| Škola budoucnosti. Jak vychovat talentované dítě | |
|---|---|
| Creative Schools: Grassroots Revolution that's Transforming Education | |
| Žánr | populárně naučná literatura |
| Autor | Ken Robinson a Lou Aronica |
| Datum prvního zveřejnění | 2016 |
| nakladatelství | Mann, Ivanov a Ferber |
„Škola budoucnosti. How to Raise a Talented Child (Eng. Creative Schools: The Grassroots Revolution That's Transforming Education ) je kniha o moderním vzdělávacím systému a změnách, které potřebuje, kterou napsali Ken Robinson a Lou Aronika [1] .
Sir Ken Robinson byl přední odborník na rozvoj lidského kapitálu. V roce 1998 byl předsedou Národní komise pro kreativitu, vzdělávání a ekonomiku, kterou zřídila vláda Spojeného království. Singapurská vláda ho angažovala jako mezinárodního poradce, aby se Singapur stal kreativním centrem jihovýchodní Asie. Za zásluhy o vzdělání byl v roce 2003 povýšen do šlechtického stavu. Ken Robinson zemřel 21. srpna 2020 [2] .
Spoluautorka knihy Lou Aronika je nakladatelstvím. Je autorem románů Blue a The Forever Year [1] .
Ken Robinson a Lou Aronica ve své knize nabízejí nový přístup ke vzdělávání. Snaží se porozumět důležitému problému naší doby – vzdělávacímu systému a domnívají se, že stávající vzdělávací systém je zastaralý a ve 21. století je nutné přejít k personalizovanějšímu přístupu ke vzdělávání. Navíc má nyní lidstvo nové technologie a zdroje, které mohou změnit proces získávání vzdělání [1] . Kniha odhaluje pohled na to, jaká může být moderní škola v 21. století [3] .
Robinson se ve své knize dotkl rozvoje kreativity a definice inteligence. Kniha také obsahuje diskuse o schopnostech, které by měl vzdělávací systém u dětí rozvíjet. Vlády zemí přísně regulují rozvoj veřejného školství a řídí vzdělávací proces určitým směrem, zavádějí se testovací systémy. Autor knihy se domnívá, že pro reformu školství k lepšímu je třeba změnit mnoho věcí. Robinson tvrdí, že všichni lidé jsou různí, nepřicházejí ve stejných standardních tvarech a velikostech, stejně jako oni a jejich schopnosti. V naší době je vyžadován jiný druh vzdělávání, který bude zahrnovat využití vnitřní motivace a tvůrčího potenciálu žáků. Existují školy, jejichž studenti se zabývají stavbou automobilů, učí se více o technice a mechanice. Jsou školy, kde si studenti mohou vybrat, co chtějí studovat. Autoři v knize přesně popisují, jak si představují práci učitelů, ředitelů a studentů [4] .