Kaplan, Anna Iosifovna

Anna Iosifovna Kaplan ( 30. ledna 1922  - 22. února 1983 ) byla sovětská oční lékařka a psycholožka.

Životopis

Vystudovala lékařskou fakultu Moskevského lékařského institutu ministerstva zdravotnictví RSFSR s titulem oftalmologie (1945) a pobyt v ústavu (1945-1948). [1] Od roku 1945 pracovala na oddělení očních nemocí Moskevského lékařského institutu. V roce 1951 obhájila disertační práci pro hodnost kandidáta lékařských věd. Pracovala ve zdravotnické a tělovýchovné ambulanci. Od roku 1961 se stala vědeckou pracovnicí ve Výzkumném ústavu defektologickém. V roce 1975 obhájila dizertační práci pro titul doktora psychologie na téma „Zvláštnosti barevného vidění u hlavních klinických forem dětské slepoty“.

Příspěvek k rozvoji oftalmologie a tiflopsychologie

Výzkum AI Kaplana probíhal ve třech směrech - stanovení hlavních klinických forem dětské slepoty; studium vlastností reziduálního vidění s cílem stanovit možnosti jeho využití a rozvoje v podmínkách škol pro nevidomé; vytvoření systému nápravné práce zaměřené na formování a rozvoj zrakového vnímání se zbytkovým viděním

A. I. Kaplan charakterizoval reziduální vidění nevidomých a identifikoval tři rysy klinických forem dětské slepoty . První je spojena se zapojením do patologického procesu nejen tkání oka, ale i mnoha dalších struktur zrakového systému. Druhý rys je spojen s kombinací poruch zrakového systému s výskytem jednotného vidění, kdy se zrakové podněty stávají schopnými vykonávat signální funkci. Třetí rys se týká funkčního stavu zrakového systému, konkrétně zachovaného tvarovaného vidění. AI Kaplan poznamenal, že jednotné vidění dětí je extrémně nestabilní a podléhá změnám v období do 13-15 let, a to jak ve směru zlepšování, tak i zhoršování. Vyčlenila změny spojené s léčbou či exacerbací patologických procesů a trvalejší, ovlivňující postavení dítěte ve vztahu k typu jeho rehabilitace a adaptace v prostředí.

Přítomnost různých změn v achromatickém centrálním a periferním vidění v kombinaci s různými formami barevného vidění umožnila AI Kaplanovi argumentovat, že reziduální vidění nelze považovat za extrémní stupeň oslabení normálního vidění; tvrdila, že „toto je zcela odlišná vize, s odlišnými charakteristikami, lišícími se v různých klinických formách dětské slepoty“. Rysem zbytkového vidění je nerovnoměrné narušení různých zrakových funkcí, labilita, nestabilita, nástup rychlé únavy. Formy fungování reziduálního vidění identifikované A. I. Kaplanem dovolují říci, že u dětí kvantitativní možnosti vnímání předmětů a jejich znaků klesají s poklesem zrakové ostrosti, o změně samotného procesu vnímání, zvláště když pole vidění je zúžené, o nedostatku možnosti vnímat barevné kvality předmětů. AI Kaplan pojal ochranu zbytkového zraku jako komplex léčebných, preventivních, hygienických a pedagogických opatření, která usnadňují práci hluboce poškozenému zrakovému systému a vytvářejí podmínky pro rozvoj zbytkových zrakových funkcí u studentů.

Významná je studie A. I. Kaplana o stavu barvocitu u dětí s hlubokými lézemi zrakového systému. Na základě významného experimentálního materiálu navrhla kriteriální koeficienty stavu barevného vidění - koeficient spektrální citlivosti, koeficient jasové citlivosti a koeficient stability barevné diskriminace. S přihlédnutím k hodnotám těchto koeficientů byla zavedena klasifikace, která poskytuje tři formy zbytkového barevného vidění. Kaplan vyvinul experimentální tabulky, které vám umožní prozkoumat vnímání barev s nízkým jednotným viděním.

Sborník

• Kaplan A.I. Ochrana zbytkového zraku ve škole pro nevidomé děti. - M .: Vzdělávání, 1965. - 128 s.
• Kaplan A.I. Pokud dítě špatně vidí /A. I. Kaplan, N. G. Morozová. - M .: Pedagogika, 1969. - 77 s.
• Kaplan A.I. Dětská slepota. Barevné zbytkové vidění. - M .: Pedagogika, 1979. - 200 s.
• Kaplan AI Genetické faktory jako příčiny dětské slepoty // Problém slabého vidění: vědecké poznámky. Problém. 14. - M .: Výzkumný ústav očních chorob. G. Helmholtz, 1968. - S. 19-24.
• Kaplan AI Oftalmologický aspekt problému diferencovaného přístupu k výuce dětí se zrakovým postižením // Defektologie. - 1973. - č. 4. - S. 8.
• Kaplan A.I. Interakce tvarového a barevného vidění při rozpoznávání znaků polychromatických tabulek // Defektologie. - 1974. - Č. 5. - S. 3.
• Kaplan AI Rozvoj zrakového vnímání a zrakové efektivity u zbytkového vidění // Defektologie. - 1980. - č. 5. - S. 31.
• Kaplan AI Úkoly a metody zlepšení zrakové účinnosti a rozvoje vnímání u dětí se zbytkovým zrakem // Defektologie. - 1981. - č. 4. - S. 68-77.
• Kaplan A.I. Studium dynamiky změn reziduálního vidění u studentů internátní školy pro nevidomé děti // Abstrakty čtvrtého vědeckého zasedání o defektologii (26.-29. března 1962). - M .: APN RSFSR, 1962. - S. 103-104.
• Kaplan A. I. Klinické a fyziologické charakteristiky dětí s těžkým zrakovým postižením // Speciální škola. - 1968. - č. 5 (131).
• Kaplan A. I. Metody studia stability a změn formálního vidění u studentů škol pro nevidomé // Abstrakty 2. republikové vědecko-praktické konference o lékařských a pracovních odbornostech u onemocnění zrakového orgánu. - L., 1963.
• Kaplan A.I. Metody hodnocení a hlavní charakteristiky barevného rozlišení v případě hlubokých lézí zrakového systému // Defektologie. - 1971. - č. 5. - S. 15-24.
• Kaplan AI Dědičné formy dětské slepoty // Genetika. - 1968. - č. 2.
• Kaplan A. I. Nové úkoly v oblasti oftalmologického pozorování žáků ve škole pro nevidomé děti // Speciální škola. - 1963. - č. 4.
• Kaplan A. I., Ermakov V. P. O smyslu a metodách studia jednotného vidění studentů ve školách pro nevidomé // Speciální škola. - 1965. - č. 1. - S. 72-79.
• Kaplan A. I. Hlavní problémy oftalmologických charakteristik dětí s hlubokým zrakovým postižením: sympozium o studiu dětí se zrakovým postižením (Moskva, březen 1966) // Speciální škola. - 1968. - č. 5.
• Kaplan AI Hlavní klinické formy dětské slepoty: etiologie, rysy, průběh během školní docházky // Děti s hlubokým zrakovým postižením. Ed. M. I. Zemtsová, A. I. Kaplan, M. S. Pevzner. - M .: Vzdělávání, 1967. - S. 36-105.
• Kaplan AI Hlavní směry oftalmologického výzkumu v oblasti dětské slepoty /A. I. Kaplan // Páté vědecké zasedání o defektologii (27.-30. března 1967): abstrakta. - M .: Vzdělávání, 1967. - S. 159-161.
• Kaplan AI Oftalmologický aspekt problému diferencovaného přístupu k výuce dětí se zrakovým postižením // Defektologie. - 1973. - č. 4. - S. 8-16.
• Kaplan AI Rozvoj zrakového vnímání a zrakové efektivity u zbytkového vidění // Defektologie. - 1980. - č. 5. - S. 31-40.
• Kaplan AI Rozvoj zrakového vnímání se zbytkovým viděním - teoretické základy a praktické metody // Abstrakty VIII. vědeckého zasedání o defektologii a 5. celosvazové pedagogické četbě: 1. díl Vzdělávání žáků speciálních škol v procesu osvojování základy vědy. - M., 1979.
• Kaplan AI Rozvoj zrakového vnímání u dětí se zbytkovým zrakem // Sborník příspěvků z Celosvazového sympozia o předškolním vzdělávání dětí se zrakovým postižením. - M.: VOS, 1980. - S. 29-34.
• Kaplan A.I. Rozvoj reziduálních zrakových funkcí s hlubokým poškozením zrakového analyzátoru // Vývoj psychiky v podmínkách smyslových vad: XVIII. Mezinárodní psychologický kongres: Symposium 33. - M., 1966. - S. 256-261.
• Kaplan A.I. Rozlišení barvy podle parametru jasu ve zbytkovém a normálním vidění // Otázky psychologie. - 1972. - č. 2. - S. 86-93.
• Kaplan A. I., Lobaychuk G. F., Danilova V. V. Výsledky systematické výuky dětí s využitím zbytkového vidění a analýzy tříd o rozvoji zrakového vnímání // Sborník celosvazového sympozia o předškolním vzdělávání dětí se zrakovým postižením. - M.: VOS, 1980. - S. 35-39.
• Kaplan A.I. Schopnost rozlišovat barvy u nevidomých dětí se zbytkovým zrakem // Problémy duševního vývoje abnormálního dítěte: Mat. XVIII Mezinárodní. psychologický kongres. - M .: Vzdělávání, 1966.
• Gneusheva A. N., Kaplan A. I. Zrakové vady u dětí a jejich etiologie // Příčiny výskytu a způsoby prevence vývojových anomálií u dětí. - M., 1985. - S. 58-66.
• Kaplan A. I., Egorova O. I., Molotok N. A., Solntseva O. G. Předběžné výsledky tříd o rozvoji zrakového vnímání u dětí se zbytkovým viděním // Defektologie. - 1982. - č. 3. - S. 41-48.

Poznámky

1. ↑ Kdo je kdo v moderní psychologii . Získáno 24. února 2011. Archivováno z originálu 10. února 2011. (neurčitý)

Literatura

• A. I. Kaplan (u příležitosti jeho 60. narozenin) // Defektologie. - 1982. - č. 3. - S. 79.
• Solntseva L. I. Tyflopsychologie dětství. - M .: Polygraph-service, 2002. - 250 s.