Teorie schémat je vytvořena v rámci teorie učení . Používá se v teorii kognitivní zátěže .
Schémata jsou organizované, strukturované, seskupené a abstraktní bloky informací, které jsou zobecněny jako sítě informací se specifikovanými vztahy mezi fakty a akcemi [1] .
Teorie schémat říká, že schéma používané osobou během učení určí, jak si student interpretuje úkol, který se má naučit, jak student rozumí informacím a jaké znalosti získá .