Kontrolní práce ( hovorové ovládání [1] ) je test, který měří úroveň znalostí , dovedností , schopností nebo fyzických schopností. Slouží jako prostředek ke zjištění efektivity realizace vzdělávacích aktivit.
Testy lze absolvovat ústně, na papíře , na počítači, v kontrolovaném prostředí (jako jsou některé fyzické testy) nebo v otevřeném prostředí (jako je řidičská zkouška), po stanovenou dobu pod dohledem. Může se skládat z několika otázek, otázek, cvičení nebo úkolů.
Zkoušky mohou mít různou závažnost – mohou být zakázány jakékoli materiály nebo lze použít jeden nebo více dalších nástrojů, například referenční knihu ( u zkoušek z cizích jazyků může být povolen slovník ) nebo kalkulačku k zodpovězení.
Zkoušky jsou obecně hodnoceny od 0 do 10, 1 až 12 nebo L až A, v závislosti na škole a zemi .
V Anglii a USA je hodnocení od A do F, kde A, B a C jsou kladné známky a D, E a F jsou neuspokojivé známky. V Rusku existuje pětibodový systém hodnocení, kde "5" - "výborný", "4" - "dobrý", "3" - "uspokojivý" (uspokojivé známky), "2" - "neuspokojivý", dříve v ruském vzdělávacím systému dávají skóre „1“ (počet), ale toto skóre se v současné době málo praktikuje a ve většině ruských škol se neuděluje (kde se používá skóre „počet“, obvykle se přiděluje studentům přistiženým při používání cheat sheets a další neautorizované materiály, nebo jinak porušili objednávku práce), i když ve velmi ojedinělých případech je použita i značka „0“ (obvykle nastavená pro nedostavení se z neomluveného důvodu ke kontrolní práci).
Podle výzkumníka D. Salinase [2] (2002) je test nejtradičnějším způsobem hodnocení znalostí s několika společnými charakteristikami:
Existují typy kontrolních prací: