Divergentní myšlení
Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 28. května 2021; kontroly vyžadují 4 úpravy .Divergentní myšlení (z latinského divergere - divergovat) je metoda kreativního myšlení , obvykle používaná k řešení problémů a úkolů. Spočívá v hledání mnoha řešení stejného problému.
Divergentním myšlením se zabývali E. P. Torrens, D. Gilford , K. Taylor, G. Grubber, I. Hine, A. B. Schneder, D. Rogers.
Poprvé byl koncept „divergentního myšlení“ zaveden do psychologie vědcem D. Gilfordem , který popsal divergenci jako „myšlení jdoucí různými směry. Guilford také dospěl k závěru, že tato forma lidské mozkové činnosti umožňuje variace hlavních způsobů řešení problému, což nakonec vede k neočekávaným výsledkům a závěrům.
Doplněno konvergentním myšlením .
Konvergentní myšlení (z lat. convergere - konvergovat) je založeno na strategii precizního použití předem naučených algoritmů pro řešení konkrétního problému, to znamená, že jsou dány pokyny k posloupnosti a obsahu elementárních operací k řešení tohoto problému.
Existují speciální testy divergentních schopností, například test prezentovaný v knize J. W. Getzelse a F. W. Jacksona: subjekt potřebuje najít co nejvíce způsobů, jak použít předměty, jako je cihla, kus lepenky, kbelík, lano, kartonová krabice, ručník.
D. Gilford spolu se svými kolegy také vyvinul testy k identifikaci rozdílné lidské produktivity. Mezi tyto testy patřil test plynulosti a test kompozice obrazu, ve kterém byl testovaný nakreslený konkrétní objekt pomocí omezené sady geometrických tvarů. [jeden]
Charakteristika divergentního myšlení
Divergentní myšlení má čtyři hlavní charakteristiky:
- Plynulost - schopnost rychle formulovat několik nápadů a řešení;
- Flexibilita – schopnost uvažovat o různých způsobech řešení problému současně;
- Nestandardní – schopnost formulovat myšlenky, které ostatní nenapadnou;
- Propracování je schopnost nejen přemýšlet o detailech myšlenky, ale také nacházet její ztělesnění. [2]
Metody divergentního myšlení
- metoda brainstormingu ;
- Sestavení paměťové mapy ;
- Metoda ohniskových objektů [3] ;
- Daisy Bloom [4] ;
- Metoda volné asociace , ve které se vytváří řetězec asociací mezi zdánlivě nesouvisejícími myšlenkami. Čím rozvinutější je mechanismus volných asociací, tím je jedinec v jistém smyslu kreativnější [5] .
Viz také
Poznámky
- ↑ Koncept kreativity od J. Gilforda a E. P. Torrense. Guilford identifikoval čtyři hlavní dimenze kreativity. Testovací příklady. Obrazové měřítko. Verbálně-zvuková stupnice. Spolehlivost Torrensových testů . www.bibliotekar.ru Staženo 3. května 2019. Archivováno z originálu dne 3. května 2019.
- ↑ Jak rozvíjet divergentní myšlení . wikiHow. Získáno 18. února 2019. Archivováno z originálu 18. června 2018.
- ↑ Způsoby aktivace myšlení (ruština) . Archivováno 3. května 2019. Staženo 3. května 2019.
- ↑ Divergentní myšlení . BrainApps.ru (18. ledna 2016). Získáno 18. února 2019. Archivováno z originálu dne 20. září 2020.
- ↑ Divergentní myšlení (ruština) . Archivováno 3. května 2019. Staženo 3. května 2019.
Literatura
- Gilford, J. Tři strany intelektu // Psychologie myšlení - M.: Progress, 1965.
- Getzels, J. W., Jackson, F. W. // Kreativita a inteligence - John Wiley & Sons; Čtvrté vydání, 1963.
- Razumniková, O. M. Funkční organizace mozkové kůry v divergentním a konvergentním myšlení: Role genderového faktoru a osobních charakteristik: diss. ... Dr. Biol. vědy. - Novosibirsk, 2003. - 312 s.
 Slovníky a encyklopedie | |
|---|---|
| V bibliografických katalozích |
|