Rean, Artur Alexandrovič

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 28. května 2020; ověření vyžaduje 41 úprav .
Artur Alexandrovič Rean
Datum narození 8. března 1957 (ve věku 65 let)( 1957-03-08 )
Místo narození Ufa
Země  SSSR → Rusko 
Vědecká sféra psychologie , pedagogika
Místo výkonu práce St. Petersburg State University , Moskevská státní pedagogická univerzita
Alma mater Petrohradská státní univerzita
Akademický titul Doktor psychologie
Akademický titul profesor ,
akademik Ruské akademie vzdělávání
Ocenění a ceny Ctění pracovníci vědy Ruské federace - 2007

Artur Aleksandrovich Rean (nar. 8. března 1957 , Ufa ) - ruský psycholog , veřejná osobnost; specialista v oboru psychologie osobnosti, sociální a pedagogická psychologie. doktor psychologie (1992), profesor (1994), akademik Ruské pedagogické akademie (2016; člen korespondent od roku 1996) na katedře psychologie a vývojové fyziologie, člen předsednictva katedry psychologie a vývojové fyziologie Ruská akademie vzdělávání (2018).

Životopis

V roce 1979 promoval na Bashkir State University a byl přijat jako stážista na Psychologické fakultě Leningradské univerzity. A. A. Ždanová . Po roční stáži v roce 1980 nastoupil na prezenční doktorandské studium na Psychologické fakultě téže univerzity a v roce 1983 obhájil disertační práci. Poté pracoval na Bashkir State University jako asistent, poté jako odborný asistent na katedře psychologie, poté pracoval jako vedoucí výzkumný pracovník a poté jako vedoucí laboratoře pedagogické psychologie na All-Union Research Institute of Odborné vzdělávání ( Leningrad ). V roce 1992 obhájil doktorskou disertační práci na Fakultě psychologie Leningradské univerzity. Následně působil jako profesor na katedře obecné psychologie na St. Petersburg State University; Byl proděkanem Fakulty psychologie pro výzkum. V roce 1996 byl zvolen členem korespondentem Ruské akademie vzdělávání. V roce 1998 na Fakultě psychologie Petrohradské univerzity vytvořil Katedru psychologie a pedagogiky osobního a profesního rozvoje a byl zvolen jejím prvním vedoucím. V letech 2000-2004 - profesor katedry akmeologie a psychologie odborných činností Ruské akademie státní služby pod prezidentem Ruské federace ( Moskva ). Od roku 2004 - profesor katedry psychologie na Moskevské univerzitě Ministerstva vnitra Ruska , současně (od roku 2006) - výkonný ředitel a vědecký vedoucí Federálního sociálního projektu [1] . V letech 2016-2020 — Vedoucí Laboratoře prevence antisociálního chování na Vysoké ekonomické škole National Research University. Od roku 2018 je vedoucím pracovní skupiny „Ochrana práv a zájmů dětí a zajištění jejich bezpečnosti“ v rámci Koordinační rady pod vládou Ruské federace pro pořádání Dekády dětství v Ruské federaci . Od roku 2020 - ředitel Centra pro socializaci, rodinu a prevenci antisociálního chování Institutu pedagogiky a psychologie Moskevské státní pedagogické univerzity . Od roku 2021 - vedoucí katedry psychologie výchovy a prevence deviantního chování na Moskevské státní pedagogické univerzitě.

Vědecká činnost

Výzkum A. A. Reana je soustředěn do oblasti psychologie osobnosti, pedagogické psychologie, psychologie asociálního a delikventního chování a jeho prevence, psychologie agrese, problémů překonávání negativních důsledků sociálního osiřelosti, psychologie socializace a sociální zralosti jedince, psychologie sociální adaptace jedince.

Je jedním ze zakladatelů (spolu s Ya. L. Kolominským ) nového vědeckého směru - sociálně pedagogické psychologie.

Autor více než 400 publikovaných prací, včetně více než 25 monografií, knih a učebnic, k problémům psychologie osobnosti, sociální, právní a pedagogické psychologie.

Podle RSCI (Russian Science Citation Index) je jedním z nejcitovanějších vědců v oblasti psychologie, stejně jako v oblasti pedagogických věd a pedagogiky [2] .

Vedoucí a vývojář řady komplexních vědeckých a praktických programů, z nichž nejvýznamnější jsou „Prevence drogové závislosti a antisociálního chování mládeže“ (1998-2001), „Psychologie agresivního chování“ (prezidentský grant, 1997-1999) , "Sociální ochrana dětství" (2000-2002), "Rodiny a ohrožené děti" (2002-2006), "Silná rodina" (2006-2011).

Člen dizertačních rad Moskevské státní univerzity. M. V. Lomonosova (v sociální psychologii a vývojové psychologii), na Moskevské univerzitě Ministerstva vnitra Ruské federace (v oboru psychologie práce a pedagogiky) a také na Ruské státní pedagogické univerzitě. A. I. Herzen (obecná pedagogika). Člen odborné rady Všeruské nadace pro podporu dětí v těžkých životních situacích. Dlouhou dobu byl členem a později místopředsedou odborné rady pro psychologii a pedagogiku Vyšší atestační komise Ruské federace . V současné době je členem odborné rady pro psychologii a pedagogiku Vyšší atestační komise Ruské federace .

V letech byl předsedou rady pro doktorské disertační práce z pedagogické psychologie, dále byl místopředsedou rady pro sociální psychologii na Petrohradské univerzitě , členem rad pro doktorské disertační práce na Ruské státní pedagogické univerzitě. A. I. Herzen , na Psychologickém ústavu Ruské akademie věd , na Ruské akademii státní služby pod prezidentem Ruské federace.

A. A. Rean je tvůrcem vědecké školy v oboru psychologie osobnosti a sociálně pedagogické psychologie. Mezi nejznámější a nejuznávanější představitele této vědecké školy patří doktoři psychologie, profesoři A. A. Baranov (ředitel Institutu psychologie a pedagogiky UdGU , Iževsk), S. N. Kostromina (zástupce děkana Psychologické fakulty Petrohradské univerzity) , A. R. Kudashev (vedoucí katedry psychologie správy a managementu Baškirské akademie veřejné správy za prezidenta Baškortostánu, Ufa) , V. M. N. Simaeva (děkan Fakulty psychologie, vedoucí katedry Immanuela Kanta Baltská federální univerzita , Kaliningrad), VL Cvetkov (vedoucí katedry právní psychologie Moskevské univerzity Ministerstva vnitra Ruska).

V letech 2000-2004 V letech 2005 až 2015 byl předsedou redakční rady časopisu „World of Childhood“. byl členem redakční rady časopisu "Bulletin praktické psychologie výchovy".

V současné době je členem redakčních rad a rad časopisů:

Hlavní práce

Knihy
  • Rean A. A. Psychologie studia osobnosti. - SPb., 1999.
  • Rean A. A., Kolominsky Ya. L. Sociální pedagogická psychologie. - Petrohrad, 1999, 2008.
  • Rean A. A., Bordovskaya N. V. , Rozum S. I. Psychologie a pedagogika. - Petrohrad, 2000, 2008.
  • Lidská psychologie od narození do smrti / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2001, 2004.
  • Rean A. A., Kudashev A. R., Baranov A. A. Psychologie adaptace osobnosti. - SPb., 2002. 2. vyd. — M.; SPb., 2006.
  • Psychologie teenagera / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2003, 2007.
  • Rean A. A. Psychologie osobnosti: Socializace, chování, komunikace. — M.; SPb., 2004.
  • Obecná psychologie a psychologie osobnosti / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2007.
  • Rodina: psychologie, pedagogika, sociální práce / Ed. A. A. Reana. - M., 2009.
  • Rean A. A. Psychologie osobnosti. - Petrohrad, 2013.
  • Psychologie deviace. Děti. Společnost. Zákon. / Ed. A. A. Reana. - M., 2016.
  • Rodinná studia (Základy rodinného života): Kniha pro učitele 9.-11. ročníku vzdělávacích institucí: učební pomůcka / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvičeva, M. A. Novikova; vyd. A. A. Reana. - M., 2019.
  • Rodinná studia (Základy rodinného života): Kniha pro studenty 9.-11. ročníku vzdělávacích institucí / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvičeva, M. A. Novikova; vyd. A. A. Reana. – M., 2021.
  • Rean A. A., Konovalov I. A., Novikova M. A., Molchanova D. V. Prevence agrese a destruktivního chování mládeže: analýza světové zkušenosti / Ed. A. A. Reana. - Petrohrad, 2021.
Články
  • Rean A. A. Reflexně-percepční rozbor činnosti učitele // Otázky psychologie. - 1990. - č. 2. - S. 77-81.
  • Rean A. A. Agresivita a agresivita osobnosti // Psychologický časopis. - 1996. - T. 17. - č. 5. - S. 3-3.
  • Rean A. A., Baranov A. A. Faktory tolerance učitelů ke stresu // Otázky psychologie. - 1997. - č. 1. - 45-54.
  • Rean A. A. Problémy a vyhlídky rozvoje konceptu lokusu kontroly osobnosti // Psychologický časopis. - 1998. - T. 19. - č. 4. - S. 3-12.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Sociální a percepční obraz různých sociálních skupin v myslích adolescentů // Sociální psychologie a společnost. - 2018. - T. 9. - č. 2. - S. 60-80.
  • Rean A. A. Prevence agrese a asociálnosti nezletilých // Národní psychologický časopis. - 2018. - č. 2 (30). — S. 3-12.
  • Rean A. A., Shagalov I. L. Osobní hodnoty jako prediktory štěstí, které zažívají dospívající // Otázky psychologie. - 2018. - č. 6. - S. 16-28.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Projev agresivity adolescentů v závislosti na pohlaví a socioekonomickém postavení rodiny // National Psychological Journal. - 2019. - č. 1 (33). - S. 23-33.
  • Rean A. A., Stavtsev A. A. Pozitivní psychologické intervence jako prevence školních problémů, agrese a šikany // Educational Issues. - 2020. - č. 3. - S. 37-59.

Sociálně pedagogická psychologie

Sociálně pedagogická psychologie vznikla na styku tří oborů psychologie - sociální psychologie, pedagogické psychologie a psychologie osobnosti. Tvůrci směru jsou A. A. Rean a Ya. L. Kolominskij ( Rean A. A., Kolominsky Ya. L. "Social pedagogical psychology." - Petrohrad, 1999, 2008 ). V nejobecnější podobě lze předmět sociálně pedagogická psychologie vymezit jako studium sociálně-psychologických zákonitostí, determinant a mechanismů procesů vzdělávání a výchovy. Přesněji řečeno, předmět sociálně pedagogické psychologie je nejlépe definován prostřednictvím jeho problémového pole.

V rámci problémového oboru sociálně pedagogické psychologie lze rozlišit 7 významných oblastí:

1. Sociální psychologie osobnosti studenta

2. Sociální psychologie mezilidských vztahů studentů

3. Sociální psychologie osobnosti učitele

4. Psychologie pedagogické komunikace

5. Pedagogické sociální vnímání

6. Sociální psychologie řízení školských zařízení a pedagogických pracovníků

7. Sociální psychologie rodinné výchovy a vztahů dítě-rodič

Tyto oblasti sociálně pedagogické psychologie jsou zdaleka nejrozvinutější jak z hlediska teoretického, tak z hlediska empirického výzkumu a získaných faktů. Tyto oblasti tvoří základ problémového oboru sociálně pedagogické psychologie, ale nevyčerpávají jej zcela. V rámci směru bylo realizováno velké množství studií zakladatelů směru, ale i jejich studentů a následovníků.

Společenské aktivity

  • odborník a člen správní rady Evropské asociace pro sociálně znevýhodněné děti (ENSCW, Brusel, Belgie, 1998-2004);
  • člen poradního sboru komise Rady federace Ruské federace pro mládež a sport (2003-2004);
  • Člen prezidia Federace pedagogických psychologů Ruska (od roku 2003);
  • vedoucí sekce sociálních a psychologických problémů nezletilých Federace pedagogických psychologů Ruské federace (od roku 2004);
  • člen prezidia Vědecké a metodické rady pro základní psychologické vzdělávání UMO Ministerstva školství Ruské federace (1998-2008);
  • Předseda Státní atestační komise Fakulty psychologie Moskevské státní univerzity. M. V. Lomonosov (2002-2007);
  • členka odborné rady Spolkové nadace pro podporu dětí v těžkých životních situacích (od roku 2009);
  • asistent místopředsedy Rady federace Ruské federace (2006-2009);
  • Předseda Federální vědecké a koordinační rady Ruské akademie výchovy pro rodinu a dětství (od roku 2014);
  • člen odborné rady Vyšší atestační komise Ruské federace pro pedagogiku a psychologii (od roku 2016);
  • Člen Rady pro sociální inovace subjektů Ruské federace při Radě federace Ruské federace (od roku 2015);
  • vedoucí sekce psychologie rodiny a dětství Ruské psychologické společnosti (od roku 2016);
  • Členka odborné rady Výboru pro rodinu, ženy a děti Státní dumy Ruské federace (od roku 2018);
  • člen předsednictva katedry psychologie a vývojové fyziologie Ruské akademie vzdělávání (od roku 2018);
  • člen odborné rady pro zlepšování legislativy v sociální oblasti pod místopředsedou Státní dumy Federálního shromáždění Ruské federace (od roku 2022).

Ocenění

  • Ctěný vědec Ruské federace (2007).
  • Medaile k nim. G. I. Chelpanov 1. stupeň „Za přínos k rozvoji psychologické vědy“ (2007).
  • Pamětní medaile Ministerstva vnitra Ruska (Moskevská univerzita Ministerstva vnitra Ruska) (2012).
  • Vítěz soutěže "Ruská psychologická společnost" v roce 2000 o nejlepší učebnici knihy "Psychologie a pedagogika".
  • Laureát Národní psychologické soutěže „Zlatá psychika“ v roce 2001 (nominace „Nejlepší projekt v psychologické výchově“) [3] , 2006 (nominace „Projekt roku v psychologické vědě“) [4] , 2019 (nominace „Kniha rok v psychologii") [5] , 2022 (nominace „Kniha roku v psychologii“) [6] .
  • Vítěz celostátní psychologické soutěže „Zlatá psychika“ v roce 2002 (nominace „Nejlepší projekt v psychologické výchově“) [7] , 2006 (nominace „Osobnost roku v psychologické výchově“) [8] , 2016 (nominace „Kniha o rok" v psychologii") [9]
  • Vítěz celoruské soutěže v roce 2004 o nejlepší učebnici pedagogiky za knihu „Pedagogika“.
  • Laureát celoruské soutěže psychologických publikací v roce 2007 za knihu „Psychologie dětství“, v nominaci „Nejlepší učebnice psychologie“ (soutěž Ministerstva školství Ruské federace a Federace pedagogických psychologů Ruská Federace).
  • Vděčnost předsedy Státní dumy Federálního shromáždění Ruské federace (2016).
  • Čestný diplom prezidia Ruské psychologické společnosti (2016).
  • Čestný diplom Ruské akademie vzdělávání (2017).
  • Pochvala od prezidentského komisaře pro práva dětí (2018).
  • Vděčnost předsedy Výboru Státní dumy pro rodinu, ženy a děti (2019)
  • Vděčnost Ministerstva školství Ruské federace (2020)
  • Vděčnost prvního místopředsedy Výboru pro rodinu, ženy a děti Státní dumy Ruské federace (2021)
  • Vděčnost rektora Moskevské státní pedagogické univerzity „Za úspěšnou mnoho let plodné pracovní činnosti v systému vysokoškolského vzdělávání“ (2022)
  • Medaile pojmenovaná po L. S. Vygotsky „Za zásluhy o rozvoj psychologie“ (2022)

Poznámky

  1. ↑ Silná rodina . Získáno 29. listopadu 2011. Archivováno z originálu 6. listopadu 2011.
  2. ↑ 100 nejcitovanějších učitelů v Rusku (18. května 2020). Ústav lidské výchovy . Získáno 29. prosince 2020. Archivováno z originálu dne 19. ledna 2021.
  3. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2001 . psy.su. _ Staženo: 23. listopadu 2020.
  4. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2006 . psy.su. _ Staženo: 23. listopadu 2020.
  5. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2019 . psy.su. _ Staženo 23. listopadu 2020. Archivováno z originálu 1. prosince 2020.
  6. ↑ NK "Golden Psyche": jména finalistů jsou známá . psy.su. _ Staženo: 16. srpna 2022.
  7. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2002 . psy.su. _ Získáno 23. listopadu 2020. Archivováno z originálu dne 4. prosince 2020.
  8. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2006 . psy.su. _ Získáno 23. listopadu 2020. Archivováno z originálu 12. prosince 2020.
  9. ↑ Archiv soutěže Zlatá psychika 2016 . psy.su. _ Získáno 23. listopadu 2020. Archivováno z originálu dne 13. prosince 2020.

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  Tematické stránky
V bibliografických katalozích