Kvjatkovskij, Evgeny Vikentievich
| Jevgenij Vikentievič Kvjatkovskij | |
|---|---|
| Datum narození | 15. srpna 1918 |
| Místo narození | Usman , Lipecká oblast , Ruská říše |
| Datum úmrtí | 15. července 2005 (ve věku 86 let) |
| Země | SSSR → Rusko |
| Vědecká sféra | pedagogika |
| Místo výkonu práce | Výzkumný ústav umělecké výchovy Akademie věd SSSR |
| Alma mater | Moskevský státní pedagogický institut |
| Akademický titul | doktor pedagogiky (1971) |
| Akademický titul |
Profesor -korespondent APS SSSR (1985) Akademik APS SSSR (1989) Akademik Ruské akademie vzdělávání (1993) |
| Ocenění a ceny |
 |
Evgeny Vikentievich Kvjatkovsky ( 15. srpna 1918 - 15. července 2005 ) - sovětský a ruský vědec- pedagog , akademik Akademie věd SSSR (1989), akademik Ruské akademie vzdělávání (1993).
Životopis
Narozen 15. srpna 1918 v Usmanu, Lipecká oblast.
V roce 1941 - absolvoval Moskevský státní pedagogický institut , byl středoškolským učitelem.
Od roku 1950 pracoval ve Výzkumném ústavu večerních a korespondenčních škol APN RSFSR, od roku 1960 působil ve Výzkumném ústavu umělecké výchovy Akademie pedagogických věd SSSR (dnes Ústav výtvarné výchovy a kulturologie Ruské akademie vzdělávání ), od roku 1986 do roku 1990 - ředitel.
V roce 1971 obhájil doktorskou disertační práci.
V roce 1985 byl zvolen členem korespondentem a v roce 1989 - akademik Akademie věd SSSR, v roce 1993 - se stal akademikem Ruské akademie vzdělávání, byl členem odboru vzdělávání a kultury.
Jevgenij Vikentievič Kvjatkovskij zemřel 15. července 2005.
Vědecká činnost
Oblast vědeckého zájmu: umělecká a estetická výchova, interdisciplinární souvislosti ve výuce uměleckých oborů.
Zabýval se problematikou utváření světového názoru a osobnosti dítěte v procesu literární a výtvarné výchovy a estetické výchovy, studoval pedagogické aspekty role literatury v komunikaci školáků, její vliv na duchovní vývoj, studoval pedagogické aspekty role literatury v komunikaci školáků, její vliv na duchovní rozvoj, výchovné působení na životní prostředí. mravní a občanské formování osobnosti dítěte; problémy formování způsobu myšlení jako podmínky pro zvýšení výchovného působení umění na školáky.
Vyvinutý systém výtvarných hodin, který podporuje kreativní rozvoj a odhaluje povahu nadaného dítěte; zásady pro realizaci mezipředmětových vazeb v hodinách literatury, hudby, výtvarného umění; metodické zásady systému estetické výchovy školáků v podmínkách výchovné a mimoškolní činnosti ve výtvarném umění.
Skladby
- Studie k uměleckým zájmům školáků, M., 1974 (ed.);
- Rozvoj uměleckých zájmů venkovských školáků, M., 1979 (ed.);
- Systém estetické výchovy školáků, M., 1983 (spoluautor);
- Formování komunistického vidění světa žáků v hodinách literatury, M., 1984;
- Ruská literatura 2. poloviny 19. století. Čtenář historických a literárních memoárů a epištolních materiálů, M., 1986 (spoluautor).
Odkazy
- Jevgenij Vikentievič Kvjatkovskij . date.gnpbu.ru. Staženo: 14. listopadu 2021.
- Ruská akademie vzdělávání. Personální, 1943-2013. — 2013 — Elektronická knihovna GNPBU . elib.gnpbu.ru. Staženo: 14. listopadu 2021.