Odezírání ze rtů
Odečítání ze rtů , také odezírání , je porozumění řeči pozorováním artikulace mluvčího
.
Vývoj
Při čtení ze rtů se aktivuje nejen zraková kůra mozku, ale i sluchová , což se děje i při rozpoznávání slyšitelné řeči [1] .
Dokonce i novorozenci se pokoušejí napodobit pohyby rtů a jazyka pozorované u dospělých [2] . Kojenci se déle dívají na zdroj zrakového podnětu, pokud odpovídá simultánnímu sluchovému podnětu (na rozdíl např. od zvukového záznamu) [3] . Děti ve věku 4-8 měsíců věnují zvláštní pozornost pohybům rtů těch, kteří mluví svým rodným jazykem i jinými jazyky. Po 12 měsících přestanou sledovat rty mluvčích svého rodného jazyka [4] . V dospělosti čtou neslyšící díky neustálému cvičení ze rtů lépe než slyšící, rozdíl začíná být patrný od 14 let [5] . Mezi neslyšícími je tato dovednost lépe rozvinuta u těch, kteří ztratili sluch postupně, spíše než náhle [6] .
Odečítání ze rtů využívají především neslyšící a nedoslýchaví. U sluchově postižených je přitom úspěšnější, pokud je řeč alespoň částečně slyšet [7] . Pro usnadnění odečítání ze rtů lze použít pomocný systém gest, například panskou řeč . Existují také automatické čtečky rtů [8] . Úspěch odezírání závisí na schopnosti imaginativního myšlení a analytického vnímání, stejně jako na vizuální paměti [9] . Odečítání ze rtů je obtížnější při špatném osvětlení a pokud má mluvčí plnovous nebo knír [10] .
Rozlišování zvuků
Číst ze rtů je těžší než slyšet [11] . V případě ruštiny jsou pro čtenáře rtů viditelné pouze samohlásky a rtem artikulované souhlásky; zvukovost - hluchota , měkkost - tvrdost, iotace a její absence, stejně jako stres , jsou vizuálně buď téměř neviditelné, nebo nejsou viditelné vůbec. Nejjednodušší je určit samohláskové dvojice [ i ] ~ [ ɨ ], [ a ] ~ [ e ], [ o ] ~ [ u ]. Poněkud hůře identifikovatelné jsou souhlásky stydké [ p ]~[ p ʲ ]~[ b ]~[ b ʲ ]~[ m ]~[ m ʲ ] a souhlásky stydké [ f ]~[ f ʲ ]~[ v ]~[ v ʲ ]. Zvuky [ ʂ ] ~ [ ɕ ː ] ~ [ ʐ ] ~ [ ʑː ] ~ [ ʨ ] jsou docela informativní. Pokud je při vyslovování [ l ] a [ l ʲ ] jasně viditelná špička jazyka mluvčího , pak jsou tyto zvuky také snadno identifikovatelné. Zvuky [ t ]~[ t ʲ ]~[ d ]~[ d ʲ ]~[ n ]~[ n ʲ ] jsou špatně rozpoznatelné, ostatní jsou stabilně nerozpoznatelné ([ s ]~[ s ʲ ]~[ z ]~ [ z ʲ ] ~[ j ]~[ ʦ ]) nebo zcela neviditelné ([ k ]~[ k ʲ ]~[ g ]~[ g ʲ ]~[ x ]~[ x ʲ ]) [12] .
Poznámky
- ↑ Calvert, 1997 .
- ↑ Meltzoff, 1983 .
- ↑ Spelke, 1976 .
- ↑ Lewkowicz, 2012 .
- ↑ MacSweeney, 2013 .
- ↑ Ewing, 1944 , str. 21.
- ↑ Petajan, 1984 .
- ↑ Potapová, 2006 , str. 301.
- ↑ Pro počítače je stále těžké odezírat ze rtů
- ↑ Rosen, 1981 .
- ↑ Potapová, 2006 , str. 301-303.
Literatura
- M. Aharon a R. Kimmel. (2006) Analýza zobrazení a syntéza zobrazení rtů pomocí redukce rozměrů , International Journal of Computer Vision, 67(3):297-312.
- Potapová R. , Potapov V. Jazyk, řeč, osobnost . - Jazyky slovanské kultury, 2006. - 496 s. — ISBN 5-9551-0123-3 .
- David J. Lewkowicz, Amy M. Hansen-Tift. Děti při učení řeči věnují selektivní pozornost ústům mluvící tváře // Psychologické a kognitivní vědy. - 2012. - Ne. 109 . - S. 1431-1436 . - doi : 10.1073/pnas.1114783109 .
- Mairead MacSweeney. Čti mi ze rtů – Pokroky ve výzkumu čtení řeči u neslyšících dětí . Centrum pro výzkum kognice a jazyka ESRC pro hluchotu (11. května 2013). (neurčitý)
- Calvert, Gemma A.; Edward T. Bullmore; Michael J. Brammer; Ruth Campbell; Steven C. R. Williams; Philip K. McGuire; Peter WR Woodruff; Susan D. Iversen; Anthony S. David. Aktivace sluchové kůry během Silent Lipreading // Science : journal. - 1997. - 25. dubna ( roč. 276 , č. 5312 ). - str. 593-596 . - doi : 10.1126/science.276.5312.593 .
- Bergeson, Tonya; Pisoni, D.B.; Reese, L & Kirk, KI (2003), Audiovizuální vnímání řeči u dospělých uživatelů kochleárního implantátu: Účinky náhlého vs. Progresivní ztráta sluchu , Daytona Beach, Florida: MidWinter Meeting of the Association for Research in Otolaryngology , < http://medicine.iu.edu/oto/index.php/download_file/view/270/ > Archivováno 4. března 2016 na Wayback Stroj
- Meltzoff, A.N.; Moore, MK Novorozenci napodobují obličejová gesta dospělých (neurčité) // Vývoj dítěte. - 1983. - Červen ( roč. 54 , č. 3 ). - S. 702-709 . — .
- Spelke, Elizabeth. Kojenecké intermodální vnímání událostí (neopr.) // Kognitivní psychologie. - 1976. - říjen ( roč. 8 , č. 4 ). - S. 553-560 . - doi : 10.1016/0010-0285(76)90018-9 .
- Ewing IR odečítání ze rtů a naslouchátka . — Manchester University Press, 1944.
- Rosen S., Fourchin A., Moore B. Hlasová výška jako pomůcka při odezírání // Příroda. - 1981. - Ne. 291 . - S. 150-152 . - doi : 10.1038/291150a0 .
- Petajan, Eric David. Automatické odečítání ze rtů pro zlepšení rozpoznávání řeči (čtení řeči ) // University of Illinois v Urbana-Champaign. — 1984.
Odkazy
Slovníky a encyklopedie |
|
---|