Burgess, Ernst

Ernst Watson Burgess
Angličtina  Ernest Watson Burgess
Datum narození 16. května 1886( 1886-05-16 ) [1] [2] [3]
Místo narození Tilbury, Ontario , Kanada
Datum úmrtí 27. prosince 1966( 1966-12-27 ) [1] [2] [3] (ve věku 80 let)
Místo smrti
Země
Vědecká sféra sociolog
Místo výkonu práce
Alma mater
vědecký poradce Malý, Albion Woodbury [4]
Známý jako zakladatel Chicago School of Sociology

Ernst Watson Burgess [5] ( Eng.  Ernest Watson Burgess ; 16. května 1886 , Tilbury , Ontario , Kanada  – 27. prosince 1966 , Chicago , USA ) je známý americký sociolog , představitel Chicago School of Sociologie . Šéfredaktor časopisu American Journal of Sociology (1936-1940).

V americké sociologii je Ernst Burgess nejlépe známý jako jeden ze zakladatelů Chicagské sociologické školy spolu s Robertem Parkem a Williamem Thomasem . Robert Park je právem považován za myšlenkového vůdce a hlavní postavu školy, ale z hlediska metodologie se Burgess vyznačoval excentricitou myšlení, která dala Parkovým nejasným představám konkrétní podobu. Z velké části díky této spolupráci byly na počátku 20. let v chicagské sociologii nastoleny příznivé intelektuální podmínky.

Burgess, jak kolegové věřili, měl vlastnosti, které mu při práci s Parkem velmi pomohly; Různorodost schopností obou vytvořila silný tvůrčí tandem. Nevšední zájem o různé metody, dobrá znalost metodologie i mimořádné manažerské schopnosti jsou tím, co z Burgesse udělalo nepostradatelnou osobnost v oboru. volala "Chicagská škola".

Životní cesta

Budoucí vědec se narodil 16. května 1886 ve městě Tilbury ( Ontario ). Jeho otec, anglikánský kněz, založil v tomto městě farnost a zároveň působil jako učitel na místní škole. Jako dítě se jeho rodina přestěhovala do Whitehallu ( Michigan ), kde Ernst začal studovat na soukromé škole. Již v raném věku se ukázaly jeho mimořádné schopnosti; jeho první učitel nazval Ernsta „malým profesorem“. Pak snil o tom, že bude učit na univerzitě, ale církevní kariéra jeho otce ho nelákala.

V roce 1905 se rodina přestěhovala do Kingfisher, Oklahoma , kde Burgess začal studovat na Kingfisher College. Po promoci v roce 1908 chtěl vstoupit na katedru anglické filologie na University of Michigan. Ale profesor na Kingfisher College, který vystudoval katedru sociologie v Chicagu, představil Burgesse A. Smallovi a po rozhovoru s ním byl Burgess přijat na katedru sociologie na University of Chicago. Zde se stal současníkem tak. volala „velká čtyřka“ sociologie: A. Small, C. Henderson, J. Vincent a W. Thomas. Následně nazval Vincenta a Thomase svými učiteli. Kniha Polský rolník v Evropě a Americe udělala na Burgesse obrovský dojem a začal studovat ruského rolníka a začal se zajímat o problém etnických skupin.

Pozornost k problémům rasy a etnicity byla v té době obzvláště akutní v Chicagu . Burgess vedl dva roky studentský sociologický klub, byl členem Cosmopolitan Club (mezinárodní akademická skupina) a byl vášnivým studentem etnických problémů. Po absolvování vysoké školy však dizertační práci nenapsal. Po Chicagu odešel Burgess do Toleda, Illinois , kde rok vyučoval na místní univerzitě a poté na University of Kansas.

Kniha "Úvod do vědy o sociologii"

Další 2 roky působil v Kansasu, rok učil v Ohiu, poté se v roce 1916 vrátil do Chicaga . Do té doby stihl obhájit doktorskou disertační práci na téma "Funkce socializace v sociální evoluci" . Tehdy s Robertem Parkem začala úzká spolupráce, která trvala 30 let. Podle E. Hughese:

Burgess měl vyučovat úvodní kurz sociologie. Požádal profesora Bedforda, který vyučoval podobný kurz, aby odevzdal své návrhy poznámek. Bedford odmítl s odkazem na zaneprázdněnost. Pak mu Burgessův starší kolega Park pomohl vyvinout úvodní přednáškový program, který se po testování ve třídě stal slavným „Úvod do vědy o sociologii od R. Parka a E. Burgesse.

Úvod do vědy o sociologii byl pečlivě připraven a byl první spoluprací mezi Parkem a Burgessem. Po podrobné diskusi o všech teoretických pozicích je Burgess sepsal ve formě eseje a zhodnotil je Park, někdy velmi vážně. A teprve poté Burgess navrhl konečnou verzi textu. Burgess připomněl, že měl „velké štěstí, když dostal příležitost zapojit se do tvůrčího procesu s R. Parkem“ , který nikdy neopustil své pracoviště.

Tématy Burgessových přednášek byly samotný úvodní kurz a dále kriminologie a sociální patologie, teorie osobnosti a její dezorganizace a sociologie rodiny. Park a Burgess také společně vedli kurz terénního výzkumu. Výsledkem byla učebnice metod sociologického výzkumu, kterou vydal W. Palmer. Kniha se stala jakýmsi metodologickým doplňkem „Vstupu do vědy sociologie“. Byla to ona, kdo označil za sociologické metody: historickou metodu, statistické metody, monografický výzkum. V závěrečné kapitole byly podrobně rozebrány výzkumné metody a techniky monografického výzkumu, včetně studia osobních dokumentů, rozhovorů, sociálního mapování a pozorování.

Burgess, zejména v raných fázích svého výzkumu, měl rád techniku ​​sociálního mapování, která mu pomohla předložit hypotézy a teoretické inovace. Samotná společnost tehdejšího Chicaga se před vědcem rýsovala takto:

„Chicago bylo zaplaveno vlnami imigrantů z Evropy. Zvláště velký počet příchozích byl v období od roku 1890 do roku 1910 . První světová válka tento proud zastavila, ale hned po válce se obnovil s ještě větší silou. V době, kdy jsme s výzkumem začínali, bylo již mnoho etnicky sousedících komunit pevně usazeno, měly své vlastní kostely, školy, noviny, restaurace, politiky... Ve stejné době vykrystalizoval sentiment veřejnosti v poměrně přetrvávající předsudky a nepřátelství vůči imigranti z východní a jižní Evropy... Děti imigrantů, ocitající se mezi dvěma kulturami, nesdílely ideály svých rodičů ani ty americké, ačkoli se ztotožňovaly s Novým světem. Shromažďovali se v tzv. pouličních společnostech, které se chovaly otevřeně vzdorovitě jak ve vztahu k požadavkům rodičů, tak i ve vztahu ke společenským normám americké společnosti jako celku.

Sociologie města

Podle Burgesse se všichni dosavadní badatelé při studiu problémů města soustředili pouze na popis života obyvatel slumů, který se velmi lišil od stereotypů, které se jim přisuzovaly.

Počátkem dvacátých let se Burgess místo „sociální práce“ zajímal především o pragmatický výzkum, který potřeboval vědecké zdůvodnění, a tedy o vědecké studium sociálních problémů. Park i Burgess měli stejný postoj k sociálnímu reformismu: domnívali se, že místo sociologa není na politické platformě, protože hájení zájmů určité sociální skupiny škodí objektivitě výzkumu. Sociolog by se však měl zaměřit na nejaktuálnější společenské problémy a pomáhat je řešit tím, že bude politikům přinášet objektivní vědecké informace.

Potřebné objektivní informace čerpal Burgess ze sociálních map města Chicaga, které ukazovaly distribuci především kriminality mládeže, ale také kin, tanečních parket atd. Od roku 1916 do roku 1923 probíhalo tzv. „období bez finančních prostředků“. “ pokračovalo při mapování pomoci od studentů, dokud nebyl vytvořen Chicagský komunitní studijní výbor, který převzal financování městského výzkumu. Při stavbě jedné mapy za druhou začali vědci docházet k závěru, že města mají nějakou strukturu a řád a že různé typy sociálních problémů spolu úzce souvisejí.

Harperova knihovna

Studenti mapování byli v aktivním kontaktu s Parkem i Burgessem; konkrétním výzkumem pod přímým vedením Burgesse se posunuli k pochopení teoretického základu Parkovy sociologie. Následně se objevila taková slavná jména americké sociologie jako N. Anderson, F. Thrasher, E. Maurer, R. Caven, L. Wirth, H. Zorba, F. Fraser, K. Shaw, G. McKay, L. Cottrell, J Landesco aj. Jejich práce se stala nedílnou součástí a originálním příspěvkem k rozsáhlému výzkumnému programu Park-Burgess „Město jako sociální laboratoř“ .

Město bylo badatelům prezentováno jako „laboratoř“ pro studium různých aspektů lidského chování. Ale „na rozdíl od chemické nebo fyzikální laboratoře, kam lze za kontrolovaných podmínek dodat vhodné předměty pro jejich studium, sociální objekty nelze z jejich prostředí extrahovat (jednotlivci, skupiny, instituce... musí být studovány v „komunitní laboratoři““ Pro vytvoření „laboratorních“ podmínek v životě různých městských komunit bylo nutné vytvořit vhodnou infrastrukturu pro sociologický výzkum, v němž nelze význam Burgesse přeceňovat: navázal a udržoval spojení s různými městskými organizacemi, aby získal údaje potřebné pro výzkum, mezi nimi: Rada sociálního zabezpečení, Ministerstvo veřejného zdraví, agentura zabývající se kriminalitou mládeže, Obchodní sdružení, Městská liga, různé městské kluby a konečně mezifakultní kontakty na univerzitě. V roce 1923 , tzv. „období bez prostředků“ bylo ukončeno vytvořením prvního výboru pro studium místní komunity s Burgessem jako zástupcem z r. sociologie financovaná nadací Laury Spelman Rockefeller Foundation. Burgess kromě vytvoření organizace finanční a informační infrastruktury významně přispěl k teoretické koncepci rozvoje měst, která organicky doplňovala socioekologický přístup Parku.

Koncept soustředných městských zón

V roce 1925 se objevilo Burgessovo klasické dílo The Growth of the City: An Introduction to a Research Project. Vzniklo v důsledku probíhajícího sociálního mapování Chicaga a jeho podmíněného rozdělení na 75 nepodobných, kvalitativně odlišných „přírodních čtvrtí“ a více než 300 sousedních komunit, které určovaly „prostorový typ Chicaga“, který přežil dodnes. (Burgessova klasifikace okresů má stále telefonní seznam v Chicagu). Tato práce byla prováděna v letech 1924 až 1930 ; pomohla ještě hlouběji prozkoumat problémy města a stala se důležitým zdrojem informací pro různé společenské a politické organizace města. Všech 75 čtvrtí, na které bylo Chicago rozděleno, vykazovalo veškerou rozmanitost typů osídlení – průmyslové zóny, přistěhovalecké čtvrti, obchodní čtvrti, hotelové a módní; každý z nich byl „společností v miniatuře“, s vlastní historií, tradicemi a problémy.

Právě v The Growth of the City byla poprvé podrobně popsána myšlenka soustředných zón v Chicagu, které jsou podle Parka, Burgesse a Mackenzieho uspořádány v tomto pořadí: zóna I „LOOP“  - centrální obchodní čtvrť (v Chicagu - Velká smyčka ); kolem centra je přechodová zóna, kde jsou umístěny kanceláře a lehký průmysl (І' "Tovární zóna"); zóna III "Zóna dělnické třídy" - žije zde dělnická třída, která je vytlačena z přechodové zóny (II "Zóna přechodu"), ale usídlila se v blízkosti místa výkonu práce; na něj navazuje "zóna rezidencí" (IV. "Obytná zóna") - sídla pro jednu rodinu. Ještě dále - příměstská zóna nebo zóna satelitních měst (V "Commuter zone"), která se nacházejí 0,5-1 hodiny jízdy od centra města [6] .

Studium „přírodních oblastí“ Burgess vedl dvěma hlavními směry: definováním prostorového vzhledu oblasti, její topografií, umístěním místní komunity, studiem krajiny a infrastruktury; studium jeho kulturní složky: životní styl, zvyky, stereotypy.

Městský růst je podle Burgesse primárně stimulován migrací nebo mobilitou (rodin, jednotlivců, institucí), prostorová mobilita je někdy indikátorem a akcelerátorem sociální mobility [7] . Migrace uvnitř města, mobilita a mobilita prostorových a sociálních hranic městské struktury, jinými slovy dynamika městských procesů, je základem myšlenky soustředných zón. Navíc urbanistická dynamika, jdoucí směrem od centra k periferii, má cyklický charakter, podobný sociálně-ekologickému cyklu parku: „Nyní,  “ napsal Burgess v roce 1964,  „zažíváme nový zonální pohyb. , kdy obnova města začíná z centra a postupně se přibližuje k periferiím, a ty se rozšiřují v novém rozsahu .

Průzkum městského prostředí

Burgess věnoval ve svém výzkumu zvláštní pozornost procesu sociální a osobní dezorganizace, který považoval za nutné považovat nikoli za sociální patologii, ale za proces vedoucí k sociální reorganizaci prostřednictvím interakce a adaptace. Situace, která v té době panovala v amerických městech, takovému reformismu přála a vynutila si zavedení sociální kontroly, lokalizaci dezorganizačních procesů, regulaci interakce různých městských komunit a přizpůsobení migrantů v duchu amerického způsobu života. jako cíle.

První sociální mapy Chicaga, které vytvořil Burgess a jeho studenti, byly mapy distribuce kriminality mládeže, především přistěhovalců. Dle map žili mladiství delikventi převážně v tzv. „úpadkových“ a „přechodných“ oblastech, téměř nikdy v těch dobře udržovaných. Za účelem podrobnějšího zkoumání tohoto fenoménu byl již v 10. letech 20. století založen Institut pro studium mládeže. Sociologickou sekci vedl Burgessův student Clifford Rob Shaw a poté do ní vstoupili další jeho studenti G. McKay, F. Zorobo, L. Cottrell, K. Tibbits. Mnohé z jejich prací, provedených pod vedením Burgesse, se staly klasickými studiemi v oblasti sociologické kriminologie.

Kromě toho je Burgess také známý pro studii provedenou společně s J. Landescem a C. Tibbitsem, kterou zadalo vyšetřovací oddělení Illinois s cílem propustit zločince na podmínku (záruka). Obecně platí, že ve své práci o kriminalitě Burgess a jeho studenti zohlednili osobní a sociálně-psychologické aspekty tohoto fenoménu, aby pak našli způsoby, jak jednotlivce „reorganizovat“ nebo „rehabilitovat“.

Sociologie rodiny

V Burgessových dílech o rodinných a manželských vztazích je také velký zájem o studium sociálních charakteristik. První teoretické a praktické pokroky v této oblasti sociologie byly učiněny v rámci studia sociální ekologie města, v procesu studia vlivu etnických rozdílů na rodinné a manželské vztahy, sociální vzdálenost mezi partnery. Hlavní myšlenky jsou uvedeny v dílech „Rodina jako jednota interagujících osobností“ (1926), „Předpověď dobrého nebo špatného“ (1939) (spoluautorem s Cottrellem), „Vlast“ (1945) (spoluautor s G. Lockem). Burgessova studie rodiny, jedna z prvních v americké sociologii, byla vedena převážně prizmatem psychoanalýzy Freuda, Adlera, Junga a Reicha.

Postupně se Burgessův výzkum stále více zaměřoval na mezilidskou interakci manželů, na rozložení rolí v rodině atd. Rodina se mu jevila jako prostředí, kde se jedinec mění v osobnost. Rodina jako taková „jednota vzájemně se ovlivňujících osobností“ odráží sociální klima, míru organizace a dezorganizace společnosti jako celku a slouží jako základ pro její reorganizaci. Hlavní vliv na utváření osobnosti má vztah mezi dětmi a rodiči. Vzorce chování získané v období socializace v rodině, které nenacházejí uplatnění mimo ni, jsou hlavní příčinou psychického konfliktu (osobní dezorganizace), který vede k deviantnímu chování .

Metodologická všestrannost

Pokud jde o metodologii, Burgess byl velmi ovlivněn Polským rolníkem v Evropě a Americe Williamem Thomasem a Florianem Znanieckim , díky čemuž se více zajímal o kvalitativní metody v sociálním výzkumu. Obzvláště ho přitahovala monografická metoda, tedy analýza osobních dokumentů, deníků, biografií, rozhovorů a průzkumů, protože umožňuje odhalit „co se skrývá pod maskami, které všichni lidé nosí“, „umožňují vám proniknout do vnitřního světa vzpomínek a tužeb, strachů a nadějí druhého člověka . Burgess například při studiu sociologie města radil svým studentům, aby analyzovali romány Dreisera a Andersona.

To ovšem neznamená, že by Burgess statistické metody zanedbal. Byl jedním z prvních sociologů v Chicagu, kteří používali počítače při zpracování dat. Taková všestrannost vědce mu dala příležitost najít empirické ospravedlnění pro svůj vědecký výzkum.

Organizační činnost

Postava Burgesse se vyznačovala tolerancí a zároveň touhou po nových fenoménech, což mu umožnilo najít společný jazyk s nejrozmanitějším publikem a pracovat v různých organizacích. Jednou byl dokonce obviněn z nespolehlivosti kvůli komunikaci se zástupci pochybných sociálních skupin, ale na veřejném projednání tohoto případu ve výboru kongresu odpůrci obvinění stáhli. F. Houser považoval Burgesse za „ideální typ kolegy“, který byl vždy klidný, rozumný a vždy věděl, jak předcházet konfliktům. Pomáhal studentům nejen po stránce vědecké, ale také po stránce materiální a kariérní.

Burgess pracoval v četných společenských organizacích, vládních i nevládních výborech: Výbor pro výzkum v sociálních vědách, Výbor národní obrany (během 2. světové války), zabýval se rehabilitací válečných veteránů a jejich adaptací na poválečný život. . V letech 1920-1930 byl tajemníkem Americké sociologické asociace , jejím prezidentem ( 1934 ), v letech 1936-1940 pracoval jako šéfredaktor American Journal of Sociology. Burgess byl spoluzakladatelem následujících organizací: Society for the Study of Social Problems, National Council on Family Relations, Center for the Study of the Family and Community (v Chicagu). V roce 1949 založil Gerontologickou společnost

Ve svém stáří byl Burgess často nemocný; smrt jeho sestry byla vysilující. Zemřel v Chicagu v roce 1966 ve věku osmdesáti let. O mnoho let dříve odkázal svůj majetek Chicagské univerzitě s cílem založit nadaci E. Burgesse na pomoc studentům a rozvoj sociologického výzkumu.

Současníci na Burgessovi

Více než kdokoli jiný přispěl k rozvoji sociologie ve Spojených státech. Burgess byl neúnavný při utváření a rozšiřování institucionálních základů naší disciplíny... Burgessovi se připisuje velká zásluha za zavedení a posílení zájmů sociologie jak na národní, tak na Chicagské univerzitě.G. Bloomer

Žil podle pravidel venkovského středozápadního protestantismu, která naznačují „umírněnost ve všem“. Jeho intelekt měl ale zároveň daleko k předsudkům a omezenosti... Proto byla jeho hodnocení vždy vyrovnaná a nelišila se v extrémní kategoričnosti.D. Bože

Zajímavosti

Poznámky

  1. ↑ 1 2 Ernest Watson Burgess // Encyclopædia Britannica 
  2. ↑ 1 2 Ernest Watson Burgess // Encyklopedie Brockhaus  (německy) / Hrsg.: Bibliographisches Institut & FA Brockhaus , Wissen Media Verlag
  3. ↑ 1 2 Archiv výtvarného umění – 2003.
  4. ↑ Matematická genealogie  (anglicky) - 1997.
  5. ↑ Burgessova definice a  význam . Slovník od Merriam Websterové . Získáno 8. června 2022. Archivováno z originálu dne 9. dubna 2010.
  6. ↑ McKenzie, Roderick D.; Park, Robert Ezra; Burgess, Ernest Watson. The City  (anglicky) . - Chicago: University of Chicago Press , 1967. - ISBN 0-226-64611-4 .
  7. ↑ Burgess E. Urban Growth: Úvod do výzkumného projektu. — Sociální a humanitní vědy v zahraničí Ser. 11. Sociologie, 2000, č. 4.

Literatura

  Přejděte na položku Wikidata  Tematické stránky
Slovníky a encyklopedie