Případová metoda

Případová metoda ( angl.  Case method , case method, case method, metoda situační analýzy) je výuková technika, která využívá popis skutečných ekonomických, sociálních a obchodních situací. Studenti musí prozkoumat situaci, pochopit podstatu problémů, navrhnout možná řešení a vybrat z nich to nejlepší. Případy jsou založeny na skutečných faktických materiálech nebo se blíží skutečnému stavu.

Historie

Metoda byla poprvé aplikována na Harvard Business School v roce 1924 [1] , jejíž fakulta si rychle uvědomila, že neexistují žádné učebnice vhodné pro postgraduální program v podnikání. Jejich prvním řešením tohoto problému byly rozhovory s předními obchodními praktiky a sepsání podrobných zpráv o tom, co tito manažeři dělali, a také o faktorech ovlivňujících jejich výkon. Posluchači dostali popis konkrétní situace, se kterou se skutečná organizace při své činnosti potýkala, aby se s problémem seznámila a našla řešení sama i v rámci společné diskuse.

Klasifikace případů

Strukturované případy (vysoce strukturované případy) [2] krátké a přesné vyjádření situace s konkrétními čísly a údaji. Pro tento typ případů existuje určitý počet správných odpovědí. Jsou navrženy tak, aby zhodnotily znalosti a/nebo schopnost používat jeden vzorec, dovednost, techniku ​​v určité oblasti znalostí. Nestrukturované případy [3] materiál s velkým množstvím dat a jsou určeny k posouzení stylu a rychlosti myšlení, schopnosti oddělit hlavní od vedlejšího a dovedností v práci v určité oblasti. U nich existuje několik správných odpovědí a většinou není vyloučena možnost nalezení nestandardního řešení. Průlomové případy [4] může být velmi krátký nebo dlouhý. Pozorování řešení takového případu umožňuje zjistit, zda je člověk schopen myslet mimo rámec, kolik kreativních nápadů může rozdat ve stanoveném čase. Pokud skupinové rozhodnutí projde, pak může vyzvednout myšlenku někoho jiného, ​​rozvinout ji a použít v praxi.

Matice projektového (průkopnického) případu obsahuje [5] :

Esence případu

Obchodní případ je speciálně připravený vzdělávací materiál, který reflektuje konkrétní problematickou obchodní situaci vyžadující manažerská rozhodnutí od vedení společnosti. V průběhu výuky učitel vede studenty při hledání takových řešení.

Podle výzkumu ECCH , neziskové organizace specializující se na vývoj a rozvoj případové metody v obchodním vzdělávání, jsou mezi učiteli i studenty nejoblíbenější případové studie založené na terénním výzkumu (na rozdíl od případových studií na základě zveřejněných údajů). Tradičně se obchodní případ píše ve spolupráci mezi akademickou fakultou a manažery společnosti.

V současné době jsou nejrozšířenější obchodní případy napsané na severoamerických společnostech, protože zde se zrodila kultura situační analýzy. . Od konce 90. let se však profesoři z evropských škol začali aktivně podílet na psaní případových studií a pociťovali nedostatek národních ilustrací obchodních problémů. Díky mezinárodním vztahům se do tohoto procesu aktivně zapojují i ​​asijské školy. Například INSEAD , evropská obchodní škola se sídlem ve Francii a Singapuru , je uznávaným lídrem v psaní obchodních případů na mezinárodních trzích. V roce 2008 vyhrál INSEAD sedm z devíti kategorií ECCH European Case Award.

Poznámky

  1. ↑ Gozman O., Zhavoronkova A., Rubalskaya A. Průvodce MBA v Rusku a v zahraničí . - Moskva: Begin Group, 2004. - S. 47. - 2008. - 408 s. S.
  2. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 100-101.
  3. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 102-103.
  4. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 100-200.
  5. ↑ Kiselev V. D., 2018 , s. 19.

Literatura

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie