 2001 .
Byl vyznamenán mnoha vojenskými řády, vládními vyznamenáními a čestnými odznaky za rozvoj vzdělání v Rusku. Jako řádný člen Evropské akademie informatizace mu byly uděleny Odznaky velitele a kavalíra Světového řádu vědy. VZDĚLÁNÍ. KULTURA.
![]() |
|
---|